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1、项脊轩志项脊轩志作者简介l 项脊轩，书斋名，是一个只有一丈见方的斗室。给书项脊轩，书斋名，是一个只有一丈见方的斗室。给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆归道隆曾在江苏太仓的曾在江苏太仓的项脊泾住过，有怀宗追远意义。项脊泾住过，有怀宗追远意义。“志志”即即“记记”，是古代记叙事物、抒发感情的，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。一种文体。故故项脊轩志项脊轩志又作又作项脊轩记项脊轩记，是归，是归有光抒情散文的代表作有光抒情散文的代表作 ，也是一篇，也是一篇借记物以叙事抒
2、借记物以叙事抒情情的散文名作的散文名作.贯穿本文的情感线索是什么？（用原句回贯穿本文的情感线索是什么？（用原句回答）答）这句话在结构上有何作用？这句话在结构上有何作用？然予居于此，多可然予居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。承上启下承上启下思考思考何喜？何喜？何悲？何悲？多可喜，亦多可悲。多可喜，亦多可悲。喜喜前前后后室仅方丈，可容室仅方丈，可容一人居一人居每移案，顾视无每移案，顾视无可置者可置者百年老屋，尘百年老屋，尘泥渗漉，雨泽泥渗漉，雨泽下注下注又北向，不能又北向，不能得日，日过午得日，日过午已昏已昏项脊轩项脊轩狭小狭小破漏破漏阴暗阴暗修缮修缮稍为修葺使稍为修葺使不上漏不上漏前辟四窗前
3、辟四窗 垣墙周庭垣墙周庭 日影反照日影反照 室始洞然室始洞然杂植兰桂杂植兰桂庭阶寂寂庭阶寂寂明月半墙明月半墙桂影斑驳桂影斑驳不漏不漏明亮明亮幽雅幽雅前前后后对对比比鲜鲜明明喜喜爱爱之之情情深深厚厚n n这一节的景色描写极富诗情画意，请用自己的这一节的景色描写极富诗情画意，请用自己的语言描述这幅画面，并体会：作者为什么这样渲语言描述这幅画面，并体会：作者为什么这样渲染项脊轩的清幽境界？染项脊轩的清幽境界？兰竹相映，月白风清，桂影斑兰竹相映，月白风清，桂影斑驳，小鸟时鸣；驳，小鸟时鸣；表现了作者的幽静、恬适、甘于清贫自守的情表现了作者的幽静、恬适、甘于清贫自守的情操；也抒写了作者对百年老屋的特殊感
4、情。操；也抒写了作者对百年老屋的特殊感情。质疑探究质疑探究项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母诸父异爨诸父异爨内外多置小门，墙往往而是。内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。回忆祖母：回忆祖母：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！儿之成，则可待乎！”持一象笏至，曰：持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！”多可悲回忆母亲：回忆母亲：娘以指扣门扉曰：娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食儿寒乎？欲食乎
5、？乎？”先妣尝一至先妣尝一至思思念念、悼悼亡亡之之情情Z4-5 补记：怀念亡妻补记：怀念亡妻悲悲 时至轩中，从余问古事，或时至轩中，从余问古事，或凭几学书。凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”生前生前庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已今已亭亭如盖亭亭如盖矣。矣。死后死后室坏不修。室坏不修。悲悲：一、家道中落一、家道中落二、慈母早逝二、慈母早逝三、祖母寄望三、祖母寄望四、爱妻亡故四、爱妻亡故根据课文内容填空：根据课文内容填空：根据课文内容填空：根据课文内容填空：一一 _二二 _三三
6、_间书房间书房种感情种感情个亲人个亲人 借一阁以寄三世之遗借一阁以寄三世之遗借一阁以寄三世之遗借一阁以寄三世之遗迹。迹。迹。迹。清清清清 梅曾亮梅曾亮梅曾亮梅曾亮u1 1、善于选取生活中的、善于选取生活中的琐事琐事，表现人物的音容，表现人物的音容笑貌，寄托深情。笑貌，寄托深情。六、赏析艺术六、赏析艺术扣扉问食扣扉问食母亲母亲慈爱慈爱祖母祖母至轩过余至轩过余怜爱怜爱 期望期望亡妻亡妻凭几学书凭几学书 归宁妹语归宁妹语恩爱恩爱怀念怀念往昔往昔思念思念亲人亲人 u2 2、善于利用、善于利用白描，细节白描，细节描写。描写。六、赏析艺术六、赏析艺术例：例：1 1、大母过余曰：、大母过余曰：“吾儿，久不见
7、若影，何竟日默默在此，吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？大类女郎也？”语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。2 2、阖门自语曰：、阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。3 3、顷之，持一象笏至，曰：、顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！”情情意真诚，嘱咐庄重。意真诚，嘱咐庄重。三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，但感人至深，三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，但感人至深，读之欲泪。读之欲泪。u3 3、语言语言委婉含蓄，清新淡
8、雅，感情浓郁真委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。挚。六、赏析艺术六、赏析艺术例例2 2：庭有枇杷树，吾妻：庭有枇杷树，吾妻死之年死之年所所手手 植也，植也，今已亭亭如盖今已亭亭如盖矣。矣。不言情而情无限，言有不言情而情无限，言有尽而意无穷。尽而意无穷。例例1、屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节，文中，文中“杂植杂植兰桂竹木于庭兰桂竹木于庭”一句，含蓄一句，含蓄表明作者品格高洁，志趣高雅。表明作者品格高洁，志趣高雅。一往情深，每以一二细事一往情深，每以一二细事见之，使人欲涕。见之，使人欲涕。清清 黄宗羲黄宗羲睹物怀人，此意境人人所有。睹物怀人，此意境人人所有。极淡之笔，写极至之情，此妙笔人极淡之笔，写极至之情，此妙笔人人所无。人所无。清清 钱基博钱基博