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1、老师继续教育个人学习总结通用18篇老师继续教育个人学习总结通用18篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我精心整理的老师继续教育个人学习总结，希望能够帮助到大家。老师继续教育个人学习总结篇1一个人只要不断地学习，才会不停地收获，只要不断地学习，能力使自己适应社会的发展。老师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的教师，就必需树立毕生学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。通过今年度继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益。我深切地认识到为了更好的胜任新世
2、纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必需不断的全面提升本身素质，现将今年度个人继续教育总结如下：一、加强师德涵养的学习和法制知识的学习作为一名老师，要树立高尚的师德，把每一个学生当作是自己唯一无二的创作，关心爱惜保护每一个学生，在与家长、同事的合作中，也必需坚持谦虚慎重的工作作风才有助于他的成长与进步。在本学年的继续教育学习中，我严格要求自己，得到了同事、家长和学生的认可。依法执教是教育教学的目标，学校在教给学生需要的知识的同时，对学生进行一定的法律知识的教授也是生活与学习的需要，在本学年的教学经过中，我能有效地对学生进行法制教育，同时加强自己对法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的浸透做
3、了铺垫。二、加强新理念、新知识、新方法、新技能和有效学业评价的学习在“四新的学习中，并专心听讲，认真做好笔记，课后积极反思。在教育教学活动中将学到的知识浸透到课堂，学以致用，使继教的结果效劳于教学，效劳于学生。在课余时间，加强关于新理念、新知识、新方法、新技能和有效学业评价的学习，充足利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的经过中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，汲取先进元素整合在自己的学习和工作之中。三、稳固继续教育学习的结果，不断进步1、稳固信息技术与课程整合的学习：针对本人的个人情况，计算机系统维护的弱点，下期我将继续加强对网络基本技能的学习，天天坚持学习一小时，在自己的课堂
4、教学中整合信息技术。2、擅长总结经历体验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经历体验不断积累。总之，在本期的继续教育学习中，我本着多听、多想、多学、多做的目标，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地理论，在毕生学习的意识下，切实做到一个毕生学习的践行者。xxxx学校：xxx20xx年x月二十二日老师继续教育个人学习总结篇2当今时代要请教师要不断地学习文化知识，逐步提升本身的专业素质，迎接时代的挑战。为适应新世纪教育形势的发展，就要不断提升本身素质，及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，努力搞好本身的教育教学工作，一年来通过继续教育培训，我的个人素质又有了新的提升。现将我的继续教育情况总结如
5、下：一、学习目的的完成情况：本人在这学期里，不断加强继续教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制订的学习目的，详细具体表现出在：1.提升了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到改变，更新了教育思想。2.进一步把握了教育理论和专业知识，不断提升了教学技能。3.改良了教育教学方法，并积极投身教学理论，教学经过愈加优化，为提升教育教学工作质量打下一定的基础。二、完成的重要工作：1、加强专业能力的培养，增进知识构造发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经历体验丰富的老师先进之处，
6、运用于教学。2、积极加入各种学习，提升思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习（教育法）（老师法）（老师职业道德）及各项教育法规。3、持之以恒地加入各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好预备，积极加入并与老师共同讨论新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。不断提升本身的教学能力，在教材的培训中，态度端正，积极自动学习，获得比较好的成就，提升了教育教学的技能和技巧。4、积极加入上级单位组织的各项培训，加入国培已经达80学时并获得合格证书。及时反思和总结教学上得失，在教学中，认真汲取教学得失，分析原因，撰写的经历体验论文，具体表现出了新的教学意识。5
7、、理论就是老师在自修、反思的基础上改良教育教学行为的实际尝试。是对老师培训工作的检验。课堂教学是老师将所学理论付诸理论的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都加入学校组织的评教评学活动，带着问题听课，找出得与失，找出理论根据，并运用相关理论进行评课，通过评课既稳固了所学知识，又提升了运用理论知识解决实际问题的能力。三、今后的办法：1、继续加强政治理论的学习，结实专业思想，并加强师德的涵养学习。2、认真学习教育理论和业务知识，学习课程标准，积极加入各级教研活动，积极投身于教育教学改革。3、积极加入教学技能的培训，自练、自学，敢于理论，不断提升教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。总之，通过继续教
