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1、师范生教育实习工作个人总结师范生教育实习工作个人总结总结是事后对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，突破难点，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我整理的师范生教育实习工作个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。师范生教育实习工作个人总结1为期六周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我领会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我领会到当一名老师的不容易与肩负的重担。回想起4月16日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充斥期盼的心来到钢城十四中，冲动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘
2、旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗如今，6个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感慨号！在这一个多月中，我感觉我经历了很多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘束到课堂上的谈吐自若，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到教师的角色转化。钢城十四中给与我过多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的讨论问题、谈心、第一次以教师的角色进行监考、第一次与多位资深教师讨论沟通，共同讨论教学中所碰到的问题如今，现将这六周来的收获与感受和大家共享如下：一、生活
3、篇时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品味。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充分，很快乐，也让我充足感遭到了人与人之间的温情与不尽的光怀。虽然我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是非常熟悉，但在六个星期的实习期间，我们几乎天天凌晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在这里期间，我们感觉我们各自的了解逐步加深。刚到实习学校时，我们一起打理清扫拾掇我们的办公室，讲一个原来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室，这里记录了我们的欢笑，我们的繁忙，我们的进步与成熟等等。我们的组长宋乐乐非常的认真负责，在实习期间，她率领我们一起备课，
4、一起听试讲，一起讨论问题，在我们碰到难题的时候老是想办法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，以至到后来身体不舒适的情况下仍然坚持工作，直到最后一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很钦佩，她不愧是一位认真负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了非常难忘的六周，留下了非常美妙的回忆。不管是我们一起备课讨论，还是一起听课评价，一起讨论各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体！我们实习队员从一开始的不熟悉到逐步的了解，再到如今建立起深切厚重的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处！很感激各位队友与我一
5、起度过这六周的光阴，其中的点点滴滴都铭刻于心。实习结束意味着大家要承受另一番现实的考验，希望每一位队友都能安然地面对，找到一份好的工作或者考研顺利。我们的指点教师是黄显林教师，班主任是费运良教师，黄教师对人很热心，对于我们的教学老是给我们很认真的指点，并将他的一些教学经历体验教授给我们；费教师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经历体验都很具体教授给我们，教师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指点，我们的成长与进步离不开教师们的帮助，在这里十分要感激教师们，祝贺教师能够工作顺利，事事如意。二、教学实习篇在六周的实习时间里，我重要负责高二的政治课。高二不同于其它年级
6、，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在这里感激指点教师陈慧教师。她为人亲切热情，她在教学工作方面提供应我的指点非常多，能够讲“竭尽所能，我非常感激她！刚来钢城十四中，她就具体地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告诉我上课应该留意的事情。在听课中，我个人领会很深。由于陈教师共教2个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反应，作好记录，考虑以后我该以如何的形式在不同班级上课能力到达良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习教师所讲的知识，还要去学习教师怎么样讲课，学习怎
