《老师继续教育个人学习总结_3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师继续教育个人学习总结_3.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、老师继续教育个人学习总结老师继续教育个人学习总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指点性结论的书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的老师继续教育个人学习总结，希望对大家有所帮助。老师继续教育个人学习总结1今年度，通过加入学各类老师继续教育培训学习，使我对自己过去的教育教学产生了很多的感慨。通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提升了认识。现重要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式构成、完善以及改变的主要因素，是改变学生学习方式的根本。在增进老师教学方式改变的经过中，要请教师做到“四变，一是，老师
2、角色的改变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、增进者。由施与者改变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全经过，领会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因此老师作为毕生学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位考虑、思维平等、理解学生等观念，在今天天然地成为老师的行为。二是，教学策略的改变，研究适应学习方式改变的教学设计的改变，构建符合学习方式改变的教学形式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探寻求索长假、短假、平常作业形式的改变，为学生提供理论场、体验场，感悟自立、合作、探究学习的快
3、乐。学生的作业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全经过的活动。三是，教学方式的改变，重情景、重民主、重经过、重引导、重体验。要重视对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物一课教学中，老师引导学生观察图片，“虚拟动物的情景，用所学过的语言互相沟通描绘叙述自己喜欢的动物，然后向同学们讲一讲小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、自动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探寻求索的殿堂，这是如今老师们寻求的一个境界，即便一个细节也不放过。老师让学生用自己的方
4、式感悟、表达：能够用词语描绘叙述；能够用动作表演；能够用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正具体表现出了学生自立探寻求索的经过。四是，教学呈现方式的改变，重视信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，增进学习方式的改变。重视了老师信息素养的培养和提升，进行培训，增进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为诸多老师探寻求索的课题，因而能够创造了丰富多样的课型。信息技术正被广泛，深切进入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造
5、了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，我自发地运用现代信息技术革新教育思想。通过校本培训学习，更新了我的教育观念、树立了现代教育思想、把握了现代教育技术，师专业水平得到了提升。能更好地理论学校的办学理念和办学特色，加快了作为一名老师专业化的成长。通过今年度培训学习，我的计算机知识得到了稳固和提升，我相信自己继续努力，今后我一定会用新技术处理教学工作。老师继续教育个人学习总结2通过继续教育的培训和学习，的确让我从思想上对教育有了从新的认识和领会。老师继续教育是老师教育的主要构成部分,是提升老师整体素质和增进老师专业化的有效途径,也是全面施行素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、
6、教育理论及业务能力等方面受益颇多。现总结如下：1.师德涵养的认识在此次学习中，让我深刻地认识到老师的师德在教学中的影响是至关主要的。成为一名合格的老师容易,要想成为一名优秀的老师,必需重视细节,充斥师爱,从细微处下手,充足了解、关爱每一个学生。我们对待教育事业是“甘为人梯、“燃烧的蜡烛“精神；对待受教育者要“热爱学生，诲人不倦。；对待同事及老师群体要坚持老师集体和其他老师的利益和需要高于个人的利益和需要；在教育现实中要表现为理解、团结和辞让；对待学生家长及其他社会人员要真挚相待、自动参与；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。2.听取了
7、专家的培训强化了我的课改意识并将认真贯彻到了教学理论中。我充足认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和主要性。做为一名老师,不仅要有高尚的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。学习了各种先进的教育教学经历体验。使我深切感觉到,老师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学形式,即改变以前“老师讲授学生承受，老师指点学生参与的全新的教学形式,提倡自立合作。探究的学习方式,充足调动学生学习的积极性,提升学生学习的参与度。3.时代在不断的进步和发展对老师素质也有了更高的要求。提升老师的思想素质，认识毕生学习的主要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一部分老师的认识还不到位，以为现有的
