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1、关于“朦胧诗”的讨论A.诗人抒情主体的回归和抒情主体的个性强化。从“我们”到“我”，从“战士”到“个人”，回到诗人自身的情感，表现生活在诗人内心情感引起的震动，突显诗人的个性。“不屑于表现自我感情世界之外的丰功伟绩”（孙绍振）。都带着怀疑的精神与探索精神，诗中都流露出时代带给诗人们的哀怨、痛苦和迷惘。B.体现了人文主义的精神，表现对人的价值和尊严的关注，对人的心灵和生命的尊重。重新呼唤“人”、立人，启蒙的回归。C.显示诗歌“向内转”的重大变化，抒情直指人的内心世界，表现内心感受和体验。D.运用象征的手法打破了真实描写现实生活的模式和直抒胸臆的抒情模式，使诗中的一系列形象获得多种解释的可能性。第
2、1页/共18页所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简言之，就是用来寄托主体情思的客观物象，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。（借物抒情）松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。第2页/共18页作者简介 舒婷，原名龚佩瑜，我国当代著名的女诗人，1952年生于福建厦门。初中毕业以后曾在福建插队，后回城当工人。70年代末，她的诗作便受到人们的关注，不久即作为朦胧诗潮的代表人物而闻名文坛。结集出版的诗集有双桅船、舒婷顾城抒情诗选、会唱歌的鸢尾花等。舒婷的诗既有鲜明的时代的
3、叛逆精神，又有执着而深切的热爱之情，发自内心而优美，被人誉为“心灵世界的歌”。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早于1976年4月24日。第3页/共18页这首诗写于“四五”运动发生后不久。从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦与信念。这首诗获得了中国作协“1979-1980年全国中青年优秀诗作奖”。写作背景 第4页/共18页课文赏析 我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着
4、疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深 勒进你的肩膊；祖国呵!以象征手法，写出祖国数百年来的落后状况和种种沉重的负累。“破车”“熏灯”象征着祖国贫穷落后和长期停滞的生产力，“疲歌”“蜗索”渲染出悲凉的含意，“干穗”“失基”象征祖国经济的饥馑、闭塞，在前行的路上困难重重、步履维艰，“淤船”则有更大的概括性，暗示我们民族的航船在历史进程里搁浅了，进一步概括了祖国百废待兴的状况，“纤绳”这一历史的重负深深勒进祖国母亲的肩膊，这是怎样的一个苦难历程啊。最后以“祖国呵”这一深沉的呼唤作结，把诗的感情推向高潮，体现了诗人的忧患意
5、识。感情基调深沉而悲痛。朗读时语调低沉。第5页/共18页我是我是贫困贫困，我是我是悲哀悲哀。我是你祖祖辈辈我是你祖祖辈辈 痛苦的痛苦的希望希望啊，啊，是是“飞天飞天”袖间袖间 千百年未落到地面的千百年未落到地面的花朵花朵；祖国呵祖国呵!第二节：痛苦和希望。前面是感性的意象，这是理性的思考。“贫穷”“悲哀”概括上节，点明象征意义；但坚守“痛苦的希望”，始终怀抱着理想。“飞天”意象的出现暗示着我们古老民族曾经有过光辉灿烂的文化和历史，开拓了诗意的空间，引发我们对现实和历史的思索，寄托着对美好生活的祈愿。节末深情呼喊，对东方巨龙再次腾飞的企盼。感情基调痛苦中饱含期望，朗读时语调宜舒缓。前两节都写祖国
6、的历史，第一节重写实，这一节重精神。第6页/共18页我是你簇新的我是你簇新的理想理想，刚从神话的蛛网里挣脱；刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下我是你雪被下古莲的胚芽古莲的胚芽；我是你我是你挂着眼泪的笑涡；挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的我是新刷出的雪白的起跑线雪白的起跑线；是是绯红的黎明绯红的黎明，正在喷薄；正在喷薄；祖国呵祖国呵!祖国重新站起及诗人为之感到的欢欣。色彩明亮，情感激动；前面色调阴冷暗淡，感情悲郁沉痛。意象“理想”“胚芽”“笑涡”“起跑线”“黎明”美好而充满希望，在“簇新”“雪白”“绯红”的修饰下显得更醒目，再加上“挣脱”“新刷出”“喷薄”的动态表现，全方位书写了祖国的成长历程，勾勒
7、出百废待兴、气象万千、生机无限的壮丽景象，整首诗在此出现了一个高潮，表达了对祖国美好未来的期待和憧憬。节末的呼唤是欢呼，是歌唱，充满欣慰和振奋的激情。感情基调欣喜自豪，感情基调欣喜自豪，朗读时语调应该高昂朗读时语调应该高昂。第7页/共18页我是你的我是你的十亿分之一十亿分之一，是你九百六十万平方的是你九百六十万平方的总和总和；你以伤痕累累的你以伤痕累累的乳房乳房，喂养了喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我；迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的那就从我的血肉之躯血肉之躯上上 去取得去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由；你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国呵，祖国呵，我亲爱的祖国我亲爱的祖国!“
