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1、贝多芬画像 世界音乐发展史世界音乐发展史上的一位上的一位巨匠巨匠，欧洲，欧洲古典乐派的重要古典乐派的重要代表代表人物人物，集大成者，开，集大成者，开创欧洲浪漫主义乐派创欧洲浪漫主义乐派先河的先河的著名作曲家著名作曲家，以他出众的以他出众的音乐才华，音乐才华，崇高的人格和顽强的崇高的人格和顽强的毅力毅力，给世界人民留，给世界人民留下十分美好的极为深下十分美好的极为深刻的印象。刻的印象。德国最伟大的音乐家之一德国最伟大的音乐家之一第1页/共20页重重荷荷 愁愁苦苦 深深邃邃 踌踌 躇躇 巴望巴望 锁锁闭闭 磐磐石石 惹惹人注目人注目 杂杂乱无章乱无章 不不见天日见天日 hhchuchususuch
2、u chchu chsusupnpnrrzzbb读一读，写一写读一读，写一写第2页/共20页掌握下列词语的解释：1、杂乱无章：又多又乱，没有条理2、踌躇：犹豫。也指得意的样子。3、巴望：指望4、磐石：厚而大的石头第3页/共20页5、重荷：沉重的担子和责任。6、愁苦：因发愁而觉得苦楚。7、深邃：深；深奥。8、惹人注目：吸引人注意9、不见天日：看不见蓝天、太阳，比喻指没有光明公理的状态。第4页/共20页懂体裁：这是一篇访问，属于新闻的一种懂题意：访问的对象是：贝多芬作者的情感倾向：（巨人）称赞第5页/共20页懂体裁：懂体裁：访问访问懂题意：懂题意：访问的对象是：访问的对象是：作者的情感倾向：作者的
3、情感倾向：贝多芬贝多芬（巨人）称赞（巨人）称赞这是一篇这是一篇 ，属于新闻的一种。，属于新闻的一种。第6页/共20页懂结构：懂结构：客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？客人来访客人来访 女佣开门女佣开门 女佣介绍贝多芬的情况女佣介绍贝多芬的情况 参观贝多芬的工作室参观贝多芬的工作室 贝多芬下楼并和客人谈话贝多芬下楼并和客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬和客人共进晚餐 贝多芬回忆往事贝多芬回忆往事主要事件：主要事件：参观贝多芬的工作室参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话贝多芬和客人谈话贝多芬回忆往事贝多芬回忆往事第7页/共20页你认为贝多芬是一个怎样的
4、人？独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。你是怎样看出来的？谈谈理由。提示：1、外貌 2、语言第8页/共20页外貌：两肩极宽：能挑起整个生命的重荷及命运的担子。衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器不拘小节。（学者的风度）有力的大手：弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚：刚毅、顽强、善良、执着的人。表现出坚韧无比的生的意志。第9页/共20页懂主旨：课文主要通过对贝多芬肖像和课文主要通过对贝多芬肖像和语言的描写，再现了贝多芬的形语言的描写，再现了贝多芬的形象，着重表现他内心世界的痛苦象，着重表现他内心世界的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。
5、和对不幸命运的顽强抗争。第10页/共20页懂写法：层次清晰，脉络分明本文层次清晰，脉络清楚。按照访问的顺序首先从女佣-贝多芬日常生活的见证人的角度交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态。接着，以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光再现了贝多芬的形象。最后作者让主人公自己开口，袒露他的内心世界，以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表深入内心世界，成功的表现了贝多芬的独特气质和坚强个性。第11页/共20页懂赏析1、阅读第九段，思考：这里的肖像描写有什么作用？既让读者体会到贝多芬目前的生活遭遇，既让读者体会到贝多芬目前的生活遭遇，及面临的生活压力，又可以让读者体会到贝及面临的生活压力，又可以让读者体会到
