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1、编筐编篓，全在收口编筐编篓，全在收口-人们常用人们常用“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章的来比喻对文章的三个部分的写作要求：所谓三个部分的写作要求：所谓“凤头凤头”即即开头开头要要亮丽，亮丽，高雅、先声夺人高雅、先声夺人；所谓；所谓“豹尾豹尾”即即结尾结尾要要简洁、明快、简洁、明快、干净利落，干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷给犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷给读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势，读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结尾有一见倾心之妙；好的结尾有画龙点睛之效，不能忘怀画龙点睛之效，不能忘怀之功。之功。李渔说：李渔说
2、：“终篇之际，当以媚语摄魂，使终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别之执笔留连，若难遽别”。所谓。所谓“媚语媚语”,”,即即富有文采、意蕴深刻富有文采、意蕴深刻的语言。的语言。作文结尾基本要求作文结尾基本要求一、点明中心。一、点明中心。二、首尾呼应。二、首尾呼应。三、富有意蕴。三、富有意蕴。四、干净利索四、干净利索结尾常见错误结尾常见错误 1、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内容。、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内容。2、公式化，空喊口号，没有真情实感。、公式化，空喊口号，没有真情实感。3、收束过早，点题不透。、收束过早，点题不透。议议论论文文结结尾尾的的几几种种方方法法一一.前后照
3、应式前后照应式二二.总结归纳式总结归纳式 六六.戛然而止式戛然而止式五五.余音袅袅式余音袅袅式 四四.设问共鸣式设问共鸣式 三三.引文作结式引文作结式 七七.号召劝诫式号召劝诫式 八八.运用类比式运用类比式 在结尾紧扣文章的题目，形成在结尾紧扣文章的题目，形成文题文题照应照应，或照应开头，形成或照应开头，形成首尾照应首尾照应，这，这样既使文章的结构完整圆合，具有整体样既使文章的结构完整圆合，具有整体的美感，又使中心论点更加突出，具有的美感，又使中心论点更加突出，具有更强的论证力量，给人以深刻的印象。更强的论证力量，给人以深刻的印象。一一.前后照应式前后照应式 知之知之行之行之思之思之 古语云：
4、古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三易有三训，一训简易，二训变易，三训不易训不易”，“易与天地准易与天地准”，之于常识，不也是如此，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，吗？我们生活在常识中，“春暖花开春暖花开”、“秋高气爽秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道道在便溺在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。因常识，于生活，我们泰然。老子云：老子云：“
5、大象若希大象若希”。正是由于常识之于我们。正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知常识虽常，但亦要知之、行之、思之。之、行之、思之。开头开头知之知之行之行之思之结尾思之结尾 于是，不妨化用子思的于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨慎思之，明辨之，笃行之之，笃行之”而说，对于常识，我们要知之、而说，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与不行之、思
