《七年级历史知识树.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史知识树.pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1七年级历史知识树七年级历史知识树教学建议说课标说教材三说 教材特点课程总目标评价建议 理想课堂 教材体例整合教材内容结构内容标准说建议资源开发第1页/共27页 一说课标第2页/共27页课程总目标开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势。掌握中外历史的基本知识，初步掌握学习历史的基本方法和基本技能。对人类历史的发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感。初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好综合素质的合格公民奠定基础。一、课程总目标第3页/共27页二、本册书目标知识与技能过程与方法七年级上册目标 分析研讨，掌握方法。能释读历史图标 加深对祖国
2、历史文化的认同感。了解组成及用途空气的组成、污染及防治知道中国古代一些重要的历史事件了解中国古代历史发展的基本线索知道中国古代一些重要历史人物知道中国古代一些重要的历史现象 增强学习祖国历史的兴趣情感态度与价值观树立民族自信心和自尊心第4页/共27页百家争鸣七年级历史上政权分立与民族融合统一国家的建立中华文明国家的产生和社会的变革宗教淝水之战远古居民华夏之祖农耕生活夏商周的兴亡春秋战国纷争大变革时代青铜文明中华文化勃兴汉匈和战秦的兴亡汉朝的大一统丝绸之路秦汉文化魏晋文化江南开发民族融合三国鼎立商朝夏朝北京人山顶洞人元谋人半坡居民大汶口居民河姆渡居民炎黄二帝尧舜禹禅让西周商鞅变法奴隶的悲惨青铜器
3、都江堰铁器和牛耕战国七雄春秋五霸历法医学文字屈原农业畜牧业秦的暴政秦末起义秦的建立思想成就科技成就汉武帝大一统汉初和亲西域都护张骞通西域文景之治汉武帝大一统汉元帝和亲科技孝文帝改革北方的统一江南开发西晋兴亡三国鼎立赤壁之战官渡之战三、内容标准 东汉的建立第5页/共27页 二 说教材第6页/共27页 1.注重培养创新精神和实践能力 2.增强教材的趣味性和生动性 3.注重教材的启发性、语言生活化4.注重减轻学生的负担5.转变传统的教学和学习方式6、尊重传统史学，内容整合更合理 教材的特点一、教材特点第7页/共27页书的结构 写给同学们、目录主题课文、主题活动附录构成 单元的结构 课的结构 教材的体
4、例主题页主题课文主题活动 导入框、正文宋体小字楷体、文献资料图表、动脑筋注释注音、练一练活动与探究、自由阅读卡 二、教材体例第8页/共27页远古人类三国两晋南北朝秦汉的统一和巩固春秋战国的变革时代夏商周的更替传说时代农耕居民三、教材的时序 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元第9页/共27页远古居民农耕生活华夏之祖四、教材内容 第一单元中华文明北京人山顶洞人元谋人半坡居民大汶口居民河姆渡居民炎黄二帝尧舜禹禅让第10页/共27页夏、商、西周的兴亡大变革的时代中华文化的勃兴（思想）中华文化的勃兴(科技）春秋战国的纷争灿烂的青铜文明夏朝商朝西周青铜器奴隶的悲惨农业畜牧业春秋五霸战国七雄铁器和牛耕商
5、鞅变法都江堰文字屈原天文历法医学百家争鸣孔子的成就老子的思想国家的产生社会的变革四、教材内容 第二单元第11页/共27页秦王扫六合汉匈和战秦汉文化丝绸之路汉朝的大一统秦的暴政秦末起义秦的建立思想成就科技成就汉武帝战争汉初和亲西域都护张骞通西域文景之治汉武帝大一统汉元帝和亲四、教材内容 第三单元统一国家建立第12页/共27页三国鼎立魏晋文化江南开发民族融合政权分立民族融合宗教淝水之战科技孝文帝改革北方的统一江南开发西晋兴亡三国鼎立赤壁之战官渡之战四、教材内容 第四单元第13页/共27页百家争鸣七年级历史上政权分立与民族融合统一国家的建立中华文明国家的产生和社会的变革宗教淝水之战远古居民华夏之祖农