8、育培训，我收获了许多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感遭到了活到老学到老的主要意义。老师继续教育个人学习总结篇3一年来，我和其他所有教师一样都加入了继续教育的培训。通过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提升，现将个人加入继续教育获益情况罗列如下:一、把握外出培训时机、及时进行内化外出加入教育教学活动的相关培训是老师提升综合素质的重要形式。我在本学期里紧紧捉住每一次外出的时机，进行海绵吸水般的学习。而且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。而且将一些理论结果付诸于我的教育教学实际当中，获得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。二、高度看重教学反思、做好反思
9、再理论反思是老师发现问题，分析问题的经过。在这一经过中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在理论中构成?还与教师们构成了“个体反思和群体反思两种方式。个体反思是我自省内省，十分是对于本学期的几堂公开课、展现课，我都会进行进行课前反思-课中反思-课后反思思后理论而且写好反思案例等，及时总结好理论结果。三、以名师为典范、大胆探寻求索理论通过加入各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包含我身边好多优秀的教师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我跟随的目的，我会以他们为典
10、范。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探寻求索、理论自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行理论。让每个孩子都能感遭到来自教师爱的教育。能够讲，通过这样的“跟随和“创新稳固了自己所学理论，又提升了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。当然，在自己不断学习的经过中，我也发现好多的问题。比方自己的理论水平还是浅薄之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，构成一个自己教育思想的经过，写出成形的经历体验总结，并最终构成自己的教学理念。老师继续教育个人学习总结篇4通过培训学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到，为了
11、更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必需不断的全面提升本身素质，而现代教育观念的树立，恰是老师的立教之本。通过继续学习,教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提升,现将个人加入继续教育获益情况罗列如下:一、师德培训学校组织了学习（中小学老师职业道德规范）的校本培训，期间我认真做好笔记，熟悉了新职业道德规范补充的地方，认识到师德师风在教学中的主要，并自发要求自己严格遵照（中小学老师职业道德规范），还结合本身情况总结对（中小学老师职业道德规范）的认识。二、网络培训这几年收获最大的就是加入了学校组织的全国性的网络研修，网络使我们能与专家零间隔接触，通过专家的解答、与同行的剧烈讨论，揭
12、开了我从教以来的一些疑惑，认识到了自己的不足，也明确我今后努力的方向，我会以此来鞭策自己，让自己做得更好。三、自立学习这些年我除了积极加入学校、进修学校组织的培训外，还自立的提升本身的业务水平，如积极加入学校组织的听课、评课活动，通过听课、评课活动我学到其余老师的优点，认识本身在教学上需要改良的地方，使我受益匪浅。总之，在上级的领导下，全体老师的帮助下，我完成了本学年的老师继续教育培训任务。今后，我更要保质保量完成交给我的继续教育学习，使我的继续教育工作更上一个新的台阶。老师继续教育个人学习总结篇5为了把自己培养成具有新课程理念，具有履行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质老师，
13、确保新课程改革的顺利、高效施行，为使今后自己在课题研究和继续教育工作方面愈加有序，现将本人加入中继教培训作总结如下。1、强化老师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提升认识。深切进入学习（新师德）、（校本研修施行与专业发展）等，还积极加入由骨干老师培训，通过认真学习，能顺利结业，。通过不断学习，自发规范本身的教育行为，不断提升本身的师德素养，提升相关技术技能。2、加强校本培训学习，提升工作技巧，就怎样与家长、学生和工作伙伴加强沟通、怎样有效地帮助和增进学生成长和进步等问题进行深切进入的学习研讨，强化“视学生如亲子，视家长为伙伴，视质量如生命，视学校如家庭的意识，学习育人艺术和技巧，不断提升自己
14、的人格魅力和育人水平3、拓展沟通途径，承受社会监督。以思想教育、规范效劳、严格管理、纠建并举为重点，在学校里鼎力推行班务公开等制度。征询意见，及时检查自己的工作学习情况，对发现的问题及时改正，推进本身学习培训的全面开展。4、认真对照检查，撰写自我分析材料等。老师继续教育个人学习总结篇6当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为老师就必需擅长承受和消化新观念、新知识，认真研究业务，不断提升本身素质，只要这样，讲起课来能力深切进入浅出，得心应手；能力使学生产生敬重感，自发自愿地承受教育和指点。通过此次加入海西教育网的老师专题培训，我受益匪浅，不只在理论上对教育、教学有了更深条理的领会，进
