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1、大班美术活动教案通用12篇大班美术活动教案通用12篇作为一位出色的教职工，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的大班美术活动教案通用12篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班美术活动教案篇1【活动目的】1.明白能够借助废旧报纸进行再利用，了解用报纸剪纸条的详细方法。2.能进取考虑，大胆想象，探寻求索报纸纸条的多种剪法，如，直线剪、弯曲剪、螺旋剪等。活动重点3.进取参与活动，体验游戏活动的欢乐。活动难点【活动预备】报纸剪刀图片望远镜【活动经过】一、问题导入，引出活动主题。1听（卖报歌）音乐进教室2老师出示一张报纸，并向幼儿发问：
2、这是什么？家里谁喜欢看报纸？为什么有那么多的人喜欢看报纸？这张报纸是月日，是昨日的报纸，那过期的报纸有什么用呢？二、动手操作，初步探寻求索报纸玩法。1老师借助大屏幕出示望远镜的图片，并向发问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？引发幼儿动手探寻求索。2发问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚刚长吗？请幼儿想办法能把望远镜做的比刚刚长。三、幼儿探寻求索用报纸剪纸条的多种剪法。1幼儿第一次剪纸条。师：“此刻我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？把幼儿剪的纸条贴在黑板上。2幼儿第二次剪纸条。师：我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？把幼儿剪的纸条贴在黑板上。总结：把长边和短边连起来剪
3、出来的纸条长。3幼儿第三次剪纸条。师：刚刚我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比此刻更长的纸条呢？鼓励幼儿把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。四、结果展现，老师总结结束。1请幼儿展现今日用报纸制造出的不一样面条，老师鼓励、肯定幼儿的动手本领及想象力。2老师率领幼儿整理玩教具、拾掇桌子。【活动延伸】请幼儿回到家里和爸爸妈妈一齐考虑，过期的报纸除了能够剪纸条、做面条，还能够用它们来做什么呢？下次课的时候再一齐沟通讨论。大班美术活动教案篇2活动目的：1.喜欢加入美术活动，感受绘画的乐趣。2.明白鲨鱼、章鱼
4、、五彩鱼的构造特点，并用绘画表现出来。3.初步学习组织画面。活动预备：用蓝色的水彩，油画棒，海底世界照片等。活动经过：1.导入活动，引起兴趣。老师：小朋友，你们去过海底世界吗上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗2.播放海底世界的照片，欣赏。老师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。3.展现图画（海洋里的鱼），老师讲解示范。老师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上头有哪些鱼(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样(分析鱼的构造)今日我们来学画一张海底世界的图吧。鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。章鱼。
5、先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，能够多画几个。五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给五彩鱼画上美丽的花纹，能够是长条、三角，也能够是圆圈。4、幼儿作画，老师指点。老师：小朋友的能够用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼能够有大有小，有的游向;左边，有的游向右边，有的在上，有的鄙人，鱼的颜色能够涂得鲜艳些，海底还能够画些什么呢想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹!(1)老师适当指点本领差的幼儿画鲨鱼、章鱼，(2)
6、提醒幼儿布置好画面;鼓励幼儿均匀涂色。(3)提醒幼儿耐心的涂海水(4)海底还能够画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。5.总结评价，结束活动。将幼儿作品拼在一齐，构成一幅大的海底世界，引导幼儿欣赏，并讲讲哪些鱼画得好，为什么。大班美术活动教案篇3活动目的：1.能画出好朋友的特征，大胆作画。2.能细致认真的观察事物。3.体验找到朋友的乐趣。4.培养幼儿动手操作的本领，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新本领。活动预备：水彩笔，蜡笔，范画，图片活动经过：一、游戏：猜猜他是谁1.老师介绍玩法：请幼儿讲出好朋友的特征，能够是五官、服饰，其他小
7、朋友根据描绘叙述猜一猜是谁。引导幼儿从男女，眼睛大小，头发长短，服饰等方面来讲2.老师明白每个小朋友都想玩这个游戏，下头请你和四周小朋友说说自我的朋友有什么特点，请他来猜一猜。二、作画今日我们的美术课就来画一画自我的好朋友。此刻请小朋友带着自我的书一齐唱着找朋友的歌，找到自我的好朋友应对面坐好。老师出示范画，启发幼儿自在作画，并做个别指点。三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自在沟通自我画的画。互相介绍，表达对同伴的喜欢之情。大班美术活动教案篇4活动目的：1、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画2、明白只要动手制造，很多东西都能够变废为宝。3、体验为瓶子变身后的成功感。活动预备：1、老师范画作