8、我”的宣言，我与祖国的关系，诗人忠贞不渝、为祖国献身的愿望。“十亿分之一”“九百六十万平方的总和”从人口和国土的角度抒写了我与祖国浑然一体、不可分割。虽然我曾迷惘过、深思过，但面对用“伤痕累累的乳房”养育了我的祖国，“我”当然义无反顾地奉献我的血肉之躯。这是诗人庄严的宣告，在此，“我”既是诗人个人，又是全民族整体，是当代人的写照。诗的前半部分表现的是悲哀痛惜之情，这里是强烈的责任感和崇高的献身精神。感情基调热情高亢，感情基调热情高亢，朗读时语调激越。朗读时语调激越。第8页/共18页我迷惘起步新生贫困落后深思沸腾痛苦希望你 悲痛低沉欣喜第9页/共18页破旧的老水车破旧的老水车熏黑的矿灯熏黑的矿灯
9、干瘪的稻穗干瘪的稻穗失修的路基失修的路基淤滩上的驳船淤滩上的驳船贫困贫困悲哀悲哀痛苦的希望痛苦的希望未落地的花朵未落地的花朵簇新的理想簇新的理想古莲的胚芽古莲的胚芽挂眼泪的笑涡挂眼泪的笑涡雪白的起跑线雪白的起跑线绯红的黎明绯红的黎明你你“我我”血肉相连血肉相连从从“我我”这取得：这取得：富饶、荣光、自由富饶、荣光、自由过去的落后过去的落后现在的痛苦现在的痛苦未来的希望未来的希望自我的奉献自我的奉献第一、二节 抒发悲哀低沉之情 悲第三、四节 抒发欣喜高昂之情 喜第10页/共18页这首诗是以第一人称写的。“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？全诗以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国
10、）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你”或“我是”句式反复出现，强调祖国和“我”合二为一，我是祖国躯体的一部分，祖国也是我心灵中的一部分，主客观合一，意在强调我与祖国血肉相连、密不可分，我就是祖国，祖国也就是我。祖国是我的痛苦，我是祖国的悲哀；祖国是我的迷惘，我是祖国的希望；我是祖国的眼泪和笑涡，而祖国正在我的血肉之躯与心灵上起飞与奔跑。第11页/共18页怎样理解诗中四个怎样理解诗中四个“祖国啊祖国啊!”的内涵的内涵和关系和关系?第一个是“我”看到无比挚爱的祖国母亲长期积贫积弱还无比珍惜每一个儿女，以疲病之躯曳“我”前行而不肯放弃，纤绳深深勒进肩膀而不辍时感激、痛
11、惜、负罪的呼唤。第二个反映了祖国儿女热切盼望国家繁荣富强，可热切的希望却一如“飞天袖间的花朵”却可望而不可即，“我”的期望、失望、伤心、委屈和痛苦全融人了这声呼唤之中。第三个写出看到祖国黎明到来时的欣喜之情。第四个表现了愿把一切奉献给祖国，只要祖国繁荣富强，不惜粉身碎骨的赤子之情。第12页/共18页1、诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨；高亢迅疾才可热烈奔放、一往无前，充分表达出赤子的拳拳深情。2、主客观合一。3、采用意象叠加（老水车、路基、驳船）和强化（深深、新刷出的、挂着眼泪的）的手法，使不可感的主体的情感，变成了可以用五官感知、看得见（矿灯）、摸得着（
12、隧洞）、听得到（疲惫的歌）的东西，激活了读者的想象，使诗歌更为生动可感。4、结构清晰，层层深入：苦难希望光明，让人感到既有历史的深度，又有情感的推进。小结第13页/共18页五、其他朦胧诗赏析双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里 1979年8月(选自双桅船 上海文艺出版社1982年版第14页/共18页双桅船解读：“双桅船”、“岸”、“风”、“风暴”、“灯”的象征意义是什么？作者在诗作中
13、要表现什么思想感情？请谈谈你深入阅读后的理解。第15页/共18页解读一：“岸”象征着女性的爱情归宿；“船”双桅并在，意味着诗人心中爱情与事业并立而又相互区别的心理；“风”意味着时代紧迫感；“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云；“灯”则与光明信念连在一起。解读二：“双桅船”象征人的一种不断追求的精神品质，“岸”象征了人不断升华的生活境界和理想，“风暴”象征人生中的困难、挫折和挑战，“灯”象征一种希望，而“风”象征一种动力。作者借助这些意象，激励人们要象双桅船那样不怕挫折、不惧困难，永不放弃，不知疲倦地将生命之舟由“天涯”驶向“海角”。解读三：“船”与“岸”对话，实际上是诗人的内心独白。“船”尽管被雾打湿了“双翼”，仍然要在风暴中前行，这种行进是无休止的。人生的追求何尝不是如此？在一个理想彼岸到达后，新的理想彼岸又在前面诱惑。生命不息，追求不止，这是积极的人生态度第16页/共18页作业背诵全诗 谢 谢第17页/共18页感谢您的观看！第18页/共18页