15、而在教学中也获得了一定成效。现把学习的心得总结如下：一、通过学习，使我从新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。老师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，老师的职业特征具有将来性，管仲讲：“百年树人。我国将来能否在世界上占领一席之地，就要靠我们这一代老师培养的祖国的下一代。因而，我们要认清我们肩负的历史责任，树立高尚的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的目光去看待，不能用成就把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的时机，让他们在我们创造的气氛中健康成长
16、。二、通过对（教学的生成性）的学习使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了怎样把先进的教学方式和理念贯穿于教学的全经过，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个主要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个经过也是一个自我发现和自我完善的经过。第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的老师。在今后的教学施行经过中，相信通过理论也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比较的。三、通过对（教学关系）的学习让我愈加正确的认识到本身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德的形象，并以此为本身的寻求。众所
17、周知，师德是老师最主要的素质，是老师的灵魂。不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的主要手段，起着“以身立教的作用。因而，老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，能力以德治教，以德育人，能力成为一名合格的教育工作者。四、通过对（教学情境）的学习让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的许多困惑，让我有种“柳暗花明又一村的感觉，仿fo一下子见到了光明和希望，对我的教学理论起到了很好的指点作用。五、通过业务学习，使我的教学水安然平静科研水平有了很大的提升。通过此次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的考虑，也让我收获了许多的知识
18、，使我感到自己的老师涵养有了深一条理的提升。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个经过也是一个自我发现和自我完善的经过。总之，通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有高尚的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。老师继续教育个人学习总结篇711月25日，我们洛新区和磁涧学区的中小学老师集中在一齐聆听了两位教育专家西工区教研员贾丽静老师和新安县学林小学的王晓兵老师给大家做的专题讲座，天气虽冷，但大家的学习热情高涨。本次培训时间虽短，但给我的感受颇多，其中给我感受最深刻的就是读书。曾有人这样形容读书：“阅
19、读不能改变人生的长度，但能够改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但能够改变人生的终点。我相信阅读对一个人的影响是毕生的。在新课改的今日，老师更应当多读书，让读书成为生活中主要的一部分!唐代大文学家韩愈曾讲过：“师者，所以传道授业解惑也。老师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，本身素质不是很主要吗而教育，需要老师有一种博大而高远的精神，一种充分而纯洁的灵魂，一种忠诚而温馨的情怀、一种寻求完美人生的信念。那么，如何能力使老师具有充分的灵魂和生生不息的精神呢答案就是读书。仅有在读书中不断理论、考虑，能力实现老师专业化发展，进而增进老师人生的发展和生命的成长。人们常讲：“学校是知识的摇篮“学
20、校是培养人才的基地，而人才基地除了要有好学的学生，更主要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师。在当前剧烈的竞争中，“适者生存已成为现代人的座右铭。老师更应当以读书为支撑，安身课堂，从沉着容播种传道;以读书为信仰，进取安然、宁静明朗地应对人生;以读书为生活，内涵修养自我丰富的情感、健全的理性、敏锐确实定以及不竭的创造力，更好地效劳于学生的发展;以读书为己任，让自我的生命之树常青，无声地润泽学生，悄悄地葱翠自我。读书，能改变老师的精神情质和品性。“腹有诗书气自华，读书，能够使老师不断地增加智慧，让自我的教学闪耀着睿智的光荣;读书，能使老师充斥生命的活力和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰
21、富的信息;读书，能改变老师的人生，使老师考虑人生，把教学变成一种经过、一种动态、一种求索;读书，是老师可贵的生活品质，一种诗意完美的人生境界。博览群书，能力信手拈来、应用自若;引经据典，能力妙趣横生、兴味盎然;读书万卷，能力“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。我们作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地追随胸罗万象呢所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平民庶民、推水卖浆之流。由于我们要站得高，能力把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮;能力把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，教授给那些求知
22、如渴的莘莘学子们。老师的读书习惯，会直接影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的热爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯，这些都取决于老师，取决于书籍在老师本人的精神生活占何种地位。老师首先是读书人，为了学生，为了自我，我们必需坚持读书。那么老师应怎样做到坚持读书呢我以为：首先让读书成为一种习惯。老师应在自我的书案前或床头边放着书，以便能抓紧分分秒秒来读书。同时要经常走进图书馆阅览书籍，开阔自我的视野、增长自我的文化底蕴。其次读书要诵读有方，中国的经典名著要以诵读为主，读书百遍，其义自现;外国的经典要以阅读为主，到达不出户，知天下;不窥牖，见天道的境界。中国古代的经典应当背诵，尤其是
23、儒学书籍。再次，把读书与实际工作相联络，“所有的教育改革最终都要回到课堂、“所有的课堂最终都要回到细节，在读书中去体味如何备课，如何评课，做到读教相长。另外，老师读书要读写结合。老师不写作是不行的!有人讲：“培养老师的书卷气的有效途径，除了读书，大略就是写作了。写作最能具体表现出一个人的综合素质。老师读书靠的是长期的积淀，持之以恒的读书。没有书籍的滋润，何来深切厚重的学养，何来传道授业解惑。罗曼罗兰曾讲过，“要分布阳光到别人心里，先得自我心里有阳光。让我们用读书来慰藉自我的心灵吧!一本书、一支粉笔，远离喧嚣和急躁，静静地回归自我，去体验烦躁背后的冷静，繁华落尽后的沉着，不也是一种享受吗？老师继
24、续教育个人学习总结篇8通过本学年的继续教育培训学习，我在教育思想，教育理论及业务能力等方面都有了很大的收获。我深切地认识到要适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必需不断的全面提升本身素质，现将本学期个人继续教育总结如下：我积极加入学校组织开展的各项教研活动。加入以语文学科为组的研讨课的听课和网上评课、专业业务学习、阅读相关教育教学书刊、观看视频等。十分是对研讨课的网上研讨，能够通过网上与同校的同学科的老师针对教授老师的各抒己见，扬长避短，让自己的专业水平有所提升。本学年，我加入县教育局和学校组织的老师培训学习。通过培训，我对老师这一职业有了新的认识。学习中，我认真阅读培训方案，
25、明确学习目的，有计划地有步骤地进行学习。可谓学有所获。除此之外，我还经常利用课余时间自学规定的继续教育材料，做好自学笔记，写学习领会。不断更新自己的教育教学观念，更好地适应当前的教育教学形势，更好地完成教育教学任务。平常与同年级的教师讨论教学中出现的困惑问题，并提出解决的办法。不断加强本身业务水平。在今后的工作中，我将一如既往地刻苦研究专业文化知识，研究教育科学理论，做到以理论为指点，以理论为基础，积极探寻求索，大胆创新，积极参与学校的教研课题的研究工作，认真总结自己在教学中的经历体验与不足，撰写论文，向老师的典型作用靠拢。起到典范作用，我将努力提升自己的各方面素质及能力，并为自己所制订的计划
26、目的而努力，将自己锻炼成为一名适应新时期要求的新型老师。老师继续教育个人学习总结篇920xx年10月7日在市局、中心校的统一布置下对我们中心校的全体老师进行了继续教育培训。经过对（老师职业道德经典案例评析）的学习，我充足认识到加强老师职业道德建设的主要性。下面是我的学习领会：爱岗敬业。俗话讲“干一行爱一行，既然我们已经选择了老师这个职业，就应当把它当作自我的人生事业来干。一个不热爱自我的岗位，不热爱自我的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不可。没有一份属于自我的事业，其精神世界是空虚的，全部人生也是残破不全的。老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，仅有爱岗敬业，
27、老师能力进取应对本身的社会职责和社会义务，能力自发、不断地完善自我，能力在教育活动中有所收获。要奉献爱心。高尚的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成就区别对待。要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事轻率。对学生细微之处的改变也要擅长发现，发现他们“闪光点，而且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自负心，重视培养他们的学习兴趣。在一上午的学习当中王世威老师重要捉住以“爱为中心，同事他也总结出了爱生的就需要：即智慧、处分艺术、发现、尊敬、教育艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。可见