6、之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。断的前进。思考思考：本段结尾可以分为几层意思？分别阐：本段结尾可以分为几层意思？分别阐述什么内容？述什么内容？引引用用作作结结照应开头和题目照应开头和题目展望前景展望前景语言范式：引用作结照应题目展望前景语言范式：引用作结照应题目展望前景 结尾：勿以好恶论断之，也许你会发现，勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！狗尾草也会开出美丽的花！高考满分作文勿以好恶论断之的结尾高考满分作文勿以好恶论断之的结尾 思考思考：本段结尾可以分为几层意思？分：本段结尾可以分为几层意思？分别阐述什么内容？别阐述什么内容？照应题目照应开头 展望前景开头：开头：人有
7、七情，自有喜好与厌恶之情，然而，人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎又会有怎样的影响呢样的影响呢?开头开头：参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。呢？我认为应该是诚信。结尾：结尾：不管你是什么人，不管你干什么事，不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有诚信。诚信。高考范文
8、根高考范文根比比兴兴设设问问观点作答观点作答强强调调排排比比照应照应比兴比兴照应观点照应观点语言范式：排比强调照应比兴照应观点语言范式：排比强调照应比兴照应观点【开头】【开头】内心深处，怀藏着善良。善良是一内心深处，怀藏着善良。善良是一滴清湛的甘露，滋润着干涸的心灵；滴清湛的甘露，滋润着干涸的心灵；善良是善良是一抹秀美的春色，一抹秀美的春色，装点着生活的希望；装点着生活的希望；善良善良是一缕轻柔的微风，携来心田里荷花的馨香。是一缕轻柔的微风，携来心田里荷花的馨香。【结尾】【结尾】善良是一抹秀美的春色，善良是一善良是一抹秀美的春色，善良是一缕轻柔的微风。缕轻柔的微风。心怀善良，让我们用一颗怜心怀
9、善良，让我们用一颗怜爱天下生灵的纯美之心，在人生的荷塘里，爱天下生灵的纯美之心，在人生的荷塘里，摇桨荡橹，摇桨荡橹，永远呼吸着荷花的馨香。永远呼吸着荷花的馨香。(善良是一种心境善良是一种心境)开头：开头：有青翠高大的松柏，有玲珑芬艳的有青翠高大的松柏，有玲珑芬艳的野花，高与低、绿与红，点染完美的画卷；有野花，高与低、绿与红，点染完美的画卷；有如云朵飘飘的风帆，有如赤鳞翔浪的木船，枝如云朵飘飘的风帆，有如赤鳞翔浪的木船，枝与本，动与静，成就远航的轻骑。灿烂的阳光与本，动与静，成就远航的轻骑。灿烂的阳光下，有下，有“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”，也正是鱼与鸟、，也正是鱼与鸟、人与兽、雷与电、风与
10、雨，补起乾坤中万象争人与兽、雷与电、风与雨，补起乾坤中万象争荣的丽景。让参差咬合，长短互补，在竞争的荣的丽景。让参差咬合，长短互补，在竞争的天地间，让前进的齿轮运转！天地间，让前进的齿轮运转！结尾：结尾：有青松翠柏的高大挺拔，才有无名有青松翠柏的高大挺拔，才有无名化草的别样馨香；有如云飞飘的风帆，才有驶化草的别样馨香；有如云飞飘的风帆，才有驶波翔浪的轻舟；有翼可蔽空的大鹏，才更爱檐波翔浪的轻舟；有翼可蔽空的大鹏，才更爱檐头私语的麻雀；慕狂飙万里的风，更羡潇洒入头私语的麻雀；慕狂飙万里的风，更羡潇洒入地的雨。地的雨。长短交合才有一轮推进文明的齿轮。长短交合才有一轮推进文明的齿轮。（山东卷齿轮）（
11、山东卷齿轮）试试？试试？为帮助读者把握和理解文章的的论证思为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以在路和进一步增强论证的力量，我们可以在论证完中心论点之后，作一个简洁、明了论证完中心论点之后，作一个简洁、明了的总结归纳，这样既突出了中心论点，还的总结归纳，这样既突出了中心论点，还给人以深刻和鲜明的印象。给人以深刻和鲜明的印象。二二 总结归纳式总结归纳式 当暴风雨猛然袭来时，青松并没有轻易当暴风雨猛然袭来时，青松并没有轻易说说“不不”，而是更加挺直了腰板；当凛冽的，而是更加挺直了腰板；当凛冽的北风开始肆虐时，梅花并没有轻易说北风开始肆虐时，梅花并没有轻易说“不不”，而
