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1、青蛙写诗教案.孩子们，今天老师给大家带来一个老朋友，以前我们认识的，它是谁呢？粘贴青蛙图片。那你 们能跟青蛙打个招呼吗？粘贴青蛙字卡。青蛙有很多本领,你知道哪些？老师知道它有个特殊本领, 我们青蛙它会写诗。粘贴写诗字卡。今天我们就来学习青蛙写诗。1 .请跟老师一起读读这个课题青蛙写诗，读了这个课题你最想知道什么？想不想知道青蛙写了一首 什么样的诗呢？那就听老师读一读。小朋友们，老师在读的时候你要干嘛？看屏幕，注意挺准每个 字的读音，你准备好了吗？师开始范读课文。2 .听了老师读的，请帮我数数我们的课文有几小节，5小节，同意的把掌声送给他。3 .孩子们，想不想自己去读读青蛙写的诗呢？那就请你翻到
2、84页，读准字音，读通句子。那要是 遇到不认识的字，你有什么好方法吗？我们可以拼一拼，问一问，猜一猜。现在请你开始自读课文。 老师没有叫停的时候，请你继续读。4 .现在我要请小老师来给我们展示展示。第一小节，请生读，第一个人读得不够好，再请一个人。现在我们全班要像他那样读。这一节有个 词语宝宝要来考考大家，雨点儿。手滑动做出动作，雨点舌头迅速翘起来。那这个字他是谁呢？雨， 谁来给他组词。你们认识了字宝宝雨字，他现在要回家，他的家在哪里呢？田字格。那请你说说我 们雨字的笔顺，观察它在田字格里的位置，请拿出右手跟老师一起写一写，现在请你自己写一写, 请翻开语文书86页，请描红再写一个雨字，提醒写字
3、姿势，老师找到了我们班的两名小小书法家。 展示，可以试着让孩子评价他写得怎么样。谀，这两个词语宝宝也想考考大家。淅沥沥，沙啦啦。 师范读大声雨大，小声雨小。第二小节，我们请女生来读。这儿也有两个词语宝宝要考考大家，给，小逗号。第三小节，我们请男生读，第三小节的词语宝宝是水泡泡，小句号。第四小节，分组读，看这是我们的词语宝宝我们，省略号。第五小节，全班齐读，这个词语宝宝可难了，谁来帮我读一读。写成了。5 .现在我们的词语宝宝想回家，你能帮帮他们吗？我们以开火车的形式帮助词语宝宝，小火车开起 来，开到这，老师摘一个，你读一个。6 .咱们词语宝宝开火车都认识了，我们青蛙此时遇到个大难题，它过不了河啦
4、，你们能帮它把路搭 起来吗？你们读准了一个词语，它就搭好了一步，只要你们都认识，我们青蛙就能过河了。7 .你们认识了词语宝宝，我们的字宝宝也不服气啦，它也要和你们认识。要，过，们，他是谁，那你能用什么好方法来记住它吗？加一加写，写写秃宝盖，那你能给他组个词吗？点，点点四点底。 诗，当，以，成。 串，这个字可有意思了，看它和什么长得像，冰糖葫芦。串字就像一根棍子上有2个冰糖葫芦串着。你 能说说还有其他一串什么吗？8 .孩子们认识了词语宝宝，它邀请你们去摘苹果，你想吃哪个就摘哪个。9 .现在我们把字宝宝送回家，一起读一遍课文。10 .生字宝宝说我们可以回去学一学这首诗歌了，男女分别读第一小节，其他
5、同学认真听，边听边 思考你听到了什么声音？淅沥沥，沙啦啦。青蛙听到淅沥沥，沙啦啦的声音，它说了什么？我要写 诗啦。想想雨点儿滴到水里，落到荷叶上，落到青蛙的身上，看到这么美丽的景色，青蛙心情怎么 样，那你能高兴的来读读吗？老师觉得还不够，你可以微笑着读，你甚至可以像青蛙那样高兴得跳 起来读。11 .青蛙兴奋极了，它最开始写的是这样的。呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱请一个孩子来读读，你们觉得青蛙写的诗怎么样啊？我们青蛙他觉得不好听，它正犯愁呢，这时它 的好朋友们来帮忙了。一二组读第2小节，34组读第3小节，第4小节我们一起读，边读边思考， 青蛙都有哪些好朋友呢？粘贴蝌蚪，水泡泡，水珠图片。12 .
6、小蝌蚪给它当了什么？逗号。那我们来看看为什么小蝌蚪给它当了逗号呢。形似 又是谁来 给它帮忙了，水泡泡，水泡泡给它当了什么，句号。为什么他当了句号。形似 最后我们荷叶 上的一串水珠也来帮忙了，它给青蛙送来了省略号。那我们荷叶上这么多的水珠是不是都要把它画 出来呢？不用画，那么多画不完，那画几个呢？我们数一数省略号有几个点，6个，所以我们只画 6个点就表示很多很多了。13 .有了这些好朋友的帮忙,青蛙的诗就变成这样了。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱。OOOOO 我请一个孩子来读一读。你真是一只可爱的小青蛙。现在我们来看看青蛙最开始写的和现在写的有 什么不同？男生读第一句，女生读第二句。你更喜欢哪首诗呢？第2句，是啊，第二句有停顿，逗 号短一点，句号长一点，省略号再长一点。有了这些标点符号的帮忙，我们青蛙的诗就更好听了。 以后我们在课文中，发现这些标点符号的时候，记住一定要停顿哦！14 .诗写成了，青蛙也变成大诗人了。我们再回到课文一起读一读。