28、在这里刻的教育当中给予学生的爱，让学生的爱的环境中健康欢乐的成长才是我们每个老师最先要做好的。假如讲上午王老师的（老师职业道德经典案例评析）的学习让我受益匪浅的话，那么午时的（有效观课议课）的学习也让我帮助我在以后的工作中有很大的改善。（有效观课议课）这本书使我思想明朗，老师的成长离不开思想，观课议课质量源于有效思想。在学习（有效观课议课）一书后，再反思以往我们的听课评课活动，更为观课议课理论折服。我想在今后的观课议课中，要留意加强的是：经常我们是坐到教室中才明白今日听课的资料，即使是提早明白课题也不会事先做些了解预备，这样对于不熟悉教材的人来讲，听课的效率就会很低。通常上课者对课堂教学的设计
29、及意图听课者事前是不得而知的，要在听课的经过中自我渐渐忖度领会。而假如课前上课者有所讲明、听课者有所了解，那么听课经过中目的性就会更明确，效率也会更高。在议课的经过中，平等的沟通更为主要。书中指出：观课议课不是为了展现老师自我多么出色优秀，而是为了发现和解决老师专业发展、课堂教学中的问题。所以，尊敬、平等、沟通，使上课者和观课者消除隔膜、直面问题、共同共享，能力获得议课的成功。观课议课与听课评课不一样，它主意充足发挥其增进老师专业发展和教学改善的功能，以发展性的取向做课，而不是以展现性的取向献课，主意直面教学经过中的问题，不让老师背有被批判得一无是处的累赘。观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和
30、现象，不针对授课老师，只针对课堂，讨论原因，研究发展变化的可能性和实现条件。从这一点来看，就大大降低了评课评人的的利害关系，进而减轻老师的压力。我们都期望老师们能走向幸福教育，少一些相互伤害和打击，大家能够共同观察、采集、讨论、研究和改善教学，这才是幸福而有效的教研。老师继续教育个人学习总结篇10我通过加入小学数学老师的继续教育培训，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。我细心聆听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习日志，精心编写教学设计与反思，用心地完成作业，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，愈加明确了目的。一、在学习中我感悟到有效教学与数形
31、结合思想的辩证关系，有数学思想的教学才有效。有效教学是方法，知识是载体，数学思想的建立是根本目的。我们老师遵守一定的教育、教学规律，以尽可能少的时间、精神、教学设备的投入获得尽可能多的教学效果，这就是有效教学。简言之，就是要提升课堂教学效率。有效教学通过“分析、处理、探寻求索、解决等数学手段和工具，以学科知识的理解、把握为载体，通过引导、扶持、点拨，实现知识、空间观念、数学思想的建构。数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果，它是对数学事实与理论经过概括后产生的实质认识。数学思想比一般的数学概念更抽象、更概括，也更实质、更深刻。因而任何教学方法都是
32、在一定的教学思想指点下进行的。各种教学方法无不具体表现出着一定的数学思想。数学思想、数学方法、解题技巧、解题经过是教育教学的四个主要方面。无论是数学概念的建立、数学规律的发现，还是数学问题的解决，乃至全部“数学大厦的构建，其核心在于数学思想的培养和建立。所以，我们数学老师一定要高度看重数学思想的教学。二、我了解了在小学数学教学中，构建良好的数学知识构造是培养发展学生逻辑思维能力的一个主要途径。“数学作为一种演绎系统，它的主要特点是，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通过定义引入的。其次知道了逻辑推理在教与学经过中的应用，即新旧知识的三种联络与三类推理相照应，不是一种偶合，是知识构造自己科学
33、的逻辑构造使然。正确地运用逻辑推理的原则能够将学生的认识构造分化的水平提升，老师会不断留意新知识的稳定性、清楚明晰性，新知识的固定点、生长点。通过学习，我知道了今后怎样在数学课堂中进行教学时，怎样通过合情推理培养学生的创新思维能力、创造想象能力和创新理论能力三、我了解了在小学阶段留意浸透函数思想和模型思想的主要性。小学生学的数学很初等，很简单。但里面却蕴含着一些主要的数学思想，最主要的就是函数思想和模型。在小学阶段不消教给学生函数和模型的概念，但必需在教学中浸透函数思想和模型思想，这对提升学生的素质非常主要。例如：“体积的问题一块长30cm、宽25cm的长方形铁皮，从四个角各切掉一个边长是5c
34、m的正方形，然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮，它的容积是多少？这个问题就只是一道简单的计算题，当然问题解决经过中也发展了学生的空间观念。但是假如将原题中的规定“切掉边长是5cm的正方形改为猜测并验证“切掉边长是多少厘米的正方形时，铁盒的容积最大问题就由静止变得动态起来。借助这样运动、变化的经过，对学生进行函数思想的初步浸透。在小学数学教材中，模型无处不在。计算公式是模型、形式与函数是模型、搭配、运算律、数学公式、“份总关系、统筹问题、鸡兔同笼问题、植树问题、商不变的性质、工程问题、行程问题行走中的数学、相遇问题、烙饼问题、田忌赛马等等都是模型，模型无处不在。要把函数思想和模型思想浸透到教学中
35、，还需要我们老师愈加深切进入的研究教材，研究教法。我会以孜孜不倦的精神投入到今后的教学中。总之，做为一名老师，通过继续教育的培训，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，进一步把握了提升课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育理论中不断地落实，逐步地提升了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目的培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。老师继续教育个人学习总结篇1120xx年10月7号中心校组织全体老师进行了一成天的继续教育培训，透过对（老师职业道德经典案例评析）、（有效观课议课）以及（老师教学基本功的新修炼）三本书的培训学习。使我受益不少，下方我