12、是吐出了缕缕幽香；当生活骤然激起了，而是吐出了缕缕幽香；当生活骤然激起了涟漪，刮起狂澜时，或许我们也曾迷茫，也涟漪，刮起狂澜时，或许我们也曾迷茫，也曾徘徊，也曾担忧，曾徘徊，也曾担忧，但请记住：不要轻易说但请记住：不要轻易说“不不”，我们不能在风雨还没吹倒自己之前，我们不能在风雨还没吹倒自己之前就已先压倒自己。就已先压倒自己。08年广东高考满分作文年广东高考满分作文 不要轻易说不要轻易说“不不”不要轻易说不要轻易说“不不”，不管身体遭受怎样，不管身体遭受怎样大的打击。大的打击。一直很钦慕那位敢在大殿上力排一直很钦慕那位敢在大殿上力排众议，对诸多大臣众议，对诸多大臣、对皇帝说、对皇帝说“不不”的
13、司马的司马迁，他一直深信李陵不会叛汉，所以他理直迁，他一直深信李陵不会叛汉，所以他理直气壮地替他辩解。虽然触犯了龙颜，身体备气壮地替他辩解。虽然触犯了龙颜，身体备受摧残，精神压抑，但他并没有轻易说受摧残，精神压抑，但他并没有轻易说“不不”，而是选择握起了那杆沉甸甸的铁笔，于，而是选择握起了那杆沉甸甸的铁笔，于书案旁奋笔疾书，终于，一部书案旁奋笔疾书，终于，一部“通古今之变，通古今之变，成一家之言成一家之言”的大著作在他手中完成。于是，的大著作在他手中完成。于是，他的事迹彪炳史册，名字留传千年。人们铭他的事迹彪炳史册，名字留传千年。人们铭记着他在身心遭受打击下，却依然没有轻易记着他在身心遭受打击
14、下，却依然没有轻易说说“不不”的英雄气概。的英雄气概。不要轻易说不要轻易说“不不”，哪怕曾经如何繁荣，哪怕曾经如何繁荣昌盛一时。昌盛一时。无法忘记清朝，那一段用血铸成无法忘记清朝，那一段用血铸成的闭关锁国的历史。曾经，我们繁荣昌盛，的闭关锁国的历史。曾经，我们繁荣昌盛，是世界著名的商品都会；曾经，我们拥有许是世界著名的商品都会；曾经，我们拥有许多外国人梦寐以求的财富；曾经，我们受世多外国人梦寐以求的财富；曾经，我们受世人瞩目，中华之物受世人垂涎。但我们却人瞩目，中华之物受世人垂涎。但我们却“聪明聪明”地关起了大门，锁住了自己，认为天地关起了大门，锁住了自己，认为天朝地大物博，应有尽有。对一切外
15、来文化、朝地大物博，应有尽有。对一切外来文化、外来技术都轻易说外来技术都轻易说“不不”，并将其称为奇淫，并将其称为奇淫洋技。因为轻易说洋技。因为轻易说“不不”，我们拒绝了太多，我们拒绝了太多有利的东西，也错过了太多美好的机遇，于有利的东西，也错过了太多美好的机遇，于是，在短短不到几十年的时间里，我们竟落是，在短短不到几十年的时间里，我们竟落后了一百多年！后了一百多年！不要轻易说不要轻易说“不不”，即使拼命挣扎在生，即使拼命挣扎在生死的边缘。死的边缘。当地震突然袭击了四川当地震突然袭击了四川这个这个素被美喻为素被美喻为“天府之国天府之国”的地方时，多少人的地方时，多少人被掩埋在断壁残垣，乱石废墟
16、中。生命危在被掩埋在断壁残垣，乱石废墟中。生命危在旦夕，但大家都没有轻易说旦夕，但大家都没有轻易说“不不”，依然抱，依然抱着最大的希望，以最乐观的心态面对。于是，着最大的希望，以最乐观的心态面对。于是，生命的奇迹就这样创造了。生命的奇迹就这样创造了。96小时、小时、129小小时、时、176小时，最长时间的存活，这难道不小时，最长时间的存活，这难道不是他们不轻易说是他们不轻易说“不不”的最有说服力的证据的最有说服力的证据吗？不要轻易说吗？不要轻易说“不不”，即使是处于灾难关，即使是处于灾难关头、生死边缘，也要坚信我能行。头、生死边缘，也要坚信我能行。生活总不会是一帆风顺的，偶尔也要吹一生活总不会
17、是一帆风顺的，偶尔也要吹一下风，淋一下雨，下风，淋一下雨，但无论在何时，处于何种境但无论在何时，处于何种境界，我们也不能轻易说界，我们也不能轻易说“不不”。不要轻易说不要轻易说“不不”，我们会看到坚强意志，我们会看到坚强意志所焕发的魅力；不要轻易说所焕发的魅力；不要轻易说“不不”，我们会更，我们会更好地把握前进的方向；不要轻易说好地把握前进的方向；不要轻易说“不不”，生，生命才能创造出更大的奇迹。命才能创造出更大的奇迹。总结号召，概括全文总结号召，概括全文照照应应二二段段照照应应三三段段照应四段照应四段 请以请以“进取心，成功的保障进取心，成功的保障”为题，拟写结构为题，拟写结构提纲和完整结尾
18、。要求运用总结式结尾。提纲和完整结尾。要求运用总结式结尾。试试？试试？分论点一：分论点一：竞争激烈的社会现实需要我们具备进取心。竞争激烈的社会现实需要我们具备进取心。事例一：事例一：有人形容高考是万人争过独木桥，这就需要我们的考生在平时的有人形容高考是万人争过独木桥，这就需要我们的考生在平时的学习中具备进取心。事例二：大学生就业形势如此严峻，大学生学习中具备进取心。事例二：大学生就业形势如此严峻，大学生们应该在大学里学会一门专长，以适应现实社会的需要。们应该在大学里学会一门专长，以适应现实社会的需要。分论点二：分论点二：进取心是中华文化的组成部分，需要我们传承与发扬进取心是中华文化的组成部分，