8、品若干2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份3、勾线笔、颜料活动经过：一、如何不一样了？1、出示老师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，此刻我请你们看看这些物品和原先有什么不一样？2、欣赏老师作品，幼儿发现、讲讲不一样的地方。3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你明白是如何画出来的吗？4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自我的看法。二、原先是这样！1、你们的方法真好，此刻老师用你们的方法来试一试，请你们看细心。2、老师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条，瓶子就会变得很漂亮。3、请个别幼儿示范。4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子
9、上画画应当留意些什么？三、瓶子变身。1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候细心一点，不要占到颜料。2、幼儿操作材料作画，老师巡视指点。老师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿留意桌面和手的清洁；帮助一些本领较弱的幼儿完成作品。四、瓶子展览。1、你在瓶子上画了什么？2、你觉得谁画得最好看，为什么？3、在画的时候，你碰到了什么困难？如何解决的？4、老师小结：除了瓶子，还有许多东西都能够废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制造都能够让它们变成工艺品。大班美术活动教案篇5活动目的1.感受帆船运发动的英勇，激发对帆船运动的兴趣。2.了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。3.能选择
10、自我喜欢的色彩装潢帆船。活动预备1.经历体验预备了解有关帆船竞赛的知识。2.材料预备老师用材料：挂图“帆船运动；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、愉快的背景音乐。幼儿用材料：（情景创意美术.绘画篇）第78页；记号笔、油画棒、水彩笔。活动经过一、情境导入观察帆船竞赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船竞赛的已有经历体验，激发活动兴趣。指点语：画面上有什么？是什么运动？帆船竞赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运发动是如何拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？二、探寻求索发现1.出示挂图“帆船运动，观察帆船的外形特征。指点要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。指点语：今日大海上有微微
11、的风浪，帆船运发动乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分构成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生如何的变化？2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。指点要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，留意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。3.欣赏（情景创意美术.绘画篇）第7页“艺术角中的幼儿作品，发现帆船的不一样表现方法。指点语：小画家装潢帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？三、创作表现1.请幼儿翻开（情景创意美术.绘画篇）第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。指点语：小朋友们，把自我的小伙伴当成帆船运发动，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！2.播放背景
12、音乐，幼儿自在创作。老师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装潢帆船，最终添画出背景丰富画面。3.老师巡回指点，并对画面布局，帆船装潢的方法进行重点指点。四、欣赏评议1.幼儿自在欣赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船、“最漂亮的帆船。2.老师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。五、结束活动引导幼儿拾掇整理自我的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。大班美术活动教案篇6设计思路：大班的幼儿，在美术活动中已经把握了必需的技能技巧和表现形式，比方：粘贴、泥塑、装潢等，可是在平常的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品经常达不到自我想要的效果，有的孩子技能技巧把握的不
13、错，但只停留在模拟阶段，没有自我的创意，表现形式单一。前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，经常围在老师身边，也想来一试身手。“老师！这个是如何做的呢？“老师！我来帮你做好吗？一言一行中表现出了对废旧手工制造的极大兴趣。所以，我以此为契机，根据班上幼儿的实际本领和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制造中孩子们最常见、最易采集的瓶子作为活动重要的操作材料，并以增进幼儿在原有美劳创作技能本领基础上有所提升为目的，（纲要）中艺术领域提出：“指点幼儿利用身边的物品或废旧材料制造玩具、手工艺品来美化自我的生活或开展其它
14、活动。以及要“引导幼儿接触四周环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不一样的艺术表现形式大胆表达自我的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。活动目的：1进取参与瓶子的装潢、改造和制造，体验自立自在创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。2能根据自我的情景选用适宜的材料和方式对瓶子进行装潢，并用语言表达自我创作的意图，发展动手和动口的本领。活动重难点：活动重点：1、学会根据自我的本领选用适宜的材料和方式对瓶子进行“主题式的装潢。2、能用语言表达自我创作的意图。活动难点：采取“主题式的装潢对瓶子进行装潢。活动预备：1、请家长和孩子一齐寻找各种塑料瓶子，并把它清理干净。2、各色水粉颜料、棉签、卡纸、剪刀、胶