8、知识足已知足学生的需要，使得老师轻视学习，对老师的继续教育持抵抗态度，因而，提升老师对学习的认识，是特别需要的。毕生学习是当今社会发展的主要任务，也是老师专业发展的主要途径。老师要树立毕生学习的理念，做不断学习之人，来完善和提升自我。走老师专业化发展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要自动出击，要理论。要变要我进步为我要进步。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指点,改变教学观念，从规范下手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提升本身教学业务水平。总之，在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速
9、度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状况，人们的知识构造很快就会落后于理论的要求。所以，时代要请教师必需改变学习观念，确立“边学边干、边干边学、毕生学习的观念，紧跟现代知识和技术的发展步伐。老师继续教育个人学习总结3老师继续教育培训学习个人总结老师继续教育工作是老师教育的主要构成部分，是提升老师整体素质和增进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。通过本学期的老师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必需不断地全面提升本身的素质，而现代教育观念的树立，恰是老师的立教
10、之本。本学期的继续教育，培训内容多，牵涉的知识面广，现将本学期的老师继续教育工作总结如下：1、师德培训，我按时加入学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记，在课余时间认真自学习，集中学习和自学都根据计划要求，到达了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自己的实际，认真撰写并上交了师德学习心得领会。通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师必需流行细节，充斥师爱，从细微处下手，充足了解、关爱天天一个学生，学习一些优秀老师的先进事迹后，愈加坚决了我从事教育行业的自信心和决心。2、新理念。认真按时加入了学校组织的新理念学习
11、和按要求进行了自学，学时到达了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。并结合本身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了老师继续教育效劳于课堂教学的目的。3、新知识。老师要想给学生一碗水，自己就必需有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，我认真学习了（法制教育和学科课程整合）以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。学时和笔记都到达了既定的要求。4、新方法，随着知识和教育理念的更新，老师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了根据学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外，
12、而且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改良了课堂教学的组织方式和教学形式，也程教学质量在一定水平上得到了提升。5、新技能。新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中，我根据学校的布置和自己的计划，积极加入学校组织的新教育技术培训，认真听取取老师的具体讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不只使我的学习能到达学校的要求，而且能训练地制造各种ppt幻灯片，为自己的课堂教学效劳。不足之处，老师继续教育的学习渠道不宽，知识;的途径单一，在理论与理论联络起来的时候收不到理想的效果。我们只要不断地提升自我的要
13、求，不断加强求知欲，将理论与理论相结合，能力不断提升我们的本身道德素质和本身的业务水平，使我们的老师继续教育学习工作落到实处。老师继续教育培训学习个人总结通过老师继续教育让自己对过去的教育教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提升了认识，获验。现重要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式构成、完善以及改变的主要因素，是改变学生学习方式的根本。在增进老师教学方式改变的经过中，要请教师做到“四变。一是，老师角色的改变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、增进者。由施与者改变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全经过
14、，领会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对已不复存在，因此老师作为毕生学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位考虑、思维平等、理解学生等观念，在今天天然地成为老师的行为。二是，教学策略的改变，研究适应学习方式改变的教学设计的改变，构建符合学习方式改变的教学形式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探寻求索长假、短假、平常作业形式的改变，为学生提供理论场、体验场，感悟自立、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全经过的活动。三是，教学方式的改变，重情景、重民主、重经过、重引