19、需要我们传承与发扬。中华文化是以儒家思想为主流，辅之以佛、道思想，而孟子提出中华文化是以儒家思想为主流，辅之以佛、道思想，而孟子提出的的“兼济天下兼济天下”，千百年来一直是芸芸学子的追求。，千百年来一直是芸芸学子的追求。“进取心进取心”是实现是实现“兼济天下兼济天下”愿景的根基。愿景的根基。分论点三：分论点三：实现强国富国理想需要华夏民族具备进取心。实现强国富国理想需要华夏民族具备进取心。顾炎武顾炎武说说“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”。让中华人民共和国成为富国、强国。让中华人民共和国成为富国、强国一直是炎黄子孙的梦想，而今，这一梦想传承到我们的肩上。当一直是炎黄子孙的梦想，而今，这一
20、梦想传承到我们的肩上。当今世界，美国一国独大，我们实现自己的梦想过程中处处受制于今世界，美国一国独大，我们实现自己的梦想过程中处处受制于人，这就需要我们具备进取心，百折不挠，坚强不屈。人，这就需要我们具备进取心，百折不挠，坚强不屈。标题：进取心，成功的保障标题：进取心，成功的保障 要求：运用总结式结尾。要求：运用总结式结尾。试试？试试？分论点一：分论点一：竞争激烈的社会现实需要我们具备进取心。竞争激烈的社会现实需要我们具备进取心。分论点二：分论点二：进取心是中华文化的组成部分，需要我们传承与发扬。进取心是中华文化的组成部分，需要我们传承与发扬。分论点三：分论点三：实现强国富国理想需要华夏民族具
21、备进取心。实现强国富国理想需要华夏民族具备进取心。结尾：结尾：我们具备了一颗进取心，才能顺应社会发展的我们具备了一颗进取心，才能顺应社会发展的需求，才能弘扬民族文化，才能富国强国。一个民族需求，才能弘扬民族文化，才能富国强国。一个民族拥有了进取心，才算得上真正具备了可持续发展的科拥有了进取心，才算得上真正具备了可持续发展的科学发展观。学发展观。在结尾处在结尾处引用引用现成的话，如名言、现成的话，如名言、警句、歌词、诗文等，可以有力的突出警句、歌词、诗文等，可以有力的突出论点和概括全文，使文章收束得干脆有论点和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。力，又能显示出作者的开阔
22、的知识面。三三.引文作结式引文作结式 最后，最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。是对它们的滥用和误用。”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。的过程中发挥正面的作用。高考满分作文不可靠，不可不靠的结尾高考满分作文不可靠，不可不靠的结尾 结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文归纳总结，结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照
23、应，而且还又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点。结尾写得简洁有水到渠成地点出了全文的中心论点。结尾写得简洁有力，语重心长，给人以鲜明、深刻的印象。力，语重心长，给人以鲜明、深刻的印象。开头：人类是一种讲究理智与感情的动物，在认知事物时，人开头：人类是一种讲究理智与感情的动物，在认知事物时，人们总是期望在两者之间获得某种平衡。事实上，在更多时候，人们总是期望在两者之间获得某种平衡。事实上，在更多时候，人们很容易走向一极们很容易走向一极-或是感情蒙蔽了理智，或是理智脱离了感情。或是感情蒙蔽了理智，或是理智脱离了感情。其实，光从感情这一角度出发，感情对于事物的
24、认知是一种不可其实，光从感情这一角度出发，感情对于事物的认知是一种不可靠又不可不靠的关系，也就是说，人们在认识事物时，应该持有靠又不可不靠的关系，也就是说，人们在认识事物时，应该持有这样一种态度：在理智允许的基础上，做到通情达理、有情有义。这样一种态度：在理智允许的基础上，做到通情达理、有情有义。开头：开头：一枚硬币有正反两面，一棵玫瑰有美丽一枚硬币有正反两面，一棵玫瑰有美丽的花瓣，也有婆娑的倩影。既然有太阳的暴晒，的花瓣，也有婆娑的倩影。既然有太阳的暴晒，就会有夜晚的纳凉；既然有奇寒的冬日，就会有就会有夜晚的纳凉；既然有奇寒的冬日，就会有绽放的梅花。正如雪莱的诗：冬天来了，春天还绽放的梅花。