7、样教授知识，怎样控制课堂气氛，怎样把握授课时间，好好驾驭全部班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是留意科任教师讲解经过中与自己思路不同的部分，以吸收教师的优点。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。难以忘记第一节课，恰好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，固然课前预备得比较充足，但是还是很紧张，所以感觉还是很紧，非常感激同学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。课后黄教师和陈教师认真的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课经过中留意这些问题。固然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得欠好。接下来的时间，我预备好后，讲课给教师听。指点教师听过以后，很认真的为我指出讲课中
8、的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。教学工作中，我个人觉得要留意如下几点：1、认真备课：在备课中，认真研究教材，力求精确把握重难点，并重视参阅各种资料，制订符合学生认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习发问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀教师的经历体验。在教学中，做到重点突出。2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指点教师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，重要把握时间的布置，提升教学质量。3、重视学生能力的培养：上课时重视与学生为主，看重发挥
9、学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和互相协作的能力。4、认真及时修改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有条理性。同时对学生的作业及时而认真地修改，给以及时的反应5、做好课后辅导工作：课余时间与学生沟通并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的把握和稳固，弥补课堂时间仓皇等不足。三、班主任工作篇做一名好的班主任确实很难。不只教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好全部集体，提升整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要请教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生沟通，给予学生帮助，让他们感觉教师是在关心他，照料他。怎样构成亦师亦友，积极健康
10、的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来讲是具有很大的挑战的。刚到钢城十四中时，原任班主任费教师就给我们大略的讲了一下班上学生的整体情况，我们只是大略的了解了一下，后来在费教师的布置下，我们第一次与学生们恰是认识了，学生们对我们很热情，对我们的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐步和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐步得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我重要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，详细布置为：1、1，天天坚持7：30之前到教室催促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。3、天天正午到教室与学生聊天解答
11、疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。4、大扫除期间，布置，监督学生做好大扫除工作。5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任怎样组织班会，并组织一次主题班会班级活动方面：在班主任费教师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、兴趣于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做欠好的。在这里也要感激费教师，他让我明
12、白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用本身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。四、调研工作篇在钢城十四中实习期间，我们通过和学生们的接触中，发现学生们的思想观念各异并存在一些问题，借助08级学弟学妹见习的时机，以钢城十四中为例，做了一次（90后高中生的思想观念状态调查报告），在此次调查期间，我们得到了钢城十四中领导及教师、学生们还有院指点教师的支持与帮助。在此次调查活动中，我认识到钢城十四中学生在政治观、娱乐观、消费观、道德观、人生观、学习观以及心理状态等方面的初步认识，这为以后我们教学，了解学生的思想特点以及钢城十四中引导学生等工作提供了第一手资料。五、结语邻近结束时，很舍不得和学生