15、泥、双面胶、抹布、废报纸。活动经过：一、看一看，激发创作兴趣。1、和幼儿玩“瓶子变变变“的魔术游戏。2、引导幼儿发现瓶子的主题式装潢，初步感遭到不消的瓶子也能够变成美丽的艺术品，3、让幼儿感受瓶子“变废为宝的美，激发了幼儿的创作兴趣，二、想一想，整理操作思路1、帮助孩子明确主题，为创作供应资料。1“你想让瓶子有什么变化？2“你想要什么材料装潢瓶子呢？2、让幼儿经过讲述来明确装潢的不一样方法，为接下来的动手操作整理好思路。3、让幼儿确立自我的主题。三、做一做，动手探寻求索创作1、引导本领强的幼儿，大胆创作出与众不一样的、有个人特色的作品来。2、肯定分幼儿创作的基础上，重点观察指点本领弱的孩子。1
16、能够允许他学习同伴的作品，更多地是老师用语言去帮助他开导思路。2你平常会画什么，今日都能够画在瓶子上？老师帮你做一个形状，你来添，使它变的愈加漂亮。3、引导幼儿完成作品。4、老师巡回指点，帮助幼儿解决活动中出现的问题。四、讲一讲，共享沟通作品，体验成功欢乐1、向同伴介绍自我的作品。2、请幼儿找出自我最喜欢的作品并请幼儿介绍。活动延伸：1、继续让幼儿制造，并引导幼儿发现不一样材料装潢后的瓶子具有不一样的使用方法。“贴了胶泥的瓶子能做花瓶用，宽口瓶能够当笔筒，用颜料装潢的瓶子能够放进豆粒做响筒等等。2、继续在班中开展各类“变废为宝的制造活动。3、结合活动中幼儿个体本领进行提升，投放各类操作材料在美
17、工区，提升幼儿综合运用本领，由本次的个人创作过渡到团体创作。大班美术活动教案篇7活动目的1.能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的欢乐。2.初步了解火车的外部构造，学惯用方形或圆形表现火车车厢。3.能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装潢。活动预备1.经历体验预备玩过玩具火车，认识火车；看过动画片（托马斯和朋友们）。2.材料预备老师用材料：挂图“轰隆隆的小火车；师幼一齐采集托马斯及其朋友的火车模型，并将其布置成“火车模型展览。幼儿用材料：（情景创意美术.绘画篇）第56页；水彩笔。活动经过一、情境导入1.引导幼儿一齐回忆动画片（托马斯和朋友们）中的重要人物及故事情节。2.参观“火车模型展
18、览。指点语：托马斯小火车的朋友们来喽！哇！这么多的小火车，让我们来一齐看看，火车车厢是什么样貌的？有什么样的车轮？火车上还有什么？二、探寻求索发现1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征指点语：小朋友们，请你选一个你自我喜欢的小火车玩一玩吧！并讲讲你的小火车是什么样貌的。2.出示挂图“轰隆隆的小火车，引导幼儿进一步了解火车的构造及其造型特征。指点语：呜咔嚓咔嚓，小火车真神奇，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！3.翻开（情景创意美术.绘画篇）第5页，引导幼儿欣赏艺术角中的作品。三、创作表现1.请幼儿翻开（情景创意美术.绘画篇）第6页，引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。指点要点：鼓励幼
19、儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓励幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装潢、铁轨等。指点语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。2.幼儿画车厢，老师巡回指点，供应帮助。四、欣赏评议1.师幼一齐将完成的作品展现在作品展现区，并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。2.游戏“开火车。指点要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩“开火车的游戏，游戏经过中提醒幼儿不要推拉，留意安全。指点语：我们和托马斯及其朋友们一齐“出发，去探险吧！五、结束活动师幼共同拾掇整理物品，结束活动。大班美术活动教案篇8活动目的1.感受大天然的神奇与
20、美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。2.了解彩虹的色彩，尝试根据彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。活动预备1.经历体验预备欣赏过彩虹2.材料预备老师用材料：挂图“彩虹姑娘幼儿用材料：（情景创意美术.绘画篇）第34页；油画棒。活动经过一、情境导入1.谈话导入，激发幼儿加入活动的兴趣。指点语：你喜欢彩虹吗？它是如何的？2.引导幼儿欣赏儿歌（彩虹桥）见活动资源指点语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探寻求索发现1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘。指点要点：引导幼儿认识构成彩虹的七种颜色红、橙、黄、绿、青、
21、蓝、紫。指点语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？2.出示油画棒，引导幼儿沟通讨论彩虹的绘画方法。指点要点：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。指点语：那里有很多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！3.引导幼儿欣赏（情景创意美术.绘画篇）第3页“艺术角中的幼儿作品，感受不一样的背景陪衬。指点语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？三、创作表现1.请幼儿翻开（情景创意美术.绘画篇）第4页，鼓励幼儿在“创意墙中进行创作。指点语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。2.提醒幼