15、导、重体验。要重视对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物一课教学中，老师引导学生观察图片，“虚拟动物的情景，用所学过的语言互相沟通描绘叙述自己喜欢的动物，然后向同学们讲一讲小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、自动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探寻求索的殿堂，这是如今老师们寻求的一个境界，即便一个细节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：能够用词语描绘叙述；能够用动作表演；能够用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正具体表现出了学生自立探寻求索的经过。四是，教学呈现
16、方式的改变，重视信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，增进学习方式的改变。重视了老师信息素养的培养和提升，进行培训，增进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为诸多老师探寻求索的课题，因而能够创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深切进入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必需自发地运用现代信息技术革新教育思想。通过本次继续教育的学习，使我更新
17、教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化知识构造、提升专业水平。我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。老师继续教育个人学习总结4老师专业是动态发展的、毕生连续的经过，现代教学应是建立在老师学习基础上的。必需在加强和发展老师教育，增进老师专业化发展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、毕生化学习的需要。由此通过对老师专业观发展历程的回首，通过对老师专业能力的时代内涵以及老师继续教育课程改革原则的论证和论述，讨论老师继续教育课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超出的创造发展历程。因而，努力施行继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设
18、，开展面向21世纪的中小学老师继续教育，是面临新形势的需要，是加强县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素质的提升，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美妙的春天。老师继续教育是老师教育的主要构成部分，是提升全体在职中小学老师整体素质和增进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的理论，获得了非常大的进步。现将一些学习领会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来讲，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对本身理论情境和经历体验所做的多视角、多条理的分析和反省。通过学习，
19、从“过去的我与“如今的我的对话沟通，是努力解脱“已成的我，为不断获得新生的经过。努力研究自己，其目的就是为了提升自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、理论者。老师首先是学习者，不仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，率领学生自动积极参与科研课题的研究。老师是理论者，理论的内涵是“变更。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和领会到教育的真理，开掘出散发着新鲜芳香、具体表现出着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充斥创造力的生命体
20、。概括地讲，教育的真理在于启发自发，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不只在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探寻求索前进的平等的志同道合者。在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去感动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只要感遭到老师的仁慈和真挚爱心，才乐于遵从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道，老师要捉住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴
21、趣，同时又要富有理性。这样的语言能力让学生愿意承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，能够使学生深深感到老师真挚的关爱，进而拉近师生的间隔。老师对学生还要有一种充斥责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个经过也是一个自我发现和自我完善的经过，除了需要不断客观的看待“过去的我，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与寻求！老师继续教育个人学习总结5有人讲，老师是春蚕，是航标灯，是导航员.而我要讲，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方
