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1、初中实习班主任工作总结初中实习班主任工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使我们更有效率，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家整理的初中实习班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初中实习班主任工作总结11、了解学生，沟通沟通作为班主任，必需要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，能力“因材施教有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极自动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文教师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉
2、每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。天天提早到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文、试卷和课间跟学生的沟通，我了解了学生的心理问题和成就情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指点，引导他们积极健康地成长。通过和学生的沟通，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜欢和原班主任的赞赏。2、尊重学生，一视同仁在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。我很尊重他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，固然有个别同学的成就不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自负心。学生都喜欢教师的
3、表扬，究竟他们还是个孩子，适时的赞赏能够鼓励他们向前走。由于我对他们一视同仁，许多学生对我都恋慕有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉讲中，我懂得了老师不只要充任指点者、领导者的身份，也要充任他们的朋友，饰演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊重学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。3、主题班会主题班会是班主任的一项主要工作。在最后一周的实习中，我和令外四位实习教师一起计划了“我的大学，我的梦想的主题班会。通过此次班会，学生愈加明确了自己的奋斗目的。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得此次主题班会是很成功的，至少对学生起了鼓励的作用
4、。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进！一个多月的实习生活固然短暂，但是我得到了一次全面、系统的锻炼时机。作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级的主要性。班主任是一个班集体的领导核心，必需为学生营造一个健康的成长环境，使学生能够健康快乐地成长。在实习中，我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克制自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。初中实习班主任工作总结2光阴似箭，日月如梭，想想我们刚到实习学校双山子初级中学的时候，每个人脸上还都带着些许的青涩，转眼间我们的顶岗实习已经半年的时间了，我们的经历体验随着我们一天一天教学的积累在不断地增长，我们都多了一丝成熟。在刚来到学校的实习
5、我就自动要求协助丁教师来对七年级二班进行全面的管理，也就成为了名副其实的实习班主任。回想起协助班主任的这段岁月真使我思绪万千，感慨甚多。2班是整体学习水平较差的班级，但是这些孩子基本素质不错，聪明可爱，很有人情味，在我协助班主任丁教师的半年中，我能够对一些学生正面思想教育，动之以情，晓之以理，决不放弃任何一个学生，抓班干，以点带面，各个击破，拾掇钉子户，看重课堂上的每节课的效果，要严格按章办事，严格根据校规校纪办事，本着诚恳诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作，如今针对这半年的班主任工作做个总结。要想做好班主任工作，首先我以为最主要的就是要用真心去对待学生，和
6、学生们安危与共，学生们不排挤你，对你没有抵触情绪，这方面面要从平常一点一滴做起，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。怎样融入他们的圈子，怎样做好他们的贴心人，是我一直考虑和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，常下住宿部关心学生的生活起居，向住宿部教师询问住宿生的情况；凌晨的时候不睡懒觉和同学们一齐夙兴，陪他们做早操，午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好沟通，这样一段时间后，学生们都认同了我，和我的隔阂不见了，他们把我当成一个能够交心的大哥哥，班主任的工作也好做多了。其次，思想工作是各项工作
7、的根本学生们正处于人生观世界观构成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，重视讲服教育，以理服人，让学生充足认识到教师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状况，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，和任课老师及时沟通，避免学生产生抵触情绪，影响学习，有一段时间一位学习比较好的同学，数学忽然下滑的很厉害，我就把这个学生叫了过来，细心询问了他近期学习数学的情况，原来是数学教师叫小组长谈话的时候，没有叫他他是小组长，他以为教师不看重他，所以学习数学就没有激情了导致数学下滑的很厉害，了解了这一
8、情况后，我就和数学教师谈了一次，讲了这一情况，任课教师又找这个学生谈了一次，解开了他的心结，渐渐的他的数学成就又回到了以前，而且更爱学习了。这让我感觉很欣慰，也很有成就感，学生和我的关系变得更好了，同时，开掘学生的闪光点，提升学生的自负心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。如今的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，假如还是板起面孔讲教，会因方法欠妥而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育能否得法，是不是站在和学生平等的角度，像大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。再次，看重班委班风建设，加强班级凝聚力。要组