36、就谈谈自我学习后的一些收获启示。社会对人才的看重迫使老师不断地更新自我的教学方式，提升自我职业道德的涵养，加强教学基本功的修炼。老师职业道德规范即爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，毕生学习。王世威老师重要捉住一个“爱字对我们进行了生动而深刻的培训，他总结出了爱生九需要，即智慧、处分艺术、发现、尊敬、教育艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。在教育学生的经过中，施予学生爱，让他们在爱的教育中健康成长，这样学生是欢乐的，老师更是欢乐的，欢乐地“教与“学是通向成功教育的基石。我记得在我教二年级时，班中一学困生因未按时完成课堂学习任务，我让她放学之后我宿舍补一补，那天天气个性热，她站在我宿
37、舍门口背书，我看见了讲：“外面热，来老师宿舍背吧。她进来后，我还给她搬来一凳子让她坐下背。就是这样一个微不足道的行为却感染了这位学生，她到六年级毕业时都不忘这件事，在作文中也曾屡次提到这件事，她讲是史老师的爱让她从此喜欢上了学习。此刻她虽已上初三了，但还不忘记与我联络，而我透过这件事，也更认识到了一个“爱字，能够暖和师生的心，增厚师生的情，以至能够改变一个孩子的一生。所以让我们欠好吝啬我们的爱，爱满课堂，爱满学校，爱满生活，我们会收获到更多。我把学习（有效观课议课）后的收获也谈一谈，“观课议课的主题能够预先研究和预备。在观课的经过中，大家就能有所选取地把该观察的东西观察得细心一点。为了避免预定
38、的问题和现象在课堂观察时扑空，预先确定的主题就要有必需的普遍性，正因课堂教学发展变化具有不确定性，所以还就应成认主题生成，鼓励老师用自我的眼睛观察课堂，研究课堂，并把自我对课堂教学的明白透过对话沟通的方式与大家共享。把学习收获和我的教学理论相结合，我觉得“观课议课具有下面的优点：一、“观课议课更具有针对性和参与性。二、“观课议课使课堂教学的研究更具有深度和时效性。三、“观课议课是一种民主平等的教学研究活动。总之，“观课议课真正具体表现出了以老师为本、以学生为本的原则，在授课者、观课者、议课者的共同参与的经过中，真正实现了思想的碰撞、互相的增进、共同的发展。最终我还想谈的是，教学基本功是老师从事
39、教学工作所务必把握的基本技能，是老师施行优质高效教学、实现精彩专业生活的前提和基础。无论何时何地，我们都要重视基本功的积累与修炼。课本将教学基本功概念定位在老师的教学行为要素层面，分别归纳为“语言沟通“教具展现“教学施行“学生学习指点“教学评价资源开发“教学研究等七项。透过学习我认识到老师基本功的训练，绝不能仅靠学习书原来实现，我们务必在教学理论中长期地践行。老师继续教育个人学习总结篇12今年度，通过加入学各类老师继续教育培训学习，使我对自己过去的教育教学产生了很多的感慨。通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提升了认识。现重要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式构成、完
40、善以及改变的主要因素，是改变学生学习方式的根本。在增进老师教学方式改变的经过中，要请教师做到“四变，一是，老师角色的改变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、增进者。由施与者改变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全经过，领会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因此老师作为毕生学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位考虑、思维平等、理解学生等观念，在今天天然地成为老师的行为。二是，教学策略的改变，研究适应学习方式改变的教学设计的改变，构建符合学习方式改变的教学形式群，开发、利用教学资源，为学
41、生学习提供平台，探寻求索长假、短假、平常作业形式的改变，为学生提供理论场、体验场，感悟自立、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全经过的活动。三是，教学方式的改变，重情景、重民主、重经过、重引导、重体验。要重视对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物一课教学中，老师引导学生观察图片，“虚拟动物的情景，用所学过的语言互相沟通描绘叙述自己喜欢的动物，然后向同学们讲一讲小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、自动积极，创造力得到了培养。还课堂
42、给学生，让课堂成为学生探寻求索的殿堂，这是如今老师们寻求的一个境界，即便一个细节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：能够用词语描绘叙述；能够用动作表演；能够用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正具体表现出了学生自立探寻求索的经过。四是，教学呈现方式的改变，重视信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，增进学习方式的改变。重视了老师信息素养的培养和提升，进行培训，增进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为诸多老师探寻求索的课题，因而能够创造了丰富多样的课型。信息技术正被广泛，深切进入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、