25、正如雪莱的诗：冬天来了，春天还会远吗会远吗?结尾：结尾：忽然想起张炜说的话：忽然想起张炜说的话：“真正的作家真正的作家天生应该是个水手。这使我们想到了写出白鲸天生应该是个水手。这使我们想到了写出白鲸的麦尔维尔，还有搏击在密西西比河上的马克的麦尔维尔，还有搏击在密西西比河上的马克吐温，他们都有过水手生涯，一生都在生活的吐温，他们都有过水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。长长的流浪，无边的海洋或漫漫的激流中搏斗。长长的流浪，无边的海洋或漫漫的大河，水声，涛涌，遇险与生还大河，水声，涛涌，遇险与生还。”人生的美丽人生的美丽永远在光明与阴影中交融，难分难解永远在光明与阴影中交融，难分难解。（。（201
26、0年高考山东卷光明与阴影构成美丽的花年高考山东卷光明与阴影构成美丽的花）为了表达强烈的情感或激起更大的反响，为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往文章往往用问句的形式结尾用问句的形式结尾，问句包括疑问，问句包括疑问句、反问句。前者只问不答，激起读者的想句、反问句。前者只问不答，激起读者的想象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴涵其象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。发读者深入思考，给人留下深刻的印象。
27、四四.设问共鸣式设问共鸣式 开头：开头：美丽的故事，当其遭遇美丽的故事，当其遭遇“人类发展史人类发展史”的思索，它便只是书架上等待蒙尘的失落一族。而的思索，它便只是书架上等待蒙尘的失落一族。而当它以童话的姿态站在世界面前，它便成为了全世当它以童话的姿态站在世界面前，它便成为了全世界儿童心中的故乡，成了筑梦的奇迹工厂。人生亦界儿童心中的故乡，成了筑梦的奇迹工厂。人生亦如这本险遭埋没的童话：站对舞台，造就成功。如这本险遭埋没的童话：站对舞台，造就成功。结尾：结尾：事实上，人人都是人生的主角，许多人事实上，人人都是人生的主角，许多人只是站错了舞台，才使短暂却珍贵的一生耗费在一只是站错了舞台，才使短暂
28、却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。聪明的朋友，这个世界有个看不到出路的角色上。聪明的朋友，这个世界有许多舞台，正是这无限的选择，给你机会成就自己。许多舞台，正是这无限的选择，给你机会成就自己。让我们睁开灵动着智慧的双眼，寻那样一方美丽的让我们睁开灵动着智慧的双眼，寻那样一方美丽的天地，去释放生命的能量，去完成从一块不起眼的天地，去释放生命的能量，去完成从一块不起眼的顽石到人人称羡的琼瑶的华丽转身。顽石到人人称羡的琼瑶的华丽转身。站对人生的舞台，成就人生的辉煌！你觉得呢？站对人生的舞台，成就人生的辉煌！你觉得呢？（2010年高考福建卷站对人生的舞台）年高考福建卷站对人生的舞台）在人生这张
29、大考卷上，问题看似简单，答案在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。非想象中的简单。你会如何作答呢？你会如何作答呢？高考满分作文人生也是一张答卷的结尾高考满分作文人生也是一张答卷的结尾 议论文的结尾可以象豹尾一样有力，也可以象橄议论文的结尾可以象豹尾一样有力，也可以象橄榄一样，令人回味，极好的启发读者深入思考，展开榄一样，令人回味，极好的启发读者深入思考，展开联想，留下深刻的印象，本文正是如此，在充分论证联想，留下深刻的印象，本文正是如此，在充分论证之后，作者用朴素的语言，把人生比作一张大考卷，之
30、后，作者用朴素的语言，把人生比作一张大考卷，提出了提出了“你会如何作答呢？你会如何作答呢？”的问题，引人深思，发的问题，引人深思，发人深省，具有震撼人心的力量。人深省，具有震撼人心的力量。例例1看着那规范、稳定、面积大、周长短的看着那规范、稳定、面积大、周长短的圆，我又想起了红柯所说的圆，我又想起了红柯所说的“一个软弱的民族，一个软弱的民族，一个血气不足的民族，你不能光指望他长个子。一个血气不足的民族，你不能光指望他长个子。”什么时候，我们能让信仰回归？能让灵魂到什么时候，我们能让信仰回归？能让灵魂到场？能让民族滋补血气？我依旧困惑场？能让民族滋补血气？我依旧困惑。（。（05年年福建考生惑）福
