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1、20142014年高考生物一轮复习必修年高考生物一轮复习必修2 2第第5 5单元单元第第3 3节节 人类遗传病人类遗传病高考导航高考导航一、最新考纲一、最新考纲1 1基因重组及其意义基因重组及其意义 2 2基因突变的特征和原因基因突变的特征和原因 3 3染色体结构变异和数目变异染色体结构变异和数目变异 4 4生物变异在育种上的应用生物变异在育种上的应用 5 5人类遗传病的类型、监测和预防人类遗传病的类型、监测和预防 6 6人类基因组计划及意义人类基因组计划及意义 7 7转基因食品的安全问题转基因食品的安全问题 8 8现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容 9 9生物进化与生物多样
2、性的形成生物进化与生物多样性的形成 二、考纲解读二、考纲解读1基因突变的原因、特点、意义基因突变的原因、特点、意义2基因重组在杂交育种和基因治疗上的应用基因重组在杂交育种和基因治疗上的应用3染色体组的概念，二倍体、多倍体的特征及判定染色体组的概念，二倍体、多倍体的特征及判定4单倍体的概念、特征及在育种上的价值单倍体的概念、特征及在育种上的价值5三种可遗传变异在育种方面的应用及流程设计三种可遗传变异在育种方面的应用及流程设计6转基因生物和转基因食品的安全性转基因生物和转基因食品的安全性7人类遗传病的类型判断及遗传图谱分析人类遗传病的类型判断及遗传图谱分析8自然选择学说的内容、贡献和局限性自然选择
3、学说的内容、贡献和局限性9种群、种群基因库、基因频率、物种等概念的判定及相关计种群、种群基因库、基因频率、物种等概念的判定及相关计算算10生物进化和生物多样性形成的原因及形成原因的实验探究生物进化和生物多样性形成的原因及形成原因的实验探究11低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍(或用秋水仙素处理或用秋水仙素处理)的实验探究的实验探究12常见人类遗传病的调查方法及监测、预防措施常见人类遗传病的调查方法及监测、预防措施三、高考真题三、高考真题（2013江苏卷江苏卷,31）调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗）调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因
4、（分别用字母传且表现完全显性的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病。表示）与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题:（1）该种遗传病的遗传方式）该种遗传病的遗传方式 （是（是/不是）伴不是）伴X隐性遗传，因为第隐性遗传，因为第代第代第 个体个体均均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是 。（2）假设）假设-1和和-4婚配、婚配、-2和和-3婚配，所生后代患病的概率均为婚配，所生后代患病的概率均为0，则，则-1的基的基因型为因型为 ，-2的基因型为的基因型为 。在这种情况下，如果。在这种情况下，如果-2与与-5婚配，其后代携带婚配，其后代携带致病基因的概率为致病基因的概率为 。基础夯实基础夯实考点突破考点突破典型例题典型例题高考预测高考预测