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1、统编版三年级语文下册第一单元学习任务群学校 班级 姓名义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年 的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表 通与冬泳等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。一、本单元人文主题与核心素养(一)人文主题：可爱的生灵(-)核心素养：边读边想象画面，体会优美生动的语句。单元语文要素在课文中的梯度序列,上拉_“借助注修和插图理解诗句的意思.想象画面 古讲二首说说每廿诗描绘的景象。该会句边体谱优美生动的藕子边读边想象可而，读出对券子的喜受之情。
2、；、二,蜜血9G记冬苏二工徉爰算”二% 荷花”的曷。昆虫备忘荥“结合械国,想象画面.说出最感兴趣的内容二、单元任务目标内容课 时教学目标古诗三首21 .会认30个生字，读准4个多音字，会写37个字，正确读写30个 词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗和指定的课文段落。默 写绝句。3 .能试着一边读一边想象画面。4 .能积累“剪刀似的尾巴”等词语，找出优美生动的语句并摘抄下来。5 .能仿照课文中的片段，写一种自己喜欢的植物。燕子2荷花2昆虫备忘 录1口语交际11 .能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展的活 动。2 .在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别
3、人。习作21 .观察一种植物，做简单的记录卡。2 .能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。语文园地21 .能体会语句的优美生动。2 .能运用偏旁归类识字的方法认识“援、掷”等9个生字。识记“救 援、投掷”等9个词语。3 .能辨析近义词，并在具体语境中正确选择运用。4 .能仿照例句，写出一种小动物的外形特点。5 .朗读、背诵忆江南，大致理解这首词的意思。第一部分积累与应用(基础性任务)一,根据语境,读拼音，写词语。(共12分)1.春天来了，冰雪r6n9 hudli:I了，一只只燕子1116 gudlj；I4湖面,在 xiao xl在 xiao xl一只只 yuan yang中
4、快活地嬉戏，春风chui fu着大地，花儿、青草、绿叶都像赶集似的ju long来,COU了一幅热闹的春景图。ch0n92. 一只只蜻蜓在嫩黄的lian pong上飞舞着，fang fu一架架小飞机。fGi juanl:I了的燕子落在xidn xil;I:I的电线上休憩，嫩 蓝的春天，几支木杆，ji h6nl：I细线，构成了一幅有趣的图画。二.给加点的多音字选择正确的读音，画。(共4分).那根木行(gdn gin)上挂着一仔(gdn gdn)步枪。1 .埃(di di) 了批评的李想，紧挨(di di)着姐姐站着。2 .核桃叶上，有一只蚂(加 献I)蚱和几只蚂(3加)蚁在进食。 .鸭子在河边散
5、(sdn sdn)步，燕子闲散(sdn sGn)地在电线上休息。 三、选择正确的选项。（20分）1.下列加点字的读音全部正确的一组是（)OA.河豚(t6n)伶俐(ling)崇高 (ch6n9)B.减少（jidn）距离（jU）投掷 (zhdng)C.木杆（9n）记录（lu）丝绸 (chdu )D.纤细（qidn）双翼（yi）荡漾(yang)2 .下列加点字读音相同的一组是（）。A.蚂蚱蚂蚁B.挨打挨近C.散乱散光D.旗杆笔杆.下列词语书写全部正确的一组是（）oA.吹拂聚笼B.纤细偶尔C.花辫饱胀D.资势舞蹈.依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（）。（1） 2022年汤加火山大爆发，让
6、我们 到了大自然的威力。（2） 一次 的机会，我成了一名社区“小小抗疫宣传员”。（3）被誉为“中国天眼”的射电望远镜，其 度稳居世界之首。A.感觉偶尔 灵巧B.感觉偶然 灵巧C.感受偶尔 灵敏D.感受偶然 灵敏3 .我猜“婢”字的读音与 相近,意思与 相关。（）A.赔丝绸 B.傅金钱 C.傅丝绸 D.赔金钱4 .对下列诗句中加点字词解释不正确的一项是（ ）。A.迟日江山丽 迟日：春日。 B.正是河豚欲上时 欲:将要。C.小溪泛尽却山行去IJ：再，又。D.绿阴不减来时路 阴：阴天。5 .“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅” 一句中的“款款地意思是（A.静静地 B.悄悄地C.重重地 D.慢
7、慢地6 .昆虫备忘录中没有提到的动物是（）oA.蜻蜓 B.独角仙 C.蚯蚓 D.蚂蚱）。7 .下面与“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描写的画面最相符的一幅图是（.根据本单元所学内容，下列说法有误的一项是（A.燕子一文表现了作者对燕子的喜爱之情B.三衢道中的作者是宋代诗人曾几C.绝句中的主要景物有花、草、燕子、鸳鸯等D.所有的昆虫都有复眼第二部分 梳理与探究（拓展性作业）四.按要求完成句子练习。（4分）（1）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼游过来，告诉我昨夜做的好梦。, 。（发挥想象，续写句子）（2）独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写一种小 动物的外形）