31、建考生惑）本文作者先把圆形比作本文作者先把圆形比作“信仰信仰”把星形比作把星形比作“物质物质”。围绕这一组命题，针对现实社会情况提出了三个困。围绕这一组命题，针对现实社会情况提出了三个困惑：一是人们惑：一是人们“刚从对神话的顶礼膜拜中倏然醒悟刚从对神话的顶礼膜拜中倏然醒悟”“就立即坠入黑与白的另一个极端就立即坠入黑与白的另一个极端”；二是；二是“若伟人尚且若伟人尚且不能崇拜，是否信仰之蛩音已渐行渐远不能崇拜，是否信仰之蛩音已渐行渐远”；三是结尾的；三是结尾的“什么时候我们能让信仰回归什么时候我们能让信仰回归”。文章以。文章以“惑惑”冠题，冠题，文末说文末说“依旧困惑依旧困惑”但事实作者决不是但
32、事实作者决不是“惑惑”，恰恰恰恰相反，正是作者清醒而深刻的认识。相反，正是作者清醒而深刻的认识。结尾提出一连串的结尾提出一连串的问题，撞击读者的心灵，发人深思，使人警醒。问题，撞击读者的心灵，发人深思，使人警醒。为了增添文章的艺术魅力，给读者以想为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾我们也可运用象回味的余地，议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助比喻、象征及省略号等方法，使结尾或借助比喻、象征及省略号等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，蕴涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷言有尽而意无穷”，给人以深刻的启
33、迪，留下无穷回味的境地。，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。五五.余音袅袅式余音袅袅式 诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即是万贯家财，即“金钱金钱”；或功成名就，即；或功成名就，即“才才学学”；或许是流芳百世，即；或许是流芳百世，即“荣誉荣誉”但是，但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起高和精神的富足。所以，朋友们，请背起“诚信诚信”的行囊，哪怕它只与的行囊，哪怕它只与“一毛钱一毛钱”有关有关高考范文一毛钱与诚信的结尾高考范文一毛钱与诚信的结尾 这
34、个结尾不仅照应了开头，强化了中心论点，还强这个结尾不仅照应了开头，强化了中心论点，还强调了诚信带来的不仅仅是调了诚信带来的不仅仅是“金钱金钱”、“才学才学”、“荣誉荣誉”，最根本的是心灵的崇高和精神的富足，深化了中心，最根本的是心灵的崇高和精神的富足，深化了中心，最最后又运用了一个省略号，更是给读者留下再创造的余地，后又运用了一个省略号，更是给读者留下再创造的余地，启发人们进一步思考问题，启发人们进一步思考问题，特别特别“诚信诚信”与与“一毛钱一毛钱”的的强烈对比，发人深思，具有强大的论证力量，如撞洪钟，强烈对比，发人深思，具有强大的论证力量，如撞洪钟，余韵悠长。余韵悠长。开头：开头：有瑕疵的
35、才是真实的。有瑕疵的才是真实的。题记题记 曾几何时，我们见过这样一则广告：画上有绿曾几何时，我们见过这样一则广告：画上有绿油油的草地，草地上一头奶牛正悠闲地吃着草，旁油油的草地，草地上一头奶牛正悠闲地吃着草，旁白说着白说着“提取优质原乳提取优质原乳”画面转到厚重的灰白画面转到厚重的灰白世界，在运作中的流水生产线上，一罐罐铁盒生产世界，在运作中的流水生产线上，一罐罐铁盒生产了出来，旁白说着了出来，旁白说着“无菌生产车间，全自动化管理，无菌生产车间，全自动化管理，上千道检测程序上千道检测程序”画面转向一个个似乎很先进画面转向一个个似乎很先进的设备，最后画面转为一个个母亲幸福的笑脸，旁的设备，最后画
36、面转为一个个母亲幸福的笑脸，旁白说白说“XX牌婴幼儿奶粉，国家免检产品，妈妈们最牌婴幼儿奶粉，国家免检产品，妈妈们最好的选择！好的选择！”广告到此为止。广告到此为止。结尾：结尾：近日，国家取消了食品类免检制度。近日，国家取消了食品类免检制度。我我仿佛听见一声叹息，哀怨而悠长，令人动容仿佛听见一声叹息，哀怨而悠长，令人动容 （2009年高考福建卷这也是一种问题）年高考福建卷这也是一种问题）文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之事的剖析和推理，事的剖析和推理，当阐述的事理已经说清，文章就可当阐述的事理已经说清，文章就可戛然而止，戛然而止，不另外再写结束