22、面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人钦佩信服的教学经历体验，因而要成为一名合格的人民老师必需不断的学习。充分和完善自己。通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。一、树立了正确的教育观观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“老师讲学生听，“老师灌学生记，“老师管学生服从的陈腐教育方法从新审视，改变为学生是教育的主体，使学生看重弘扬学生的主体精神，增进学生全面发展积极改变教育教学观念，鼎力推进素质教育老师的教育教学观念直接影响着老师的教育教学行为，直接影响着
23、教育教学的效果，影响着素质教育的进行。二、提升自己的素质涵养重视老师本身的素质发展，努力提升教育教学水素质教育改革对老师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的施行者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。此次的培训学习不只提升了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提升。使我认识到一个好的教师不只要教好课更要会出好题。三、提升课堂教学在上课时更能做到有的放矢。同时我也重视采用灵敏多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去领会，增长学生自立学习、自立活动的时机，鼓励学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提升学生的思维能力和培养表达能力，使学
24、生逐步把握科学的学习方法。老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂、“满堂灌中解放出来。老师要以丰满的热情上好每一节课，还要加强教学艺术的感染力，使学生承受老师情感与情绪的表达，承受老师人格魅力的影响。总之，做为一名老师，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应留意的问题，进一步把握了提升课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育理论中不断地落实，逐步地提升了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培养目的培养所教学生的全面素质，为学
25、生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。老师继续教育个人学习总结6毕生学习的教育理念在老师继续教育中得以具体表现出，老师继续教育不仅是老师教育的主要构成部分，而且还是提升老师整体素质和增进老师专业化水平的有效途径，从教育方针的理念上讲还是全面施行素质教育的关键。这一学年度，我严格履行了学校老师继续教育工作的计划，遵守了自己拟定的继续教育学习计划，在工作中不断努力，不断践行所学得的理论，是自己所任工作有了很大的起色。现把我一年来的继续教育学习情况总结如下:一、有的放矢，明确学习内容社会不断发展，时代不断进步，培养人的基层工作得到社会的不断关注，对老师有了更高的要求。为了使自己能够胜任教书育人这个
26、重担，为了提升个人现有的教学水平，我认真研读了（新课程标准），深刻领悟了（新课标）对教学的要求，领会了（课标）精神。为了做好自己的教育教学工作，以便能使自己根据（课标）的要求保质保量完成教育教学工作。我在学习领会（课标）的基础上认真备好每一节课、根据学生学情编写导学案、设计最能适应我的学生的教学方法，最大限度地根据我校的教学形式开展高效的课堂教学。在做好教学充足预备的基础上，课堂中我不时提醒自己一定把学生放在首位，十分关注和引导学困生、留守学生，把老师的引导、学生的主导作用最大限度地发挥在教学活动中。二、加强学习了教育教学理论知识，坚持理论指点理论，理论催促理论1、教育教学专业能力的培养在我的
27、实际工作中具体表现出为：从学习中增进本身知识构造的发展，让新的教育思想、教育理念、教育方法和手段指点自己的工作。学习重要从加入各级各类的教研讨论活动、学校集体备课、学校老师共同分析学生学情、学校老师开展教学示范课、公开课和互评课活动来具体表现出，通过这样一些活动学习老师们的先进之处运用于教学。2、加入继续教育学习的同时，我积极加入了各种校本学习，如今的学生对语文学习越来越没有兴趣，有的以至失去了兴趣，这对这一现象我做出了冷静的考虑，以我的学生为例子我做了许多尝试，如今仍然未放弃。在学校领导的统一下组织下我每周坚持政治学习，认真笔记、做反思。3、“六五普法的学习内容，让我有了更多的时机和老师们一
28、起讨论、分析和学习，使我的思想认识和教育教学水平得到了很大的提升。与此同时我还获得了理论教育教学理论，研究教育教学策略的良好时机，那就是我镇老师所开展的同课异构活动，听课和评课互动，以此提升了我的教研能力。三、在理论中学习、在学习中反思在认真教学的前提下，根据实际的工作情况进行教学反思、工作反思。将反思所得嵌入实际教学和工作，继续在教学和工作中学习、前进。通过不断的反思和理论，我在教学方法、教学水安然平静教学能力上都有了很大的提升。四、潜移默化影响学生老师易成为学生的偶像，这是无可厚非的。老师的言行直接影响学生的成长。我时时告诫自己要做一个符合要求的老师，要引导学生做符合要求的学生。所以我经常
29、认真阅读学校图书室里的教育教学书籍和名著，而且认真做了读书笔记，有时候还存心故意的给学生夸耀我的读书笔记，其实就是示意他们要多读书、要多领会书中精华真髓。以期望我的行为到达潜移默化的目的。老师继续教育个人学习总结7时间在消逝，但继续教育的学习仍在进行。回首一年的学习，我在心中反思着，这一年我在学校教育工作中应该做些什么。下面我就把这一年以来自己承受继续教育学习的情况做下面总结：一、提升认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提升个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生