9、织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的集体舆论和优良的班风，我班的班干部组织能力很强，学习成就很好，这届班干部是同学贴心的朋友，教师得力的助手。我以为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、责备，十分是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指点和帮助，
10、既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制定计划及详细办法，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们怎样分辨是非，及时阻拦同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，增进全部班级的管理工作，同时，通过一次主题班会，树立了“自立自强，勤奋学习，感恩教师，感恩父母的班风，加强了班级的凝聚力。还有就是，经常性与家长获得联络，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会；按学校的布置于开学
11、初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也获得了联络，有力亲密了学校和社会的联络，有力配合了对学生的及时教育。四、规范管理，制度严明。自动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等催促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状态，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深切进入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育而且催促其良好习惯的养成，同时发挥老
12、师的言传身教之示范效果。五、开展丰富多彩的班级活动丰富多彩的班级活动具有一种无形的教育力量，它起到了“随风潜入夜，润物细无声的作用，在很大水平上影响和决定着学生素质的发展。知足了学生发展的内在需求，丰富了学生的课余生活，调动了他们课外学习的积极性，加强了班级凝聚力，促进了学生之间情感的沟通。在美文诵读活动中，我精心设计活动方案，通过新颖活泼的形式让学生感遭到美文的魅力所在，在文化艺术节的活动中，我给孩子们设计了充斥活力的健美操，学生们通过不懈的努力，获得了优异的成就，合唱节活动中，我率领孩子们载歌载舞，让学生们在快乐中提升艺术素养当然我是一个还没有踏出大学校门的实习生，还有工作上有许多的不足，
13、在丁教师的帮助下，我的能力得到了宏大的提升，间隔一名合格的班主任又近了一步。一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有许多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充分和价值的实现。同时也有许多教师如丁教师，李教师等给我许多行动和方法上的支持与帮助，我相信在不久的将来，我将会成为一名合格的人民老师，一名合格的班主任。初中实习班主任工作总结3经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回首和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因而，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常
14、的探索之路。在实习期间，我的重要任务是班主任工作和英语教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到无足轻重的作用。作为一个班主任又如何使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的经过，只要真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，能力到达老师对学生的成长提供帮助指点、学生对老师的工作给予配合支持的目的，进而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点领会。一、赏罚
15、适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生久长的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增长了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所领会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，怎样有良好的班风?在我们的教育工作中，处分也是教育的一种手段。当然，处分十分要慎重，我以为当我们处分学生时，应该留意下面几个方面首先一定要留意尊敬学生的独立人格，保卫好学生的自负心、自尊心
16、，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;处分的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为处分而处分学生，而是为教育学生而处分学生，换句话讲，处分是手段，教育才是目的;谁都会犯毛病，但不是谁都会改正毛病，受处分没关系，要紧的是改正毛病，关键不是处分，关键是承受教训，改正毛病。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的看重，如“校园同期声合唱竞赛，班主任与我都亲身参与当中，开发动大会，一起与学
17、生训练。告诉他们不消把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目的期望水平不能过高，也不能过低，只要中等水平的期望值能力使参赛者坚持最佳的竞技状况，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们怎样对待竞争，能否有参与意识，能否全身心投入了，能否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。捉住“活动这个最佳的教育机会，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会经过一个星期的预备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。此次班会的主题是“安全教育与新学期新打算。在班会上，