6、贝多芬面对生活中的苦难与挫折不妥协，不屈多芬面对生活中的苦难与挫折不妥协，不屈服的勇于抗争的意志。服的勇于抗争的意志。第12页/共20页2、“看到这几句话，一滴泪在大音乐家 眼里闪光。”（18段）贝多芬看到客人写在纸上的几句话后，为什么会“一滴泪在大音乐家眼里闪光”？自从身体缺陷之后，贝多芬的心情一自从身体缺陷之后，贝多芬的心情一直非常苦闷，却又无人可以倾诉。现在终直非常苦闷，却又无人可以倾诉。现在终于有人了解自己的心情，禁不住内心激动。于有人了解自己的心情，禁不住内心激动。泪光折射出贝多芬善良纯真的内心。泪光折射出贝多芬善良纯真的内心。第13页/共20页3、贝多芬为什么说：“一株树也比一个人
7、好。”这需要从贝多芬耳聋后的心理来分析：这需要从贝多芬耳聋后的心理来分析：一方面，耳聋给贝多芬交流带来了障碍，一方面，耳聋给贝多芬交流带来了障碍，常常被人误解，他与社会的交往受到极大的约常常被人误解，他与社会的交往受到极大的约束，他觉得自己不上一棵树，因为一棵树尚且束，他觉得自己不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋的贝可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树。如树。第14页/共20页4、“他诚然孤独，可是有
8、“永恒”为伴。”（24段末）这句话怎样理解？贝多芬耳聋后，与人的沟通有困难，但贝多芬耳聋后，与人的沟通有困难，但是这种局限又使他超越形体和言辞，直接感是这种局限又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成为他忠实的朋友。朋友会离去，会误会乐成为他忠实的朋友。朋友会离去，会误会他但是音乐不会，音乐会永远陪伴着他。他但是音乐不会，音乐会永远陪伴着他。“永恒永恒”指作为心灵载体的音乐艺术指作为心灵载体的音乐艺术第15页/共20页5、“你们竟敢到虎穴来抓老狮子的毛”-这句话是什么意思呢？这是一个比喻句。贝多芬的意思是，这是一个比喻句。贝多
9、芬的意思是，一般人都以为他很可怕，很难接近一般人都以为他很可怕，很难接近而而“客人客人”竟然来拜访他，女佣也未经竟然来拜访他，女佣也未经他的许可就让客人进门。他对他们的他的许可就让客人进门。他对他们的做法感到吃惊。做法感到吃惊。第16页/共20页懂练习懂练习、“客人”访问贝多芬的过程：女佣开门女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并开始和“客人”谈话贝多芬和“客人”共进晚餐贝多芬回忆往事。主要事件：“客人”参观贝多芬的工作室，贝多芬和“客人”会面，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。、贝多芬的形象：独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。（第一题）第17页
10、/共20页二、扩展练习：二、扩展练习：目的：抓住最能反映人物个性的外貌特征，以形传神。题目：用学到的人物描写方法，试作一次人物外貌描写的练习。要求：、人物必须是本班师生。不能出现姓名。、要有描写对象的外貌特征。（以全班同学可判断出是谁为标准）、杜绝面面俱到，人物脸谱化。第18页/共20页三、听贝多芬的命运交响曲，结合课文三、听贝多芬的命运交响曲，结合课文思想内容说说你从音乐中听出了什么。思想内容说说你从音乐中听出了什么。示例：示例：我喜欢命运交响曲那激昂的音我喜欢命运交响曲那激昂的音律，沉重的节奏，如行云流水般，又似一气律，沉重的节奏，如行云流水般，又似一气呵成状，贝多芬的博大、雍容、坚强、努力，呵成状，贝多芬的博大、雍容、坚强、努力，在曲子中都表现的淋漓尽致。这首曲是在饱在曲子中都表现的淋漓尽致。这首曲是在饱尝人生磨难、忍受身体与心灵双重伤害后，尝人生磨难、忍受身体与心灵双重伤害后，向命运发出的挑战与呐喊，是孤独的诉说，向命运发出的挑战与呐喊，是孤独的诉说，是病痛的呻吟，是愤懑的渲泄，是对人生多是病痛的呻吟，是愤懑的渲泄，是对人生多舛的拷问！那高亢、激昂，催人奋进的旋律舛的拷问！那高亢、激昂，催人奋进的旋律永远激励着我不能向命运低头！不能屈服于永远激励着我不能向命运低头！不能屈服于命运！命运！第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页