8、五、课文内容精彩回顾。（7分）1 .走进古诗。你看，, ，燕子繁忙，鸳鸯闲适，一动 一静，相映成趣；“,”，花竹交错，红绿掩映，桃花报春，水 暖鸭知；“，”，春风吹拂，绿水满江，晨光映照，红花似火。2 .课文再现。（1）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在,斜飞于 的天空，叽的一声，已由这里的 上，飞到那边的 下了。（2）白荷花在这些大圆盘之间 o有的 两三片花瓣儿。有的花瓣儿，露出嫩黄色的 o有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。六、口语交际。（4分）春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每 个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。状
9、状：兀兀：第三部分阅读与鉴赏（拓展性作业）七、状状的植物记录卡。（10分）颜色：绿色气味：淡淡的草杳味名称：仙人掌形状：卵（I u G n ）形或长椭圆形特点：全身都有刺，喜欢阳光，耐旱，生命力顽强。仙人掌的果实是浆果，可以食用。1 .【提取信息】状状所记录的植物是 o （1分）.【提取信息】状状是从（）这几个方面来观察和记录的。（多选）（2分）A.形状B.颜色C.气味D.特点E.名称.【观察方法】状状在观察这种植物时所运用到的方法有（）。（多选）（2分）A.用眼看B.用鼻闻C.用耳听D.查阅资料.【分析判断】结合记录卡的内容，判断下列说法的对错。（对的打“J”）（3分）（1）仙人掌全身都有刺
10、，喜欢雨水，耐旱，生命力顽强。（）（2）仙人掌的颜色是红色。（）（3）仙人掌的果实是浆果，可以食用。（）.【语言表达】本单元我们学习了许多优美生动的语句，请结合材料，用一段优美生动的 话描写仙人掌。（2分）九、单元主题阅读。（11分）螳螂（节选）螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的 后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯 齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。除此以外，锯齿上还 长着一把有着双面刃的刀，就好像那种呈弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩
11、在胸坎处，看上去似乎特别平 和，甚至会让你觉得这个小动物简直是一只温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的。只 要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还 是有意侵袭（X f ）,螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节。 于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘 （f U ）虏（I U ） 了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地 把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蟠，或者甚至是其他更加强壮的 昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。作者
12、法布尔，有删改.【理解词语】联系上下文，写出下列词语的反义词。（3分）蜷缩一一（） 温和一一（） 强壮一一（）.【说明方法】短文运用了打比方的说明方法，把螳螂小腿锯齿末端上的钩子比作, 把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比作,既生动又形象，使读者更容易理解。（2分）.【想象画面】一边朗读第1自然段，一边结合内容想象画面，我知道下列图（）画的是螳螂。（2分）.【提取信息】螳螂是怎样捕捉昆虫的？用“”画出文中对应的句子。（2分）1 .【概括形象】短文塑造了一个怎样的螳螂形象？请用自己的话概括。（2分）第四部分 表达与交流（实践性作业）十、习作园地。（28分）在你的生活中有哪些事物让你觉得特别美?请以
13、“哇，这么美”为题写一写你在生活中 发现的美吧!一定要写清楚你看到了什么事物，它是什么样子，你为什么觉得美，这其中有 什么故事让你难忘。要求:语句通顺，书写工整,不少于300字。作文题目：SB8参考答案:1 .融化掠过 鸳鸯 小溪 吹拂 聚拢凑成.莲蓬仿佛飞倦纤细几痕二、gan gdn 2. di ai 3. ma md 4. san sdn三、CCBDB DDCADpq.(1)示例：青蚌跳过来告诉我昨夜音乐会的热闹(2)示例：蟋蟀全身呈黑褐色，背部有两片薄膜般的翅膀，尾巴后的尾须就像钢针一样。五、.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 日出江花红胜火，春来江 水绿如篮1.
14、(1)阳光满地时 旷亮无比 稻田 高柳(2)冒出来 才展开 全展开了 小莲蓬六、我想和同学们一起去公园春游。因为春天到了，公园里的花开得可鲜艳了，我们可以 一起赏花、做游戏。我想去江边春游。春天到了，江里的水都解冻了，我们可以在江边放风筝。七、1.仙人掌 2.ABCDE 3. ABD 4. (3) V5.示例：仙人掌呈卵形或长椭圆形，身披一件绿色的带刺外衣，别提多潇洒了！如果你走 近仙人掌，还能闻到一股淡淡的草香味，沁人心脾。八、1.伸展 粗暴 瘦弱 2.金针 剪刀 3. A4 .螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，切战斗就都结束了.短文塑造了一个表面温和，实则是个了不得的杀虫机器的螳螂形象。