18、同学们积极发言，让我深深的领会如今的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算，让一些学生上讲台讲出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。固然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，下面是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学
19、生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，认真听指点教师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是指点教师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的主要内容授课。我首次领会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)上课修改作业承受学生反应
20、的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有许多小细节，最重要的是“上课。这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学。近年来，我国英语课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提升英语教学质量具有指点意义的结果不断涌现.然而，这些结果大多着眼于怎样使学生对英语知识与技能学得、更快、更好，怎样增进与之相应的个体心理品质的构成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是讲，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育经过，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展经过，却忽视了以人际互动为中心的社会经过。几乎所有的教学经过都发生在学生群体人际互动的环境之中，因而看重学生个
21、体与学生群体的互相作用，加强和指点学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人构成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反应与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初二英语教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。假如老师是矫正活动的唯一帮助;的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮助，进而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则能够从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有的时间用于完成学习任务。小组中的
22、合作学习还能为加强学生的学习动机提供诱因，而且能降低焦虑。经历体验显示，在同伴辅导的经过中，向其他同学提供帮助的小构成员得益最大。这即是讲，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。需要讲明的是，并不是讲建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行需要的指点，对小组之间的活动情况组织有效的沟通，以此来提升小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自发行为时，它所起的作用就会充足地显现出来。还应指出，强
23、调合作学习并不料味着削弱学生的自立学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配施行中使学生得到全面发展。以上介绍的合作学习的教学方法，我个人以为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提升学习效率。随着计算机的发展和教学软件数量的增长，计算机在英语教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示英语教学，能够使学生更直观地把握语言知识。进而能够做到更高密度的知识教授，大大提升课堂利用率。因而，为了适应现代教学需要，我们必需把握有关的计算机知识，制造教学课件，并把它应用在课堂上。在实习中，我还只是采用传统的讲授法，还有7、8班的练习课，觉得
24、还是8班的效果好。课堂上若学生对我的发问有所反应的话，就是对我最大的回报。因而，在课堂上必需留意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。每个老师，都希望自己的学生个个学习成就优秀，但这老是教师的一厢情愿。我以为，要随时把握学生的学习情况，分析原因，进而改良自己的教学方法和确立教学内容。农村初二阶段学生英语学习成就两极分化呈现出很严重的趋势，后进生所占的比例较大，十分在初中二年级表现得尤为明显。这种状态直接影响着大面积提升英语教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么?怎样预防严重分化?造成分化的原因(一)缺少学习英语的兴趣和学习意志软弱是造成分化的重要内在心理素。对
25、于初中学生来讲，学习的积极性重要取决于学习兴趣和克制学习困难的毅力。(二)把握知识、技能不系统，没有构成较好的英语认知构造，不能为连续学习提供需要的认知基础。(三)思维方式和学习方法不适应英语学习要求。初二阶段是英语学习分化最明显的阶段。一个主要原因是初中阶段英语课程对学生能力要求有了明显提升。而初二学生个体差别也比较大，学习承受能力的差别。除了年龄特征因素以外，更主要的是老师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指点学生把握有效的学习方法，增进学生能力的发展，提升学习能力和学习适应性减少学习分化的教学对策(一)培养学生学习英语的兴趣(二)教会学生学习(三)在英语教学经过中加强能力
26、训练和培养。(四)建立和谐的师生关系总之，老师是一个高尚而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在这里次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，身正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。初中实习班主任工作总结410月6日11月16日，我跟随学院的院队到xx一中xx学校开展了为期40天的教育实习活动。在实习的六个星期中，我担任初二24班的实习班主任。实习班主任的路途固然充斥了繁忙与艰苦，但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与指点