13、们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，天天与他们谈话聊天，学生们给了我许多欢笑，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最后一节班会课时，我很冲动，讲了许多自己在中学时的经历，希望他们能够好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还讲自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克制在学习，与同学相处中碰到的困难，还和他们一起共享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我共享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民老师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，
14、给我带来那么大的触动，让我再一次领会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲洗。我真心地希望他们能够快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们能够走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！一声道别、一声保重、一脸的不舍、红红的眼眶、默默的祝福！别了！可爱的学生！愿你们学业有成，考上理想的学校！别了！尊敬爱戴的教师！愿你们工作顺利，桃李满天下！师范生教育实习工作个人总结2根据学院的要求和系里的布置，在院、系(部)各级领导的鼎力支
15、持以及各有关实习学校的积极配合下，经过全体实习生和指点老师的共同努力，我系圆满完成了11级学生为期两周的校外实习。有三名老师加入了实习指点工作。本次教育实习到达了预期的目的。现将本次实习情况扼要总结如下：一、基本情况今年我系共有xx级125名学生参与校外实习活动，为了使此次教育实习活动科学化、规范化，到达预期的目的，我系建立了教育实习指点小组，并有针对性的制订了严格的实习计划和要求。此次教育实习分四个阶段进行。在预备阶段中，我系积极联络实习点，确定实习任务以及相关的预备；在实习阶段中，对学生进行分组，并按组分配到市内三所小学：二师附小、金明小学、马市街小学进行实习；在实习阶段中，要求学生根据实
16、习计划，全面进行课堂教学实习；最后在总结阶段中，要求学生返校后进行个人总结，进行小组沟通。教育实习结束后，我系进行了认真的总结，肯定了成就，找出了不足，对教育实习工作提出了很多意见和建议，实事求是地评定了每一位实习生的实习成就。二、重要做法教学工作实习是教育实习的重要任务，全体实习生认识明确，态度端正，全身心地投入到了教学工作实习当中。他们通过备课、编写教案、试讲、课堂教学、指点实验、课后辅导、作业布置与修改等各项工作，对小学教学的各个环节有了一定的了解，大都完成了教学工作实习任务，教学技能普遍有了提升。实习生们在教学中大胆创新，使传统的一人讲世人听的课堂教学变成了积极热烈的讲评相结合的跨课堂
17、理论活动。三、经历体验和领会(一)有关各方的支持配合是搞好教育实习的前提。为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了教育实习工作的顺利进行。各实习学校也做了大量的工作，从各方面给予了支持配合。(二)认真组织、严格管理是做好教育实习的基本要求。要请教师必需填写每个实习生的教案数、试讲次数、讲课节数。最后由系部平衡确定每个实习生的总评成就。实习前，组织召开了全体指点老师加入的实习发动会议，布置布置了实习的各项工作，并提出了一些详细要求。制订了实习生实习纪律和指点老师职责。实习期间，我系领导和相关教学人员屡次到实习学校检查了解实习情况，及时处理发现的问题。(三)选派好指点
18、老师是教育实习顺利进行的基本保证。我系和各实习学校克制人员紧张、教学任务繁重的困难，选派了一些工作认真、具有一定经历体验的老师担任指点老师。大多数指点老师认真履行职责，表现出了高度的敬业精神。反复组织实习生试讲，每节课都要进行点评，并认真修改每个实习生的每个教案，有时还帮助设计板书。(四)全体实习生的积极参与是完成教育实习各项任务的关键。此次实习期间，全体实习生积极性很高，他们以满腔的热忱、扎实的作风，克制了一切困难，完成了实习任务。大多数实习生任劳任怨、踏实工作，表现出了较强的自发性和组织纪律性，博得了实习学校领导和师生的广泛好评和高度赞赏。四、存在的问题部分实习生的教学基本功不够扎实，普遍
19、缺少创新能力。学生学习的理论知识在理论经过中不能很好的融会贯穿，对教材的重点和难点把握不准，不能完全了解所教年级的知识构造及教法特点。有些实习生在组织教学、语言表达、板书设计等方面存在不少问题，个别实习生不会讲课。在实习经过中，大部分学生固然能够根据教育教学的要求去做，但分析和把握教材的能力不高，以至一些实习生仍离不开教参，走不出别人的教学方案形式，很少见到有个性的、独具特色的课程设计。部分实习生心理蒙受与适应能力、人际交往与合作能力不高，专业动手能力普遍较差。实习时间短，学生的理论能力没有很大的提升。五、意见和建议(一)加大教学改革的力度，留意对基础教育改革的研究，通过课程体系和教学内容的调
20、整以及教学计划的进一步修订，鼎力推进老师教育课程改革，强化理论教学，全面改良教育实习工作，提升教育实习的质量。同时，要加强对教育实习的规范化管理，进一步做好对实习各个环节上的监督、检查和指点工作。(二)要加大对实习基地的建设力度，加强与实习学校的联络与沟通，积极为实习学校提供力所能及的效劳和帮助，以期建立长期、稳定的合作机制，以确保实习任务的顺利完成。(三)加强对学生的职业素质训练和创新能力的培养，结合实际情况有计划、有组织、有步骤地对毕业生进行讲普通话和白话表达、二字一画和书面表达以及现代教育技术等方面的老师职业技能训练，确保学生在校学习期间遭到严格的训练和考核。通过教育类课程的学习，使学生
