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1、 语文参考答案第 1 页（共 4 页）巴蜀中学 2023 届高考适应性月考卷（六）语文参考答案 1（3 分）C 【解析】A 项，原文说“自然界的普遍规律和人类道德的最高原则是一而二、二而一的”，即，二者合起来说是一样的，而分开说又是不一样的。B 项，原文说“在一定意义上人胜于天”。D 项，原文说“在中国古代建筑发展中有注重今生今世的所谓便生的价值取向”，并不代表所有的中国古代建筑皆以便生为价值取向。2（3 分）B 【解析】A 项，原文说中国哲学家把人看作是“最为天下贵”者，是因为人得天地之全德、五行之秀气；人所禀受的天地之性，是性之极致，因而人有道德理想、有智慧能力。选项因果推论有误。C 项，
2、材料二引用荀子 孟子只是为了说明古代聚落建设“还表现出对土地、水源的保护思想”。D 项，原文说“只有对事物的发展变化进行节制和约束，使之得中，才能使事物处于平衡状态长久不衰”，选项误将必要条件理解为充分条件。3（3 分）C 【解析】C 项，基于材料二中最后一段可以推知。A 项，“天与人各司其职，各有所长，互不干预”不属于“天人合一”的思想。B 项，原文说“刘氏强调对天人感应 人副天数等汉代以来流行的天人合一学说之负面影响有所驳正”，可见，“天人感应”“人副天数”说有负面影响，但并不表明其对“天人合一”思想的正面影响有遮蔽作用。D 项，材料一的论证结构不属于总分式。4（4 分）岳阳楼衔远山，吞长
3、江，其选址通接山水，尊重自然，顺应环境，能够感天地之气象，与自然合一。滕王阁“星分翼轸，地接衡庐”“上出重霄”“下临无地”的建筑特点充分体现了“崇尚天地”的营建思想，且其与江湖、山峦、白鹤、野鸭等协调共生的关系表现出其与自然环境的谐统。苏州园林的建筑环境美追求相互配合、彼此映衬，力求各景致处于平衡、谐和状态，这体现了“中庸适度”的发展目标。（答对一点 2 分，两点 3分，三点 4 分，言之成理即可）5（6 分）达成共识：人类作为自然界的一部分，必须遵循自然规律，使人道符合天道，与自然和谐相处，保持生态平衡，坚持可持续发展。担当责任：人作为“最为天下贵”者，有道德理想，有智慧能力，应担负成就宇宙
4、间一切生命的天赋使命，实现互利共赢。创新发展：人在本质上，在精神本性上与宇宙同其伟大，各国应将个体发展融入人类命运共同体之中，日新其德，登跻善境。（每点 2 分）6（3 分）C 【解析】“终身难以摆脱的心理阴影”表述过于绝对，不合文意。7（3 分）B 【解析】对比的作用是为了更好地突出父亲承受生活重压的真实境况。语文参考答案第 2 页（共 4 页）8（4 分）连用短句，意在表明生活中的意外波折来势迅疾，接连不断，让人措手不及。都用“了”字结尾，表示结果之意，意在揭示这些意外给我们带来的苦难，表现我们内心的悲痛与无奈。（每点 2 分）9（6 分）父亲有他顽固狭隘的一面。如他不求人，不信西医，说外
5、国人和我们中国人的血脉不一样，这是狭隘的民族主义。他对母亲及全家人形成威压，带有封建家长色彩。父亲对家庭也有深沉的爱。如面对艰苦的生活，他任劳任怨，有担当，挑起一家的重担；他鼓励孩子多吃，为邻居的赞扬感到自豪，都能够体现对孩子朴素的爱。父亲狭隘的一面，固然应该受到批评；但是他的狭隘，更多的是由落后的时代、贫穷的生活导致，而父亲骨子里深沉的责任担当与对家人的深厚关爱，才是父亲的本质，因而不可忘记。这种父辈深沉的爱因为“狭隘”而不能更好地传递，更应唤起我们的理解与反思，所以“切”不可忘记。（每点 2 分）10（3 分）C 11（3 分）D 【解析】“无所私焉”的“私”指私自占有，私藏，动词；“欲苟
6、顺私情”的“私”指私人的，形容词。12（3 分）D 【解析】“契丹、靺鞨各部因此感念他的恩德”错，强加因果。13（8 分）翻译：（1）（4 分）李景一边作战一边筑城，士兵们都拼死战斗，多次挫伤敌军的锐气。（且战且筑，一边作战一边筑城，1 分；殊死斗，拼死战斗，1 分；屡，多次，1 分；锋，锋芒，锐气，1 分）（2）（4 分）在这个时候盗贼像蜂虫一样四起，道路被隔绝，李景于是招募兵卒，来防备意外之事。（于时，在这个时候，1 分；蜂起，像蜂虫一样四起，1 分；遂，于是，就，1分；不虞，意外之事，1 分）14（3 分）赐座李景，位次在齐王杨暕之上。直言李景为“我之梁栋”。称呼李景为李大将军而不直呼其