27、教师和学生的接触沟通中，我初尝了身为人师快乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰苦。40天的实习让我收获颇丰、感触良多。下面，我就此次实习班主任工作的一些经历体验和心得进行总结。要管理好一个班级，首先是要较快地了解全部班级的情况。刚开始见习的时候，班主任并没有向我们太多的讲他们班的其他情况，而是让我们更多的通过自己的观察和发现来了解这个班，开始我觉得非常的不解，我觉得他是在为难我们。如今想想他的做法是正确的，由于只要通过自己的了解和发现，我们才会有进步，有收获。我们来这里就是学习的，学习是一个从不懂到懂得的经过，我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，究竟我们面对的还是学生，这也是对
28、我们工作的一个考验。后来，在跟沟通合作中，我大略了解了班里的一些情况。初二24班相对于其他的班级有着很大的差别性，由于这个班的每一个成员都是新的。每个人都是这学期从不同的学校转来的插班生。所以相对于其他的班级的学生来讲，这个班存在着比较多的问题，个人的矛盾也比较多。虽然是这样，但我觉得这是对我班主任工作的一个考验。所以了解全部班级的情况，就显得非常的主要。经过我一段时间的认真观察。我发现这个班的学生其实很听话，很有个性，十分是听班主任的话。所以我告诉自己要多向班主任学习、请教。接下来我就通过班委了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。为以后的班主任工作打下良好的基础。其次，要较快地熟悉和把
29、握学生的情况。为了促进对学生的了解，我捉住一切可能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我讲话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是相互还不了解，这时我应该采用自动，通过关心他们的学习、生活情况，渐渐的和他们沟通。通过自己的自动以及对他们的关心，学生也逐步放开来了，都愿意自动找我沟通了。除了沟通，我还给自己制订了一个计划，在见习的一周内，把全班同学的名字联络个人，都记下来。这项工作虽然花了一些时间，但我觉得是非常有意义的。由于自己把他们都记下来了。学生都希望从教师的口中能够听到自己的名字，这也是对学生的一种尊敬。结果就是学生也会非常的尊敬你
30、，更多的愿意和你沟通。进而就到达了了解学生的目的。再次，要多与原班主任沟通和沟通。班主任就是沟通班级的桥梁，他对班里的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。加强和班主任的联络，让我学到了更多的处理一些班级工作的方法。同时，在日常生活中发现的一些关于学生和班级的问题，可以以跟班主任商量和讨论。在实习期间，我重要的班主任工作是辅助班主任主持班级的日常工作。在这短短的六个星期里，我更多的班主任工作是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。在学习上，他们是比较勤奋的，但是由于学习自动性不够，学习方法欠缺。导致了成就上不去。这些学生就需要我
31、们的监督和引导。在卫生打理清扫方面，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，老是拖拖拉拉。对于这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有部分的淘气的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越对抗。对于这类学生，我采用了个别教育的方法，在平常加强和他们多沟通沟通，在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。同时在纪律方面，他们做得也是不够的，集体的观念不强。重要具体表现出在校服的整洁和做操的质量上，往往扣分比较多的就是这两项。这些任务，其实每个人都能做好的，就是由于个别同学的集体观念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我十分的跟学生强调集体观念的主要
32、性，让他们知道自己的所作所为都是影响深远的，鼓励和监督他们树立集体荣誉感。开展活动，以学生为主体，所以在一开始，我就在学生中展开一些调查。询问他们喜欢开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过采集学生的意见，我和几位组织了第二课堂活动和班会活动。第二课堂活动重要是篮球和羽毛球竞赛，同学们非常愿意地加入，玩得很开心。在锻炼了身体的同时，也给平常紧张的学习生活增加了几分空闲，同时也加强了班级的凝聚力。同时我还开展了一次主题班会：“面对挫折，走向成功。这个主题重要是针对期中考试后，个别学生所出现的一种失落心理。此次主题班会大大地调动了学生参与的积极性，而且起到教育的目的。让他们明白其实挫折是人生中不
33、可避免的一个经过，假如老是耿耿于怀，彷徨不前的话，永远也不会成功。所以我们要用正确的态度来看待挫折，寻求解决的方法，这样能力走向成功的道理。那次班会下来，同学们普通都认识了挫折，而且也加强了自己应对挫折的自信心。六周实习班主任的工作经历固然时间很短，但是我越来越深切地感遭到班主任工作的主要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。我非常感激给我无数帮助的。在以后工作中，我将继续努力学习，争取早日成为一名正式班主任而奋斗。初中实习班主任工作总结5来到xxxx中学将近四个月了了，快要离开之际，回想这半年，担任八4班实习班主任这么长时间，也颇有一
34、些感慨。班主任工作繁琐细致，尤其是作为一名优秀班级的班主任更是如此。更多的付出，更多的专业知识与专业素养。首先，我以为作为班主任要尽快熟悉班级，学生状态。尤其是刚接手新的班级时，要应对的第一件事就是如此，以便开展工作。讲起来容易做起来难，如何在最快的时间内把握班级状态也是需要锻炼的一项本事。尤其是身为一名实习教师，在缺少班级管理经历体验的状态下，很难在短时间内把握学生的性格特征。在向老老师请教后，我领会到看似简单的工作里需要老师许多的付出。只要理解学生的需要，清楚学生的心理特点，能力收获更好的教育效果。其次，我以为作为一名班主任，只要管好学生的纪律问题就能够了，漠视了研究学生心理特征与需要。尤
35、其是一些女生，想的比较多在真正走上讲台之前我以为自己将会面临最大的问题是学生的几率问题，但是没想到这些可爱的孩子都很自发，在纪律上几乎没犯什么毛病。作为班主任，就需要真正地了解学生，真正的清楚他们需要什么，想要什么。最后，在原班主任沟通中，我学到了许多管理班级的方法。有的班主任抓惯例管理。看重良好习惯的养成。教室的墙，黑板都能够利用起来。我把教室布置了一下，顿时学习气氛就特别浓烈厚重了，学生需要在一个和谐整洁的环境里学习。班主任是班级的组织者，要圆满完成各项任务。这就是我在xxxx中学一个学期以来对班主任工作的所思，所感。当然，这些还远远不够。但是，这些经历体验对我以后加入工作有莫大的帮助。在以后的教育工作中我会投入更大的自信心和热情，为教育事业做出奉献！【初中实习班主任工作总结】