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1、第 1 页 共 10 页 大学生消防平安日的主题班会总结简短 大学生消防平安日的主题班会总结简短【一】本次班会是针对近期本校西区宿舍发生的火灾以及 xx 学院发生的特大火灾而举行的旨在增加同学们的防火知识，进步防火平安意识的活动。本次班会围绕防火主题展开，主要有四个环节。第一个环节由本班同学讲述 xx 学院火灾的详细过程，引出防火主题，并让同学们从事例中认识到防火平安的重要性。第二环节是火灾知识抢答环节，以兴趣抢答的形式将各种防火平安标志，防火常识，逃生方法，报警方法等告诉同学们，进步同学们的防患意识和火灾自救才能。第三环节就是火灾现场再现，以搞怪形式让同学们理解发生火灾后该怎么做。最后一环节
2、由霍教师和王教师总结此次班会，评价了此次班会的目的和效果。生动，有趣贯穿于本次班会的始终，同学们在轻松的气氛中，特别是第三环节模拟火灾现场以幽默搞笑的形式让大家在娱乐中理解掌握根本的自救逃生方法。在总结阶段，教师详细的说明了用电平安的常识，特别说明了在学生宿舍内注意平安用电事项。宿舍内人多杂物多，有些同学使用电热棒，电风筒等是最大的平安隐患，使大家更注意平时用电平安。第 2 页 共 10 页 这几个月来，火灾事故的频繁发生，这不仅是由于天气枯燥的自然原因，更多的人为的原因，从本校西区宿舍火灾和上海商学院的火灾教训来看，都是因为宿舍用电违章而造成。火灾事故发生，为我们敲响了警钟，因此本次班会是为
3、了响应学校提出的防火活动而举行的进步同学的隐患意识，自救才能的活动。此次班会也得到了本班同学们的大力支持，各位同学都踊跃参与，并提出了平安用电你我他，防火未然靠大家的口号。同时得到了院系领导教师的重视。此外，辅导员.班主任参加了此次班会并对此次班会作出高度评价。放火平安，珍惜生命，希望这次班会让大家进步平安意识，更加文明平安用电！大学生消防平安日的主题班会总结简短【二】进入xx 月份，天气枯燥，因此要加强学生的防火意识。首先，强调了消防平安防火的重要意义，提醒大家从生活、学习、工作中的点滴小事出发，形成消防平安保护意识，共同创造和谐平安的教学环境。一、公共场所发生火灾的逃生技巧 1、假如大火堵
4、住门口，立即用湿毛巾捂住口鼻，或用水浇全身。2、高层住宅失火，用床单或窗帘做成简易的绳子，挂牢物体，逃生。3、假如火灾上身，就地翻滚，以扑灭火第 3 页 共 10 页 苗。4、假如出口小，要呼救，等待求援。不要轻易跳离，这样危险性更大！二、火灾逃生自救十法 一要理解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、平安出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。二要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否那么会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。四要从通道疏
5、散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。五要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在结实的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。六为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。第 4 页 共 10 页 七要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。八为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把
6、房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联络，以便尽早获救。九利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“平安通道”、“火警 ”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。十要提倡利人利己。遇到不顾别人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。三、消防平安知识竞赛抢答形式 1、火灾的预防包括哪些？2、易燃物品应该怎样放置？3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？4、蜡烛为什么要及时熄灭？5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6、发生火灾时，要拨打什么报警？并且要
7、说清楚什么？7、学生能不能参加灭火行动？8、从失火的楼房内怎样逃离危险？四、小结 1、同学们小结：第 5 页 共 10 页 通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身平安。大学生消防平安日的主题班会总结简短【三】一、本次主题班会的目的 让学生们树立消防平安意识，理解如何预防火灾的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，进步学生的自护、自救才能。二、活动准备 1、让同学们搜集有关火灾事故的新闻。2、理解一些防火平安知识。三、本次班会的主要内容