7、名。（每点 1 分）15（3 分）C 【解析】“本诗最后两句写梦境”错，本诗最后两句写的应是梦醒后的现实。16（6 分）辛词“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”将梦境写得酣畅淋漓，实为对壮志难酬的悲愤。（1 分）陆诗“逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声”写出诗人渴望沙场杀敌而不得的苦闷。（1 分）都抒发了壮志难酬的悲愤。（2 分）辛词“可怜白发生”，陆诗“华发苍颜羞自照”都通过白发生长来抒发青春易逝，年华不再的感伤。（2 分）17（6 分）（1）小乔初嫁了 雄姿英发 （2）入则无法家拂士 出则无敌国外患者 语文参考答案第 3 页（共 4 页）（3）一箪食 一瓢饮（或：饭疏食 饮水）（每空 1 分，错、漏
8、、添字该空不得分）18（3 分）与生俱来 挥之不去 与日俱增（每空 1 分，填入其他成语，语意通顺，语法规范也可，不得有错别字）【解析】与生俱来：从一出生就拥有的特性或行为。结合后文他回忆从小学到技校对于语言的浓烈兴趣，故而推知。挥之不去：指某些事情已经发生过了，没有办法挽回，但一直会在脑海中回想，怎么也忘不掉。结合前后文，他被分配到厂矿企业，表明一种不同于语言学习的新生活开始了，后文俄语总出现在梦际，表明他对此不能忘怀，所以填挥之不去。与日俱增：随着时间一天天增长。结合后面德语日语的学习可知。19（4 分）嘈杂的环境练就了他心态平衡、思绪稳定的功夫，锅炉房成其避俗遁世之所；所译与所学契合，翻
9、完数十万字的科技资料，他功德圆满诗意栖居。（或：嘈杂的环境下，他练就了心态平衡、思绪稳定的功夫，锅炉房成其避俗遁世之所；所译与所学契合，翻完数十万字的科技资料，他功德圆满诗意栖居。）【解析】主谓搭配不当，删去“下”字，让“嘈杂的环境”成为句子主语。或保留“下”字，将“他”移到“练就”之前并在“下”和“他”之间加逗号；逻辑不通，语序不当，先是“所译与所学契合”，然后是“翻完了数十万字的科技资料”，最后小结“功德圆满诗意栖居”。（两处错准确修改，每改对一处得 2 分，共 4 分）20（4 分）抓住他“胖胖的”特征详细刻画其外貌，显示出我对他观察入微，表现我对他的喜爱。为后文突出眼睛的“神光”作铺垫
10、，形成对比：外表招笑，但精神却极吸引人。（每点 2 分）21（4 分）写错觉：遇上穿灰布大褂，胖胖的人就以为是黄先生；写积习：同学聚会时不自觉问起“黄先生呢？”；写矛盾：现实里黄先生已死，我心中黄先生还活着；写感受：我不舍黄先生，怀念黄先生，所以我总以为他不会死，不应该死。（每点 1 分）22（5 分）比喻。（1 分）把黄先生比作有魔力的仙人，他的目光是神光，他的衣服是仙衣。把与黄先生相见的人比作小鱼，把被他的目光所吸引比作“上钩”，把被黄先生折服比作“落在怀中”。（2 分）这组比喻通过目光表现出黄先生的慈祥宽厚，表达了作者对他的敬佩与尊敬；也形象地刻画出遇见黄先生的人在黄先生的目光下温顺服从
11、，如沐春风之态。（2 分）23（60 分）略 语文参考答案第 4 页（共 4 页）附文言文参考译文：李景字道兴，是天水休官人。李景容貌奇伟，力量过人，须髯华美，骁健勇猛，擅长射箭。开皇九年，以行军总管的身份跟从王世积讨伐南陈，攻陷南陈，立下功劳，升任上开府。不久跟从史万岁在大斤山攻打突厥，在另一条路上拦截敌军，大败敌军。后来护送义成公主前往突厥，到了恒安，遇上突厥前来侵犯。当时代州总管韩洪被敌军打败，李景率领统属的几百士兵增援他。力战三天，杀死敌军众多。汉王杨谅在并州叛乱，李景发兵迎战他。杨谅派遣刘嵩袭击李景，在城东交战。李景登上城楼射杀敌兵，没有谁不应弦而倒。挑选勇健士兵出击，刘嵩士兵被斩杀
12、俘获殆尽。杨谅又派遣岚州刺史乔钟葵率领精锐部队三万人攻打李景。李景的军士仅仅几千人，加上城池不够坚固，被敌军冲击，相继崩溃毁坏。李景一边作战一边筑城，士兵们都拼死战斗，多次挫伤敌军的锐气。过了一个多月，朔州总管杨义臣率兵前来增援，合力攻击，大败敌军。李景不擅长智谋，但他的忠心正直被当时的人所赞许，皇帝十分信任他。皇帝到西边巡视，到了天水，李景向皇帝献上食物。皇帝说：“您，是这里的主人。”赐坐在齐王杨暕之上。第二年，攻打高丽武厉城，攻破城池，赐封苑丘侯。杨玄感叛乱的时候，朝中大臣的子弟大多参与其中，可是李景却与此无关。皇帝说：“您忠诚正直出自天然，是我朝的梁栋。”皇帝每每称呼李大将军而不直呼其名，李景就像这样被器重。十二年，皇帝下令李景在北平营造攻打辽东的武器装备。恰逢幽州叛军杨仲绪率领军队一万多人来攻北平，李景统帅兵士打败了他们，斩杀了杨仲绪。在这个时候盗贼像蜂虫一样四起，道路被隔绝，李景于是招募兵卒，来防备意外之事。后来被高开道包围，独守孤城，外无声援，过了一年多，士兵得脚肿病而死去的十有六七，李景抚慰他们，无一人叛逃。辽东军资大多在他所在的地方，粮食布帛堆积如山，虽然遭逢战乱，但李景一点都不据为私有。后来将要返回幽州，在半路上遇到敌军，被杀害。契丹、靺鞨向来感念他的恩德，听到死讯没有不流泪的，幽、燕人士至今都为他感到悲伤惋惜。