《15.《搭船的鸟》教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《15.《搭船的鸟》教学设计.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、15.搭船的鸟教学设计 西吉一小 苏银香 一、学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察。3、感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。二、教学重难点 学习翠鸟外形的描写方法，学习翠鸟捕鱼的动作描写。三、教学准备 制作多媒体 四、教学过程（一）复习导入 1、认读词语：搭船 母亲 外祖父 沙啦 响声 鹦鹉 悄悄 翠鸟 嘴巴 捕鱼 2、过渡，导入新课：这篇课文讲了一件什么事？（二）读课文，整体感知 读课文，思考：作者在这一课中都写到了哪些事物以及场景？（三）精读课文，学习第一自然段（四）精读课文，学习第二、三、四自然段 1、学习重
2、点段第二自然段（1）出示第二自然段，要求学生画出描写翠鸟样子的句子，指导朗读。看到这样的小鸟，作者发出了怎样的感叹呢？（多么美丽啊！比鹦鹉还漂亮。）出示它们的对比图，从这句话中，你能体会到什么？（2）复述句子 完成填空：它有一张（），羽毛（），翅膀（），比（）。（3）课件出示翠鸟图，引导学生背诵这一段积累语言。（4）拓展：练习说话。（给出小鸟图片，学生仿照第二自然段练习介绍动物外貌。）（5）质疑：如果看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？（引导学生读第三自然段）。2、学习重点段第四自然段（1）质疑，孩子们猜猜“我”坐在船上看翠鸟时的姿态。（2）过渡：我正想着的时候，这只鸟动了它干嘛去了？请大家朗读课文第四自然段，看看它究竟干啥去了。（捕鱼）（3）作者抓住它捕鱼时的什么来写的呢？（动作描写）请大家用“”符号标出动词。从这些动词可以看出它的行动怎么样？（4）播放翠鸟捕鱼视频。（5）填空：我看到了一只（）的鸟。（五）学习第五自然段，拓展 1、这只有着漂亮外表，又能捕鱼的鸟究竟是什么鸟呢？齐读课文第五自然段。（板书：翠鸟）2、这只翠鸟喜欢捕鱼，所以下过一场雨之后它就飞来了，那么这只翠鸟为什么不自己去捕鱼而来搭我们的船呢？（六）小练笔：仿照课文第二自然段写一写你喜欢的小动物的外形吧。（七）小结、作业：回家继续完善自己的小练笔，并且读给爸爸妈妈听。