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1、课题3小青蛙课型新授教学课时1课时.教学1.会认本课12个生字,会写本课7个生字，朗读课文。目标2 .采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法。3 .使学生感受到识字的乐趣，知道有爱护小动物的意识。教学重点:会认本课12个生字，会写本课7个生字，朗读课文。重难 点难点:使学生感受到识字的乐趣，知道有爱护小动物的意识。教具1.(1)课文相关图片。(2)o 2.制作本课字卡。准备教学过程二次批注一、激趣导入L猜谜激趣。出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”2 .揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(：小青蛙)3 .课件出示漂亮的小青蛙。导学：同学们想和小青蛙交朋
2、友吗？那就和它打个招呼吧！5 .青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？6 .导入：同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！二、读文识字(一)初读课文。L教师范读。2 .导学：多有趣呀！你们想读吗3 .检查读文。教师相机正音。(二)随文识字。学习第一句学习生字“清、晴、眼、睛。(1)生领读生字。“清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“青”字。带“三点水旁”的字表示与水有关，谁还能说出带“三点水旁”的字。照贝卜口山米5%衣小人工%，朋T以zu了力，力、-J阳伺0“睛”的部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。我们在生活、学习的过程中，一定 要注意保护自己的眼睛。怎样区分“睛”和“晴” ？想想还能给“青”加上什么部首，组成哪些字。“眼、睛”都是“目字旁”。说说这两个字都和什么有关。请眨眨你们的小眼睛。5 .指导朗读。学习第二句。L指生读第二句。2 .相机学习生字“保、护、害、事、情二3 .指导朗读。学习第三句。学习生字“请、让、病”。(1)指生领读生字。(2)引导学生交流如何识记这几个生字。（3） .指导朗读。三、指导书写1.课件出示生字：“青、清、气、晴、情、请、 生”。2,你能给它们按结构分一下类吗？ 3.根据结构特点，重点指导：青、请、 气。板书设计：教学反思：