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1、第1节 人体的免疫防线（第2课时）【学习目的】1.能够描绘免疫的生理功能和意义2.理解计划免疫的开展3.关注癌症的危害与预防 4.通过预防接种的调查，学会常用的调查方法5.通过理解接种牛痘的发觉史，体验科学家的科学精神。【自主学习】活动一：免疫的意义自主学习:阅读课文P49页，考虑：1.人类在许许多多病菌、病毒存在的环境中为什么能健康地生活？2.人体内的细胞在不断衰老、死亡、又不断产生新的细胞，为什么人体内不觉得新细胞过剩或死细胞堆积呢？3.为什么老年人或应用免疫抑制剂的人肿瘤发病率较高？4.免疫对人体具有的功能是？5.免疫的概念？活动二：计划免疫自主学习:材料分析：牛痘给我们的启示1.理解人
2、类制服天花的过程，你获得什么启示？2.纳给小孩进展两次接种手术，这两次接种有什么区别？3.疫苗是一种用于人体 的生物制品。4. 是预防和操纵传染病的最有效的措施之一。5.免疫对人体绝对有益吗？活动三：调查本人出生后的预防接种情况（完成P51表格）讨论：参考P64 计划免疫常用疫苗1.检查你本人的接种疫苗卡，在你接种过的疫苗中，除了计划免疫工程中规定的疫苗，还有那些疫苗？2.在计划免疫工程规定的疫苗中，你有哪些疫苗没有接种，缘故是什么？活动四：关注癌症的危害阅读课文52页，考虑：1.癌症通常也叫做 。是目前全球死亡率最高的疾病之一。2.癌症的发生与人体的哪些要素有关？3.正常人会产生一些癌细胞吗？为什么没有患病？4.癌症既能够预防也能够治疗，预防癌症，一方面 _，另一方面 。【课后作业】调查本地计划免疫的施行情况（以小组为单位，到本地卫生防疫部门理解本地计划免疫的施行情况。重点调查建卡率，单项疫苗接种率和四苗全程接种率等。）