30、的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业能力的培养，增进知识构造发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经历体验丰富的老师先进之处，运用于教学。2、积极加入各部门、各条理的学习，提升思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习（教育法）（老师法）（老师职业道德）及各项教育法规。3、观摩、讨论、学习，提升思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提升教研能力。4、认真加入学校、班级的教研活动，多听课，
31、多学习。三、在教学中学习、反思我认真教学，每月坚持写教学反思，在反思中学习，反思中进步。只要通过不断的反思，能力使自己的教学水平、教学能力有所提升。四、多读书，读好书认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华真髓，汲取书中的养分，充分自己。总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。为使自己具有高尚师德，具有施行素质教育能力与水平而加紧学习，学习，再学习。在今后的继续教育工作中，我们要继续努力学习。老师继续教育个人学习总结8通过今年暑期继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还
32、是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。继续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工作者的这么一个平台，内容之多，牵涉的知识面广。所以在每一次次的培训中，对我就是一种帮助和提升。本人觉得收获不少，详细如下：第一、通过一系列的师德培训，使我认识到，成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师，必需重视细节，充斥师爱，从细微处下手，充足了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，愈加坚决了我从事教育行业的自信心和决心。第二、时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提升个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量
33、完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。第三、虚心向别人学习，听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学理论中。我充足认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和主要性。新课程改革，老师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学形式，即改变以前“老师讲授学生承受、老师指点学生参与的全新的教学形式，提倡自立、合作、探究的学习方式，充足调动学生学习的积极性，提升学生学习的参与度。第四、学习了各种先进的教育教学经历体验。使我深切感觉到,做为一名老师，不仅要有高尚的奉献精神、高标准的师德，也需
34、有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指点，改变教学观念个人工作总结，从规范下手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提升本身教学业务水平。第五、积极参与地方组织的远程研修。在网络学习中，充足利用网络不同区域的学习和沟通、在线研讨等，并按时完成远程研修的任务，力争达优，获得了很好的成就。第六、在教学中学习、反思。我认真教学，坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，,反思中进步。只要通过不断的反思，能力使自己的教学水平、教学能力有所提升。教育工作者是要教书育人，我们必需有更高更好的本身素质，方可培育更好的后代，所以我们必需提
35、升自己。继续教育为的是提升老师的素质教育，所以在今后的继续教育学习中，我将愈加的努力，为了咱们的下一代，更应当做好继续教育工作。总之，做为一名老师，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，了解了在教学中的应留意的问题，进一步把握了提升课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育理论中不断地落实，逐步地提升了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培养目的培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。老师继续教育个人学习总结9我通过加入小学数学老师的继续教育培训，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。我细心聆听了专家的讲座，进
36、入论坛发贴、跟贴，写学习日志，精心编写教学设计与反思，用心地完成作业，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，愈加明确了目的。一、在学习中我感悟到有效教学与数形结合思想的辩证关系，有数学思想的教学才有效。有效教学是方法，知识是载体，数学思想的建立是根本目的。我们老师遵守一定的教育、教学规律，以尽可能少的时间、精神、教学设备的投入获得尽可能多的教学效果，这就是有效教学。简言之，就是要提升课堂教学效率。有效教学通过“分析、处理、探寻求索、解决等数学手段和工具，以学科知识的理解、把握为载体，通过引导、扶持、点拨，实现知识、空间观念、数学思想的建构。数学思想是指现实世界的