8、 班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的平安防范意识，进步学生的自护自救才能，为此我们准备了这次防火平安与我们息息相关主题班会。一通过多媒体展示同学们搜集到的有关火灾事故的新闻、图片。第 6 页 共 10 页 二同学们议论，各抒己见。三理解一些防火平安知识。1、着火了，怎么办？发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。假如火势非常猛烈，正在或
9、可能蔓延，切勿试图扑救，应该立即逃离火场，打 119 火警 ，通知消防队救火。2、怎样报火警？1牢记火警 119。没有 或没有消防队的地方，如农村和遥远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，发动乡邻一齐来灭火。2报警时要讲清着火单位、所在区县、街道、胡同、门牌或乡村地址。3说明什么东西着火，火势怎样。4讲清报警人姓名、号码和住址。5报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。第 7 页 共 10 页 6遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的平安。注意：不能随意乱打火警 。假报火警是扰乱公共秩序、阻碍公共平安的违法行为。如
10、发现有人假报火警，要加以制止。3、使用火炉要注意什么？1在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段间隔。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。2炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。3烘烤衣物要有专人看管。4掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在平安地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。4、点蚊香时需要注意什么？夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。1蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。假如放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，那么就平安多了。第 8 页 共 10 页 2不要在窗台等容易被风吹到
11、地方点蚊香。3使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。四、本次班会的效果 通过这次班会课的学习，使同学们理解了更多的消防知识，增强了消防意识，进步了自我保护才能，使消防平安常记心中，为创立平安校园奠定了根底。大学生消防平安日的主题班会总结简短【四】一、活动成员 xx 班的同学 二、活动时间 20 xx 年 xx 月 x 日 三、活动地点 xx 教室 四、活动主题 消防平安知识 五、活动目的 为响应学院号召，进步消防平安观念，学习平安知识，掌握一些平安常识，增强学生平安意识，逐步进步学生的素质和才能，此次班
12、会结合 12 月份的全国平安消防周，增加大家的第 9 页 共 10 页 平安防范意识，让同学们理解有关“防火、防盗、节约水电、交通平安”的知识，减少校内盗窃及平安事故的发生。六、活动意义 本次活动主要强调了消防平安防火的重要意义，提醒大家从生活、学习、工作中的点滴小事出发，形成消防平安保护意识，共同创造和谐平安的教学环境。本次活动使同学更加深入地理解了相关知识，掌握了一些平安常识，增强学生平安意识，树立了平时预防为主，生命只有一次的重要观念。消防科普是一门生命技能科学，因为生命的存在先于开展，所以在现代社会，无论是“以人为本”的科学思想，还是“先生活后消费”的观念，其本质就是对人的生命的尊重。
13、因此，消防教育的地位不容无视。教育主管部门要将消防平安工作，作为一项重要内包容入教育工作中去，建立健全工作制度，将它作为根底教育学科进展部署和落实。笔者以为，尽快建立健全校园消防教育机制，按照新修订的消防法标准高校消防，已经到了刻不容缓的地步。公安专职消防人员不妨多协助高校加强对学生消防知识普及教育，也应把高校的日常消防检查列入议事日程。灭火、自救常识应该人人皆知。在这方面，国外消防教育形式值得借鉴。许多兴旺国家非常重视消防专业人才的教育和培养，建立了一整套消防教育体系。美国国家设有消防学院，第 10 页 共 10 页 几乎每个州甚至一些市和县都有各种不同类别的消防学校，有的相当于中专或中技。另外在几所特定的大学都设有消防系，培养消防硕士、博士等高级工程技术人才。_从小学开场设有消防课程，将消防平安纳入小学根底教育阶段，从根本上进步国民消防素质。同时，_东京设有规模宏大的消防博物馆，里面陈列大量的消防物品、车辆和直升机。通过音像、模型反复向市民介绍东京消防厅的概况及其任务，使前来参观的青少年深受教育。