43、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，我自发地运用现代信息技术革新教育思想。通过校本培训学习，更新了我的教育观念、树立了现代教育思想、把握了现代教育技术，师专业水平得到了提升。能更好地理论学校的办学理念和办学特色，加快了作为一名老师专业化的成长。通过今年度培训学习，我的计算机知识得到了稳固和提升，我相信自己继续努力，今后我一定会用新技术处理教学工作。老师继续教育个人学习总结篇13老师专业是动态发展的、毕生连续的经过，现代教学应是建立在老师学习基础上的。必需在加强和发展老师教育，增进老师专业
44、化发展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、毕生化学习的需要。由此经过对老师专业观发展历程的回首，经过对老师专业本领的时代内涵以及老师继续教育课程改革原则的论证和论述，讨论老师继续教育课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超出的创造发展历程。所以，努力施行继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学老师继续教育，是面临新形势的需要，是加强县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素质的提升，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个完美的春天。老师继续教育是老师教育的主要构成部分，是提升全体在职中小学老师整体素质和增进老师专业化的有效途径，也
45、是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的理论，获得了特别大的提升。现将一些学习领会做个小结。一、经过学习，我首先是更新了观念：对老师来讲，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对本身理论情境和经历体验所做的多视角、多条理的分析和反省。经过学习，从“过去的我与“此刻的我的对话沟通，是努力解脱“已成的我，为不断获得新生的经过。努力研究自我，其目的就是为了提升自我、发展自我、更新自我。老师是学生成长的守护人。他将老师主角定位于学习者、研究者、理论者。老师首先是学习者，不仅仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学
46、生学习。老师是研究者，率领学生自动进取参与科研课题的研究。老师是理论者，理论的内涵是“变更。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和领会到教育的真理，开掘出散发着新鲜芳香、具体表现出着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展本领充斥创造力的生命体。概括地讲，教育的真理在于启发自发，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是天然平等的。老师和学生不只在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探寻求索前进的平等的志同道合者。
47、在教育中，老师要用自我的行动去感染学生，要用自我的言语去感动学生，把自我对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生仅有感遭到老师的仁慈和真挚爱心，才乐于遵从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道，老师要捉住时机，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生经过沟通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言能力让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，能够使学生深深感到老师真挚的关爱，进而拉近师生的间隔。老师对学生还要有一种充斥职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自我的教育教学
48、理念之外，我们还需要结合个人情景及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个经过也是一个自我发现和自我完善的经过，除了需要不断客观的看待“过去的我，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与寻求!有人讲，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要讲，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人钦佩信服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目的，我始终在做着一个“好学生。多年来，在教学工作的同时，我进取学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真理，在教学理论中不断反思。学校组织的各项活动，我都进取加入。“老师应有一种苦读，苦学的精神。苦读、苦学应当是老师的“天性。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探寻求索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的标准。研究中考题领会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相