37、的话，意完语完，不结为不另外再写结束的话，意完语完，不结为结，决不拖泥带水，显得干脆利落。结，决不拖泥带水，显得干脆利落。六六.戛然而止式戛然而止式 与中国经济改革相适应的政治改革正逐步展开，与中国经济改革相适应的政治改革正逐步展开，而政治改革的一个热点是人事改革。中央政府对人才而政治改革的一个热点是人事改革。中央政府对人才战略也非常重视，但现实不容乐观，改革任重道远。战略也非常重视，但现实不容乐观，改革任重道远。因为伯乐们及其亲友的马尚未售出，或者已售出的尚因为伯乐们及其亲友的马尚未售出，或者已售出的尚未退役，甚至刚刚售出尚需扶送它一程。可见，中国未退役，甚至刚刚售出尚需扶送它一程。可见，中
38、国人事改革要雷厉风行，迫切需要的是公正无私、为国人事改革要雷厉风行，迫切需要的是公正无私、为国选贤的黑脸伯乐。选贤的黑脸伯乐。黑脸伯乐，人民的期盼，国家的福黑脸伯乐，人民的期盼，国家的福音，民族的希望。音，民族的希望。高考高考满分作文分作文伯乐应是黑脸人的结尾伯乐应是黑脸人的结尾 本文的结尾考生首先点明人事改革是政治改革的热点，接本文的结尾考生首先点明人事改革是政治改革的热点，接着列举现实中种种丑恶现象，从而引出着列举现实中种种丑恶现象，从而引出“中国人事改革迫切需中国人事改革迫切需要公正无私，为国选贤的黑脸伯乐要公正无私，为国选贤的黑脸伯乐”这个中心论点，行文至此，这个中心论点，行文至此，戛
39、然而止，不再有更多的论述，这样的结尾显得论证严密，水戛然而止，不再有更多的论述，这样的结尾显得论证严密，水到渠成，不拖泥带水，具有很好的论证效果。到渠成，不拖泥带水，具有很好的论证效果。在写作过程中，考生也可以把写作的意图，在写作过程中，考生也可以把写作的意图，对读者的对读者的劝诫、要求、希望劝诫、要求、希望等，在文章最后等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作起到教育和鼓舞读者的作用用。七七.号召劝诫式号召劝诫式 崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性
40、吧！记住记住，“第一个形容女子是花的是天才，第二个第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材蠢材”。高考满分作文创新高考满分作文创新个性的凸现的结尾个性的凸现的结尾 这个号召劝诫式结尾写得很有特色，紧承上文，这个号召劝诫式结尾写得很有特色，紧承上文，简洁干脆，既鲜明的表明了自己的观点，又使文章简洁干脆，既鲜明的表明了自己的观点，又使文章增强了气势和感染力，这比那些平庸、呆板的号召增强了气势和感染力，这比那些平庸、呆板的号召更具感人的力量。更具感人的力量。【材料】【材料】一位斯巴达人对他的母亲抱怨说：一位斯巴达人对他
41、的母亲抱怨说：“我的剑太短了。我的剑太短了。”母亲回答：母亲回答：“孩子，你孩子，你前进一步，剑不就长了吗？前进一步，剑不就长了吗？”这类这类材料作文材料作文的结尾，的结尾，一定要或明或暗的再点一定要或明或暗的再点一下提供的材料一下提供的材料。所谓所谓“明明”，就是，就是直接点明直接点明；所谓；所谓“暗暗”，就，就是是间接示现间接示现。这道题目，如果立意从这道题目，如果立意从发挥主观能动性发挥主观能动性考虑，考虑，结论就可以提出希望：结论就可以提出希望：我们决不要像那个斯我们决不要像那个斯巴达人那样，只是抱怨巴达人那样，只是抱怨“剑短剑短”，让我，让我们迈出矫健的步伐，使自己手中的们迈出矫健的
42、步伐，使自己手中的“剑剑”变变“长长”，靠自己的努力去获取成功，靠自己的努力去获取成功吧！吧！结尾：结尾：总有一种成功被误读成总有一种成功被误读成“偶然偶然”，然而其背后总氤氲着，然而其背后总氤氲着“必然必然”的辛酸！的辛酸！没有一种成功只倚仗着没有一种成功只倚仗着“偶然偶然”，通向它，通向它的路上一定有的路上一定有“必然必然”的血汗！的血汗！没有一种成功只青睐着没有一种成功只青睐着“偶然偶然”，成功往，成功往往铺堑着一块又一块努力的金砖！往铺堑着一块又一块努力的金砖！偶然的成功？偶然的成功？请用必然的毅志绘就！请用必然的毅志绘就！（2010年高考福建卷偶然？必然！）年高考福建卷偶然？必然！）