6、耕生活夏商周的兴亡春秋战国纷争大变革时代青铜文明中华文化勃兴汉匈和战秦的兴亡汉朝的大一统丝绸之路秦汉文化魏晋文化江南开发民族融合三国鼎立商朝夏朝北京人山顶洞人元谋人半坡居民大汶口居民河姆渡居民炎黄二帝尧舜禹禅让西周商鞅变法奴隶的悲惨青铜器都江堰铁器和牛耕战国七雄春秋五霸历法医学文字屈原农业畜牧业秦的暴政秦末起义秦的建立思想成就科技成就汉武帝大一统汉初和亲西域都护张骞通西域文景之治汉武帝大一统汉元帝和亲科技孝文帝改革北方的统一江南开发西晋兴亡三国鼎立赤壁之战官渡之战四、教材内容东汉的建立第14页/共27页中国古代史五、内容整合经济外交 民族政治暴力冲突和平交流主要国家商业的发展手工业发展农业发展
7、主要少数民族民族大融合和平交流经济重心南移 过程暴政与盛世主要战争重要人物重要制度主要朝代暴力冲突主要朝代思想控制思想文化书法、绘画科技与宗教第15页/共27页 三 说建议第16页/共27页及时反馈和评价编写纲要图表信息增加课堂趣味性课堂形式要简练训练历史小论文课前展示纲要信息图表，指导学生自学，调动参与意识，锻炼创新能力。有利于发挥学生的主体作用 提高学生的语言组织能力.让学生在自主探究中形成分析 和解决问题的能力、创新能力和实事求是的精神。符合学生的认知能力和水平调动学生的积极性和注意力活跃课堂氛围 一、教学建议 教学方式或手段不易太多教学要生成问题，让学生的思维动起来 扎实基础知识和技能
8、，倡导有目的的学习 完善教学过程反馈学生的学情良好的评价激发自信心和动力树立榜样风气第17页/共27页二、评价建议评价建议 教师评价学生评价纸笔测试活动互评自评知识总结历史习作错题集学生档案袋手抄报漫画搜集资料编写历史剧历史制作历史调查第18页/共27页网络课程资源的开发与利用生活学生教材查阅资料档案馆等博物馆、纪念馆历史遗迹、遗址三、课程资源的开发与利用动态生成已有知识核心资源视频资料第19页/共27页理想课堂 教学设计要为了学生的发展而设计 教材处理要源于教材而高于教材 教学环节要通过师生互动还课堂给学生 教学过程融入了师生共同成功的喜悦形成教学相长的良性循环三维目标的全面落实和贯彻 四、
9、理想的历史课堂第20页/共27页敬请各位领导和同行多提宝贵意见!谢谢大家!第21页/共27页学生的收获2在体验中收获乐趣 尝试用历史联系现实来思考和解决问题 养成良好的学习习惯 从整体上把握了中国古代史的线索和史实 树立了强烈的民族自信心和自豪感 学生的收获第22页/共27页教师的收获2教材解读让我走近了学生并与其和谐 更加注重提高自身的教学能力和素质 学会了注重学生的自主能力和探究能力 注重了对课堂的执导效果 教师的收获第23页/共27页改进教学方式 明确课程性质 转变课程功能改革课程内容转变学习方式建立评价机制 义务教育阶段的必修课,体现义务教育的普及性、基础性和发展性.知识与能力过程与方
10、法情感态度与价值观 要避免专业化 贴近学生生活 必备基本历史知识 符合学生的心理特征和认知水平 倡导学生 主动参与 乐于探究 勤于动手转变教学观念转变信息传输转变教学模式转变师生关系建立能促进学生素质全面发展、激励教师积极进取的评价体系 历史新课标的注重点 第24页/共27页编者的原则2根据学生的认知能力和心理特点来定教学目标 以学生发展为本的基本原则 强调学生的自主学习 强调对学习过程的指导 强调培养学生的学习兴趣和激发学生的学习热情 编者的原则第25页/共27页课程资源的开发与利用强调学生的自主学习强调对学习过程的指导强调学生的学习兴趣编写特点根据学生的认知能力和心理特点来定教学目标第26页/共27页