21、强化对教育理论知识的理解，较好地了解小学生的身心发展规律和个性特点，能按教育规律、教材内容、学生特点组织教育教学活动。师范生教育实习工作个人总结3逝者如此夫，不舍日夜。不知不觉，一个多月的实习工作已经接近尾声。走出大学试讲与设想的平台，走向教育的第一线真正的三尺讲台，我们开始了一场没有硝烟的较量，与真实课堂的较量，与实着实在班集体的较量，还有与自我意志力的较量。在xx市第一中学实习期间，我的实习工作重要为下面三部分：语文教学理论、班主任工作、教育调查。首先是语文教学实习工作。重有所取舍，轻课课俱到。每位实习生在真正走向讲台之前，都会进行为时不少的课堂观摩。何谓课堂观摩，在我看来，实习期间的课堂
22、观摩就是一次师生对话、师师对话的经过。作为实习教师的我们，既是资深的学生，又是缺少经历体验的教师，我们不仅要把握课堂的知识点，还要学着领悟教师丰富的教学经历体验，而教学经历体验，包含教学技巧、课堂完好的教学思路以及教学风格。我总共听了70节。其中语文65节、数学、英语、化学、政治、历史各一节。实习前两周是最盲目听课的阶段，天天不停地听课做记录听课做记录，两周沉积下来，身心疲惫的同时似乎并没有听有所得的深刻领会。我渐渐认识到，毫无选择地盲目听课会导致思路混乱和风格杂糅。同时清中(xx市第一中学简称)语文课大部分都布置在早上，赶集似的听课会导致教学反思难以及时构成。这就要求我们有所取舍地选择讲课内
23、容和上课教师。同时多听多记多学多推敲，再为我所用。于是，我以我的指点教师为主兼听高一级另外两位经历体验丰富的语文教师冯碧花教师和邹燕教师的课。每节课都坚持写教学反思和精华要髓集粹。实习工作的重头戏之一就是课堂教学。我讲授了11个新课时，包含反复课总共上了24节课。有人讲，老师是阳光下最光辉最无风险的职业。的确，老师以教书育人为己任因此有着职业上的光辉形象，但是对于最无风险我便不敢苟同了。课堂教学自己充斥了惊涛骇浪，十分是语文这种相对自在化的课堂，比方教学设想与教学生成的落差，学生突如其来的答案，又比方老师本身转瞬即逝的新灵感或其他始料未及的状态，等等，就看你怎样力挽狂澜。教学基本技巧重要包含备
24、、教、考、辅等环节，而作为一位实习生，我不敢妄言对各种环节的把握有多深切进入，在才干横溢而又独具一格的宁志华教师的言传身教精心指点之下，我初步领会了备、教的基本技巧。备重要指备课。包含备教材、备学生、备教学经过。作为师范生，我们都知道，备课是教学工作的基础，是教学任务顺利开展的先决条件。但事实上备课工作落着实我们这些羽翼未满的实习生身上，便很容易发展为合成工作。即网络上多个课件的合成。这或许是一个通病，但毋庸置疑这对我们的帮助很大。由于目前为止，我们仍然无法自发构成独具一格的教学思路和教学经过。我们能做的就是坚决不照搬照抄，而是理性地继承和借鉴，继承优秀教育者的教育理念，借鉴有效有价值的教育资
25、源。比方备作文课时，我们需要许多具有代表性而又典型的例子，再加以挑选与整合。没有一定的经历体验与资格是难以根据一个作文题就举出许多切实可用而又触动学生的例子的。我喜欢跟学生玩到一块，课后跟他们一起聊聊天听听歌，也听听他们的牢骚。师范生教育实习工作个人总结4实习一个月，日子过得紧紧渐渐。学生们活泼可爱，似乎，他们讲得最多的一句话就是“教师，你好漂亮啊！听到很开心，学生的作文改得也不亦乐呼。期间，学到许多，每一次见习都会有所收获，更不消讲亲身磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多，以致回到大学，难以想象下周开始的学习生活是有多无趣。实习期间，我选择了难度较大的（将相和）这篇课文，教案本在实习之前就写好
26、了，可是仍然在不断完善和修改，一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指点师看，教师虽讲非常忙，但还是仔细心细地帮我修改，小到一字，一句，一个问题的提法，大到环节的增删和重点的分析。每一种学生预设，点评以及对策都要完完好整地设计。就这样，我自以为的定稿从7页写到了20页，写好后教师再帮我修改，我再改，最后利用一晚的时间预备第二天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次，喉咙沙哑，但竟然在上课前好转，十分感恩。第二天上课前站在讲台，面对教师和听课的同学，心里很冲动，由于我面对的是一群非常棒的孩子们，我所处的是一个极其优秀的小学。但可能由于已有了屡次的上课经历体验，到了真正上课的时候心中异常
27、安静冷静僻静，眼里只要学生上好课后，学校导师和小学的导师，同学们及时帮我评课，指出我的优点与不足，这无疑就是雪中送炭，学习的好时机。第二节课，教室里多了一台摄像机，孩子们也不紧张也很多了份好奇。上课中固然环节有遗忘，但后来还是做得天衣无缝，补了回来，至少听课的同学和教师都没看出来，紧张只要自己知道这周的研习，下午刚刚结束观看每个人的教学视频，从自评到他评进行研究评课，一点点发掘在教学中所出现的问题，研究对策。接下来5天要赶10000字的研究案例总结，但心里还是觉得比上课轻松有意义。这下可真的算亲身领悟到“台上一分钟，台下十年功的感觉了，那一分钟表现得怎么样，在课堂中永远是未知数，由于每一节课总
28、会有弥补不了的遗憾。罗教师讲，你们见习了那么屡次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课40分钟只用20分钟就上好，剩下的20分钟就犯傻了。的确，这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当教师真的好累，十分是语文教师，担任班主任，大事小事一箩筐，而越好的学校活动就越多。念叨到此为止吧，细细算来实习花了好多钱，不外都值得。很开心，自己的每一次都在进步，包含你们。师范生教育实习工作个人总结5一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。此次总结，我就语文教学这个