43、开头：开头：谁不期待那东方喷薄欲出的谁不期待那东方喷薄欲出的朝日？谁不渴望朝日？谁不渴望“草色遥看近却无草色遥看近却无”的欣喜？谁不想消除的欣喜？谁不想消除“草色烟光残照草色烟光残照里里”的哀怨？的哀怨？结尾：结尾：用早激励人生，用早装点用早激励人生，用早装点梦想，去厉兵秣马，去扬剑试锋，终梦想，去厉兵秣马，去扬剑试锋，终会迎来春暖花开的灿然，终会领略江会迎来春暖花开的灿然，终会领略江河源头的胜景奇观。河源头的胜景奇观。（2010年高考湖南卷早年高考湖南卷早）开头：开头：一个越来越复杂的世界在寻求一种简一个越来越复杂的世界在寻求一种简单，一个越来越浮躁的心灵在寻求一种宁静，一单，一个越来越浮躁
44、的心灵在寻求一种宁静，一个越来越淡漠的人群在寻求一种感动，一个越来个越来越淡漠的人群在寻求一种感动，一个越来越奢华的社会在寻求一种质朴越奢华的社会在寻求一种质朴不经意间，找不经意间，找回童年似乎成了每一个人的梦想。回童年似乎成了每一个人的梦想。结尾：结尾：童年的回忆是难忘的，童年的心灵是童年的回忆是难忘的，童年的心灵是纯洁的，童年的歌是动听的，童年的梦是美好的纯洁的，童年的歌是动听的，童年的梦是美好的让我们带着一颗宁静之心，去找回自己的童让我们带着一颗宁静之心，去找回自己的童年，相信这个世界一定会因此而更美好！年，相信这个世界一定会因此而更美好！（2010年高考江西卷年高考江西卷 找回童年找回
45、童年）例例1：蛇、蝉不断蜕皮，才能越长越大；鸟儿蛇、蝉不断蜕皮，才能越长越大；鸟儿经常脱毛才能飞得更高更远；人类不断自我更新才经常脱毛才能飞得更高更远；人类不断自我更新才能进步、发展，朋友，愿你在更新中发展，蜕去旧能进步、发展，朋友，愿你在更新中发展，蜕去旧皮，脱去旧羽，插上理想和时代的新翅，去奋飞。皮，脱去旧羽，插上理想和时代的新翅，去奋飞。（脱羽小议）（脱羽小议）例例2：大海汹涌澎湃，波翻浪卷，源于点点浪大海汹涌澎湃，波翻浪卷，源于点点浪花；草原广袤无垠，绿遍天涯，源于根根小草；夜花；草原广袤无垠，绿遍天涯，源于根根小草；夜空辉煌灿烂，熠熠生辉，源于颗颗星辰。让自己成空辉煌灿烂，熠熠生辉，
46、源于颗颗星辰。让自己成为一滴水珠，一根小草，一颗流星吧，在追求社会为一滴水珠，一根小草，一颗流星吧，在追求社会正义的大合唱中唱出公正的最美丽的声音。正义的大合唱中唱出公正的最美丽的声音。（公正）（公正）八八.运用类比式运用类比式议论文结尾的几种方法议论文结尾的几种方法一一.前后照应式前后照应式二二.总结归纳式总结归纳式 六六.戛然而止式戛然而止式五五.余音袅袅式余音袅袅式 四四.设问共鸣式设问共鸣式 三三.引文作结式引文作结式 七七.号召劝诫式号召劝诫式 八八.运用类比式运用类比式 结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可以综合运用，结尾切忌草率，只要
47、使用，也可以综合运用，结尾切忌草率，只要我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为压轴的好戏，达到惊人耳目，动人心魄，成为压轴的好戏，达到惊人耳目，动人心魄，余韵悠长的效果。余韵悠长的效果。20072007年全国一卷作文题年全国一卷作文题阅读下面的图画材料作文阅读下面的图画材料作文 要求选择一个要求选择一个角度构思作文，角度构思作文，自主确定立意，自主确定立意，确定文体，确确定文体，确定标题定标题;不要不要脱离材料内容脱离材料内容及含意的范围及含意的范围作文，不要套作文，不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。20072007年全国一卷高考满分作文：年全国一
48、卷高考满分作文：且放云帆济沧海且放云帆济沧海 开头：开头：小船升起云帆，横济沧海的小船升起云帆，横济沧海的航程中难免会有风吹浪打；小树初有新航程中难免会有风吹浪打；小树初有新芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜；芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有险滩漩涡。也有险滩漩涡。结尾部分结尾部分点漫画内容点漫画内容且且照应开头照应开头：可是快看，那只为目光所缚的小船，正可是快看，那只为目光所缚的小船，正拼命地向远方鼓足云帆。就请家庭松开拼命地向远方鼓足云帆。就请家庭松开过度关爱的目光，学校解下过分指责的过度关爱的目光，学校解下过分指责的目光，社会转移过意关注的目光，换为目光，社会转移过意关注的目光，换为理解与宽容，放那一片去帆济沧海吧！理解与宽容，放那一片去帆济沧海吧！