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1、苏教版第五册练习五教学设计教学要求：1、理解中国城市的特征以及别称，学习因果句的三种表达方式。2、练习写好钢笔字。3、读读背背。4、口语交际：说笑话。5、学写毛笔字，练习写捺。教学重点：口语交际和写字。教学时间：四课时。第一课时一、学用字词句1、指名读题，弄清标题要求。2、学生本人试读每个词语。遇到不认识的字处理方案：（1）查字典。（2）咨询同学或请教老师。（3）联络词语猜一猜。3、集体认读词语，正音。4、观察画面，说一说城市的特征。（1）小组内交流（2）指名说。（3）连线。5、补充句子。（1）本人先说一说，在指名说，订正。（2）填写句子。（3）老师小结：因果句的三种表达方式。6、说一说本人还
2、明白的城市别称，谈一谈为什么有如此的别称。找几个本人感兴趣的写下来。三、写好钢笔字1、审题，明确标题要求。2、指导a说说写字要求和描红要求b出示：效、诊、初，指名读一读，并说说这三个字是什么构造，有什么发觉？（三个字中都有撇，撇要留意和左边的笔画互相穿插）c在写的时候，左右的比例怎么样，哪些笔画要收，哪些笔画要放。d出示“效”，指导书写,学生书空。e老师范写，留意左部收右部宽，撇要缩，捺要伸。f学生练习在田字格里描红“效”，并临写。g按以上步骤和方法，指导学生书写“诊、初”两个字。（老师巡视指导）h反应写字情况。第二课时一、读读背背（一）成语1、指导学生看插图，说说图上画了什么。2、师生一起回
3、忆东方之珠。3、认读成语。 （1）生自读成语 （2）指名领读，正音4、小组合作，看图理解词语大意5、指名说说词语意思并说说用词说句子。6、练习背诵 （1）自由练读，同座互背 （2）展示背诵。（二）学习孟子的话1、学生看图，说说图意2、师范读名言。3、生自读名言，读准字音。4、小组内互读，指名读。5、说说名言的意思。6、指导有感情朗读。7、练习背诵。第三课时（口语交际）课前预备：预备几个小笑话。一、谈话导入：1、师生谈话：同学们，我们来看一小段节目。（放一段笑话）这是什么节目？它有什么意思?今天我们也来开个“笑话会”，一块分享笑话带给人们的乐趣！”二、指导交流1、分组里说一说本人预备的笑话. 2
4、、小组里推荐一个代表向全班同学讲笑话。3、全班同学评议:表达是否清晰,有没有趣,怎么样更吸引人。4、每个人再预备. 5 竞赛讲笑话,评出笑话大王.第四课时教学第五题：学写毛笔字。1、指导学生观察“八”字中的捺竖捺（1）向右下直下起笔；（2）逐步按笔；（3）提笔，笔锋至尾处慢慢收笔。2、老师执毛笔范写竖捺. 3、学生临帖描红（提示正确的执笔姿态）4、指导观察“过”中的捺平捺：将捺起笔处的笔锋向下，不是平直起笔，而是逆锋向右上起笔，然后提笔圆转，再向右下逐步按笔，平直运笔,慢慢拖出笔锋。5、学生临贴描红。6、学生自由练习写两种捺，互相交流书写心得，老师巡视指导。（程度高的学生还能够练习写含有捺画的字。）