29、方面谈谈我最深的领会。这些领会也许不如那些经历体验丰富的教师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。我教的是初二3班，这个班是全校的示范班，他们的语文教师同时又是学校高级老师，因而颇受关注。到底该怎样教好这个班呢，我一脸的茫然。考虑之后，我决定先从指点教师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况下手。我总共听了指点教师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活泼踊跃。由于工作繁忙，他很少教我详细该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话讲，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课
30、就算成功了。这句话能够讲是他对我指点的全部，但在后来的教学理论中，我发现这句话也是使我受益最多的。虽是简简单单一句话却胜过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的修改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水安然平静每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还能够，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自发，更主要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢教师垄断课堂。了解了这些情况，我再细心的研究了一下新教材。教材总体上要请教学中充足发挥学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生语文水安然平静文化涵养的提升上。所有
31、的这些给我的只要一个讯息我不能再用传统的教学方式教学。见习结束，周末我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了两堂课的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过好久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不问可知的。到了后来的教学理论，我才更深刻的亲身的领会到一个好的教学设计对上好一堂课的主要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必需灵敏变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其主要的构成部分。下面，我详细结合教学理论谈谈我的一种教学形式。某种水平讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它获得了良好的效果，颇受
32、指点教师的赞扬和学生的喜欢与承受。我的课堂大都采取一种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口下手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目的中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采取品味法、朗读法进行教学。这里，我只捉住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。法国教育学家第惠多斯讲过：教学的艺术不在于教授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们的时机，惟有这样，学生才会愈加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提升。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与
33、课堂的一种的教学形式。经太多次理论，我发现这种教学形式有颇多好处，详细的讲有助于学生考虑多方面的意见，加强学生思维的灵敏性，发展了学生清楚明晰明白地沟通思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊敬，使学生成为知识的共同创造者。总的讲来设问析疑可充足加强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的自动性。能够讲，详细怎样设问、怎样析疑是设问析疑的关键。我经常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲，发问则是这乐曲中的旋律。怎样发问，首先需要老师吃透教材、明确教学目的、重点和难点，精确落实设问点。如教（小石潭记）一文，我捉住文章最富有
34、特色的特征即文章擅长选取生活细节、场面描写的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目的。把文章“坐潭上，悄怆幽邃作为切入口。先叫学生找出过渡句，然后根据过渡句先分析“喜的部分。发问学生，怎样通过写景抒发自己“忧的心情。接着设问“文章是不是以忧贯穿全文，整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生自己从问题中找到答案。最后，我问他们“你们从这节课学到了什么？，他们异口同声的讲，学会了捕捉生活中的小事进行描写，学会了记物叙事抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目的。由此，能够看出，找切入口，确定目的，设置问题内容，设置问题顺序至关主要。有的时候，不仅教师能够发问，学生可以以提。如在教（
