《2022年湘教版音乐六下《毛委员和我们在一起》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湘教版音乐六下《毛委员和我们在一起》教学设计.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、毛委员和我们在一起教学目的：小学六年级音乐教案毛委员和我们在一起教学目的：1、能用亮堂圆润的声音演唱江西民歌毛委员和我们在一起，并听赏湖南民歌放风筝、洞庭鱼米乡和江西民歌斑鸠调，感遭到民歌的特点与魅力。2、能主动积极地参与音乐活动，从中享受民族歌曲的乐趣。教学重点难点：重点：学会江西民歌毛委员和我们在一起。难点：启发学生用圆润的声音演唱歌曲。课时安排：一课时教学过程：一、导入师： 1938年，抗日战争时期，毛主席采纳了以农村包围城市的战略，因此，非常多的地点都建有革命依照地，象我们湖南、江西等地，农民把这些地点称之为“红土地”。战争获得成功后，举国上下一片喝彩，人民以各种方式来表达欣喜之情。春
2、天，在毛主席的家乡湖南，几个年轻的姐妹闲着无事，来到了浏阳河，她们想干什么呢？你们听二、 民歌大会萃1、听赏湖南民歌放风筝2、复习歌曲浏阳河 浏阳河是什么样的？请同学们用歌声来答复。 （教师弹琴，学生歌唱浏阳河）a、 全班齐唱b、男女对唱 师：湘江边有个什么县？（湘潭县）出了个什么人领导人民得解放啊？（毛主席） 3、听赏洞庭鱼米乡师： 姐妹们在一起欢乐的放着风筝，忽然，有只风筝断了线，断了线的风筝随着风儿飘啊飘，从浏阳河不断飘到了洞庭湖，洞庭湖但是鱼米之乡啊，不信啊，你们看 4、听赏斑鸠调 师：风儿吹着风筝接着往东飞，不知不觉飞出了江西境内，到了哪里呢？我们来看看 （ 音乐播放江西民歌斑鸠调）
3、 师：同学们刚刚听的这首歌歌名叫斑鸠调，是一首非常有特色的江西民歌，下面我们再听听，同学们能够悄悄的跟着唱一唱，表达一下江西民歌的风格特点 5、 歌曲学唱毛委员和我们在一起师：风筝飞到了哪里？（江西） 江西是革命依照地，也是“红土地”，这里有着毛主席带着人民共同奋斗的历史，有一首歌能够印证，请听（播放毛委员和我们在一起）师：这首歌表达了什么呢？（毛委员和江西人深沉的军民之情）我们来学唱这首具有江西风味的革命歌曲a、 随琴划拍默唱曲谱b、处理难点，c、 齐唱歌谱师：下面我们详细感受一下毛委员和江西人民深沉的鱼米之情 （1）毛委员和我们吃在一起（第一段歌词）师： 请你们轻唱第一段，这段讲了什么？（
4、毛委员和人民吃在一起）师：吃的是什么？（红米饭、南瓜汤、挖野菜等）师：生活怎么样？（非常苦） 他们觉着苦吗？（滋味香） 那是由于什么？为什么吃的是野菜还觉着香？（由于毛委员和我们在一起） 说明了毛委员是人民心中的红太阳 ，红军和人民齐心抗日。 师：你认为如何唱好第一段？（歌声整齐表达人民心齐，情绪饱满等） （2）毛委员和我们住在一起（第二段歌词）师：第二段又讲了什么呢？（随琴轻唱第二段） 师：晚上睡觉盖的是什么？（金丝被）师：确实是金丝被吗？（是软又黄的干稻草）师：为什么把它比做金丝被呢？（虽苦犹甜）师：表达了什么？（表达了军民的乐观精神）师：这段讲了什么？（毛委员和我们住在一起）师：带着乐观
5、的情绪齐唱第二段（3）毛委员和我们“打”在一起（第三段歌词）师：齐唱第三段，这段讲了什么？（随琴轻唱第三段） （穿草鞋，背土枪，反“围歼”斗志昂，毛委员带着红军一起打仗）师：表达了什么？（毛委员和人民同生共死的真实情感）师：让我们带着意志昂扬的情绪演唱第三段 （4）歌曲表现及处理a、能运用演唱方式表现歌曲吗？ （齐唱、轮唱、对唱等等）b、能借用道具表现歌曲的意境吗？ c、能凭本人对音乐的感受，更细腻的处理好歌曲吗？ （声音的强弱、速度变化等等）三、 课堂总结师：今天我们学唱了江西民歌毛委员和我们在一起，听赏了湖南、江西其他三首民歌，这几首都是红土地的歌。今后，我们会学习更多民歌，今天的课到这，下课。