37、空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果，它是对数学事实与理论经过概括后产生的实质认识。数学思想比一般的数学概念更抽象、更概括，也更实质、更深刻。因而任何教学方法都是在一定的教学思想指点下进行的。各种教学方法无不具体表现出着一定的数学思想。数学思想、数学方法、解题技巧、解题经过是教育教学的四个主要方面。无论是数学概念的建立、数学规律的发现，还是数学问题的解决，乃至全部“数学大厦的构建，其核心在于数学思想的培养和建立。所以，我们数学老师一定要高度看重数学思想的教学。二、我了解了在小学数学教学中，构建良好的数学知识构造是培养发展学生逻辑思维能力的一个主要途径。“数学作为一种
38、演绎系统，它的主要特点是，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通过定义引入的。其次知道了逻辑推理在教与学经过中的应用，即新旧知识的三种联络与三类推理相照应，不是一种偶合，是知识构造自己科学的逻辑构造使然。正确地运用逻辑推理的原则能够将学生的认识构造分化的水平提升，老师会不断留意新知识的稳定性、清楚明晰性，新知识的固定点、生长点。通过学习，我知道了今后怎样在数学课堂中进行教学时，怎样通过合情推理培养学生的创新思维能力、创造想象能力和创新理论能力三、我了解了在小学阶段留意浸透函数思想和模型思想的主要性。小学生学的数学很初等，很简单。但里面却蕴含着一些主要的数学思想，最主要的就是函数思想和模型。在
39、小学阶段不消教给学生函数和模型的概念，但必需在教学中浸透函数思想和模型思想，这对提升学生的素质非常主要。例如：“体积的问题一块长30cm、宽25cm的长方形铁皮，从四个角各切掉一个边长是5cm的正方形，然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮，它的容积是多少？这个问题就只是一道简单的计算题，当然问题解决经过中也发展了学生的空间观念。但是假如将原题中的规定“切掉边长是5cm的正方形改为猜测并验证“切掉边长是多少厘米的正方形时，铁盒的容积最大问题就由静止变得动态起来。借助这样运动、变化的经过，对学生进行函数思想的初步浸透。在小学数学教材中，模型无处不在。计算公式是模型、形式与函数是模型、搭配、运算律、数
40、学公式、“份总关系、统筹问题、鸡兔同笼问题、植树问题、商不变的性质、工程问题、行程问题行走中的数学、相遇问题、烙饼问题、田忌赛马等等都是模型，模型无处不在。要把函数思想和模型思想浸透到教学中，还需要我们老师愈加深切进入的研究教材，研究教法。我会以孜孜不倦的精神投入到今后的教学中。总之，做为一名老师，通过继续教育的培训，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，进一步把握了提升课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育理论中不断地落实，逐步地提升了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目的培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。老师继续教育个人学习总结1
41、0_年10月7号中心校组织全体老师进行了一成天的继续教育培训，透过对（老师职业道德经典案例评析）、（有效观课议课）以及（老师教学基本功的新修炼）三本书的培训学习。使我受益不少，下方我就谈谈自我学习后的一些收获启示。社会对人才的看重迫使老师不断地更新自我的教学方式，提升自我职业道德的涵养，加强教学基本功的修炼。老师职业道德规范即爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，毕生学习。王世威老师重要捉住一个“爱字对我们进行了生动而深刻的培训，他总结出了爱生九需要，即智慧、处分艺术、发现、尊敬、教育艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。在教育学生的经过中，施予学生爱，让他们在爱的教育中健康成长，这样
42、学生是欢乐的，老师更是欢乐的，欢乐地“教与“学是通向成功教育的基石。我记得在我教二年级时，班中一学困生因未按时完成课堂学习任务，我让她放学之后我宿舍补一补，那天天气个性热，她站在我宿舍门口背书，我看见了讲：“外面热，来老师宿舍背吧。她进来后，我还给她搬来一凳子让她坐下背。就是这样一个微不足道的行为却感染了这位学生，她到六年级毕业时都不忘这件事，在作文中也曾屡次提到这件事，她讲是史老师的爱让她从此喜欢上了学习。此刻她虽已上初三了，但还不忘记与我联络，而我透过这件事，也更认识到了一个“爱字，能够暖和师生的心，增厚师生的情，以至能够改变一个孩子的一生。所以让我们欠好吝啬我们的爱，爱满课堂，爱满学校，
43、爱满生活，我们会收获到更多。我把学习（有效观课议课）后的收获也谈一谈，“观课议课的主题能够预先研究和预备。在观课的经过中，大家就能有所选取地把该观察的东西观察得细心一点。为了避免预定的问题和现象在课堂观察时扑空，预先确定的主题就要有必需的普遍性，正因课堂教学发展变化具有不确定性，所以还就应成认主题生成，鼓励老师用自我的眼睛观察课堂，研究课堂，并把自我对课堂教学的明白透过对话沟通的方式与大家共享。把学习收获和我的教学理论相结合，我觉得“观课议课具有下面的优点：一、“观课议课更具有针对性和参与性。二、“观课议课使课堂教学的研究更具有深度和时效性。三、“观课议课是一种民主平等的教学研究活动。总之，“观课议课真正具体表现出了以老师为本、以学生为本的原则，在授课者、观课者、议课者的共同参与的经过中，真正实现了思想的碰撞、互相的增进、共同的发展。最终我还想谈的是，教学基本功是老师从事教学工作所务必把握的基本技能，是老师施行优质高效教学、实现精彩专业生活的前提和基础。无论何时何地，我们都要重视基本功的积累与修炼。课本将教学基本功概念定位在老师的教学行为要素层面，分别归纳为“语言沟通“教具展现“教学施行“学生学习指点“教学评价资源开发“教学研究等七项。透过学习我认识到老师基本功的训练，绝不能仅靠学习书原来实现，我们务必在教学理论中长期地践行。【老师继续教育个人学习总结】