35、巴东三峡）这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们讲讲听录音的感受，得出共同的领会即这篇课文很优美，语句优美，写景优美。然后叫他们找出文中直接写景的段落第4、5节，接着分析第4节。先明确这类写景抒情散文应捉住文章写了什么，怎么样，勾画了如何的意境三个方面进行分析。接着由我带着他们一起分析这一段的月色下的荷塘。天然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。最后，再让学生进行画面想象，通过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种意境美。怎么去发问应该讲是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目的，得有科学的内容。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目的中来，这是一个大的前提，
36、有了这个前提再考虑怎样发问能更好的引导学生，发挥他们的自动性和创造性，怎样使问题更有连贯性，使问题更有概括性。问题提出来了，怎样引导呢？首先对学生的发言应该鼓励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几句鼓励的话，它对激发学生的积极性至关主要。有好几位学生在给我的留言本里写道：“谢谢教师对我的鼓励，谢谢教师对我回答问题的赞扬和肯定。我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的发言可以以遭到肯定。我们需要肯定，需要关注，需要鼓励。这是他们心底发出的话，因而不要忽视了给她们鼓励。引导可适当启发、点拨。如教（周庄水韵）一文时，分析课文构造、领会语言优美、分析文章写作特色时，我都会联络先前学过的课文（巴东三
37、峡）。学生回答不出问题时，我会启发他们。这样不仅使他们学到了作文怎么做到有文采，同时也学会了一种分析问题的方式、一种思维方式、一种语文学习的方式。由此看出，学生回答不出问题了，要通过知识迁移、层层推理、由浅入深等等方式去做适当的引导，要让他们自己去找问题的答案，而不要自己作答。最后，一个必不可少的环节是总结。可由教师总结，可以以由学生总结。如“我们这堂课重要讲了什么内容？、“从这节课中你们重要学到了什么？、“遭到了什么启示等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会牵涉到许多内容，总结能够让学生“取其精华要髓，去其糟粕，捉住重点，消化难点，到达教学目的。总的讲来，从设问到析疑再到总
38、结，设问析疑这一教学形式对教师的要求非常高。老师研究教材的水平、对课堂的驾御能力的高低、教学技巧的灵敏处理等等都会影响整堂课的效果。所以，一定要深切进入研究教材，确定正确的目的，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。一个月的语文教学结束了，我深切感遭到：只要你用心做了，就会有成就。设问析疑、老师点拨法是我运用得较多的教学形式，它获得了意料不到的成功，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指点教师“非常好的评价时，当学生不约而同的讲“教师，你的课让我听得入迷了，“你是个优秀的语文教师时，我的心里有讲不出的打动和欣慰，有了这些，再多的辛
39、苦算什么。此次实习，听过十几位教师的不同的授课方式，汲取了很多的经历体验，发现每个教师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论的真正含义。应该讲此次实习，给我感触最深的不是设问析疑这一教学形式，而是使我那种老师应该塑造个性化教学的观念越来越明显、清楚明晰。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。如何上好它，每位语文教师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并坚持自我饱满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提升，学习愈加自动的学习、自立的发展。师范生教育实习工作个人总结6想想过去一个多月的实习生活，天天早出晚归，是那么的充分而规律。实习美术老师之前，我只是个美术教育专业的师范生，我迷茫过，要成为
40、一名优秀的老师，除了理论知识要丰富之外，还一定要懂得讲话的艺术，对于美术老师来讲，绘画能力是最主要的。在实习发动大会上，美术系系主任的话给我留下了很深刻的印象，他讲，实习只是一段经历，不要有太大的压力，好好面临这份挑战。将近一个多月的实习，让我领会到了作为一名美术老师的乐趣，同时，我充足的把理论知识结合到实际中去。如今回想，感觉真不错，听着同学们一句句的“教师好让我心情愉悦，很有成就感。我实习的是初二年级的美术课程，记得上第一节课的时候，我没什么紧张。声音异常响亮，教的是基础的绘画知识，上起来比较得心应手，看着同学们专注的神情，我觉得自己有很大的存在感，感觉很着实，很开心。鉴赏课是美术课程中最
41、难把握的了。由于没办法在学生面前展现。备课的时候我会精心采集一些课程需要的图片，这样固然学生们看不到真品带来的震动感，但是至少能让学生了解和知道。指点教师也很支持我这么做，并告诉我在上鉴赏课的时候多和学生互动沟通，活泼踊跃课堂气氛，我虚心听取指点教师的意见和建议，并鄙人一堂课的时候加以改良。果然很有成效，学生们学的更自动了，课堂气氛更好了。美术课程还包含手工制造，在上这类型课的时候，我会自己先动手做好上课时需要用的，给同学们做范例，供他们借鉴。学生们的动手能力很强，我也看出他们最喜欢上的就是手工制造课程了，看到他们一个个认真细心的在制造，我在旁边指点帮助，同学们做的很好很快。当展现的时候，各个
42、都“毛遂自荐，推荐自己的作品，气氛很轻松很愉悦，让我这个实习美术老师很有成就感。不管我上什么类型的美术课程，同学们都会配合我，指点教师也会在一旁指点帮助我，让我很打动。艺术是一门语言，更胜于一门语言，它附有独特的感染力，在美术教育中，我领会到了，要用心的和学生沟通，鼓励学生发现美，感受美，创造美。这段时间的美术老师实习让我学到了许多学校课堂上学不要到的新知识，让我愈加肯定将来要当一名优秀的美术老师，我也会为了这个目的更努力。有了此次实习经历，我相信目的就在我眼前。师范生教育实习工作个人总结7今年，我在xx六中进行教育实习，我实习的科目是信息技术。在这段时间的实习经过中，在各方面我都获得了很大的
43、进步。以前只知道自己学，然而作为一个教师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必需很清楚明晰，最主要的是要能让学生听得懂，还要能愿意承受！要能和学生拉近间隔！不能远离学生。学生不听一门课很主要的一个原因是：教师讲课不能吸引学生！我在第一次试讲的时候我就犯了这样的毛病，只顾自己在讲台上讲，没有沟通的环节，同时感觉自己有许多话想讲但是无法表达。结果试讲很失败！因而教师提出了许多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我留意了和学生的沟通！有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增长了教师和学生之间的互动！课堂气氛和教学效果也有了很大的提升！在实习经过中我深刻的感遭到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下
44、很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指点教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料。并全部交给指点教师修改。而且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲经过中，教师提出了许多难得珍贵的意见：速度不要太快、放松，没关系张、声音还应响亮、留意上课的教态！还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。指点教师告诉我：假如在教学中碰到学生提出的刁钻的问题，要冷静的考虑。要能缓和课堂气氛！在和指点教师的沟通以及在实际的教学经过中，我明白了教授知识不能局限于书本，一定要有很广的知识面，更主要的是把书上知识与实际生活联络起来！要让学生很容易的承受、清楚的明白！这期间，我除了教学
45、。为了让学生有良好的学习环境，我积极加入了学校机房的维护和管理。固然实习的时间很短，在教师的耐心指点和帮助下，我收获了许多，得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了许多新的知识和技能！与以前相比，在许多时候，考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个教师怎样处理师生关系以及教学的方法和技巧！而且对许多事情有了许多新的、不同的看法、理解和认识。师范生教育实习工作个人总结8严格遵照哈尔滨师范大学教育实习规定，根据规定总则和工作程序的要求及物理系有关规定及xx年教育实习计划，我从xx年8月20日至xx年10月24日进行了历时六周多的教育实习，在实习经过当中我顺利地完成了教育实习工
46、作的各项任务，获得了一定成就，现对xx年教育实习工作做下面总结：本人姓名李昕治，哈尔滨师范大学xx级5班学生。本次实习分为校内预备，教育实习和总结三个阶段，教育实习阶段在哈尔滨某某完成。哈尔滨师范大学xx年某实习队在带队教师范继祥的指点下一行十人，我作为队长协助和指点教师工作，催促本队队员备课，管理队内日常事务，在全部实习经过当中各位队员克制困难。圆满地完成了实习工作，在教学，班主任教师实习，教育调查等方面都获得了一定成就。得到本中同学及各指点教师的认可，得到校领导及各教师的一致好评。下面，我将我个人作为实习队长及实习教师的实习工作分三个阶段做总结：一校内预备阶段根据哈尔滨师范大学本科教育实习
47、的规定，哈尔滨师范大学物理系在xx年8月初制订了物理系教育实习计划，02级学生分成十一个实习队分别同物理系和指点教师带队进入各实习点进行教育实习工作。我被分配到某实习队并担任队长，某实习队组队后我根据系内的有关规定及指点老师的要求与某校方作了接触，确定了本队实习的有关事宜，明确了教学进度及教学任务，开始紧张的校内预备工作。校内预备工作分国教材分析，备课，听课，评课等几项内容，我在指点教师的指点下与各位队员一起将需要讲授的课程，知识点作了细致的分析和研究，编写了各课节的教案，备课进行试讲，评课，自我总结。校内预备阶段在系领导的指点下，某实习队校内预备阶段获得了成功，大家都对自己的课程作了详尽的预
48、备，编写了具体的教案，通过校内预备阶段我完成了课程的分析和教案的编写，进行了课程试讲，总结了自己收获与存在的问题为自己的教育实习作了充足的预备。二教育实习阶段经过尽二周的校内预备，我在带队教师范继祥的指点下进入哈尔滨某学进行教育实习，按哈尔滨师范大学教育实习的有关规定本次教育实习要完成三项重要任务教学实习，班主任教师工作实习，教育调查。进入某，实习队每人进入一个班级进行班主任教师实习和物理教学。我进入的开放系统有为高二一班，原班任为王丽红教师。讲授课程为高中物理第二册第十章机械波的内容，下面针对教育实习的各项任务将自己在教育实习经过当中所获得的成就与得失做下面总结：1、教学实习进入某后，实习队
49、马上进入班级了解情况，跟随指点老师听课，加入教研会议，队内试讲，评课，为新授课程做预备，实习队于xx年9月1日进入某，在明确教学进度及教学计划后我马上跟随刘玉敏教师听课了解学生情况为9月5日新授课做预备，在听课中我以现某学生基础较差，所以在教学中应重视对基本知识和基本理论的强调，侧重调动学生学习的积极性，及时接收学生的反应信息。9月5日前结合听课的心得制订了教学计划，进行了队内试讲，得到了指点老师的肯定，9月5日第四节，我正式走上讲台，在二年一班讲授新课第十章第一节波的构成和传播，经过精心的预备，本节课获得了一定的成就，完成了各项教学计划，课程的讲授得到了指点老师刘玉敏教师的好评，但刘教师也指出了课程中存在的不足。第一堂新授课程后我及时总结了自己的得失，在听