22、儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整洁。3.幼儿自在创作，老师巡回指点，供应帮助。四、欣赏评议1.请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘。2.老师从幼儿创作经过中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画惯例好的.幼儿。五、结束活动师幼一齐拾掇整理物品，结束活动。大班美术活动教案篇9活动目的1.感受春天的气息，喜欢亲近大天然。2.学习运用撕贴表现绿草，手指导画花瓣。3.养成良好的水粉操作习惯。活动预备1.经历体验预备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。2.材料预备老师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐（春天在哪里）。幼儿用材料：（情景创意美术
23、.绘画篇）第12页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。活动经过一、情境导入老师装扮成“春姐姐，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。指点语：“春姐姐来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么形状的呢？小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！二、探寻求索发现1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。指点语：“春姐姐想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？2.翻开（情景创意美术.绘画篇）第一页，引导幼儿欣赏“艺术角中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。指点语：猜一猜，
24、画面中的草丛是用什么做的？上头的花是用什么画的？3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。指点要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。三、创作表现1.请幼儿翻开（情景创意美术.绘画篇）第2页，鼓励幼儿在“创意墙进行自在创作。指点语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指导画的方法变现出来吧！2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时留意水粉操作的惯例。3.播放愉快的音乐（春天在哪里），幼儿自在作画，老师巡回指点。四、欣赏评议1.幼儿相互欣赏作品，并向同伴介绍自我的作品。2.集中展现幼儿作品，重点从作品构图及色彩
25、搭配两方面引导幼儿欣赏作品。五、结束活动引导幼儿拾掇整理自我的材料，并坚持环境的整洁。大班美术活动教案篇10活动目的1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的本领；2、向幼儿进行人与天然和谐相处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密排列变化装潢各种各样的鱼。活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的本领。难点：学惯用线条的变化画各种各样的鱼。活动预备1.环境布置：布置“海底世界墙饰；2.各种线描绘鱼范例突出形态的不一样和黑、白、灰效果若干；3.“海底世界影碟、彩笔、白纸若干。活动经过一播放（海底世界）影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1.提出问题：海底有什么鱼？幼儿自
26、在沟通回答2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不一样？幼儿自在沟通回答二情景导入1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都明白海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：1鱼宝宝的身体有什么地方不一样？幼儿讨论沟通2鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样？自在讨论小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。3.提出要求，续编故事1师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了收起范例，还留
27、下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘可是气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈悲伤痛苦极了，我们该如何帮助大海妈妈呢？2启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。二幼儿创造性地画线描绘：各种各样的鱼。1老师提出要求大海妈妈讲：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。2幼儿作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自我喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助本领弱的幼儿用不一样花纹进行装潢。d、启发本领强的幼儿多画几条不一样的鱼。3幼儿把画好的鱼
28、剪下贴到“海底世界墙饰上，展现并相互评价作品。四结束部分：做“小鱼游律动，结束活动。大班美术活动教案篇11活动目的1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的本领；2、向幼儿进行人与天然和谐相处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密排列变化装潢各种各样的鱼。活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的本领。难点：学惯用线条的变化画各种各样的鱼。活动预备1.环境布置：布置“海底世界墙饰；2.各种线描绘鱼范例突出形态的不一样和黑、白、灰效果若干；3.“海底世界影碟、彩笔、白纸若干。活动经过一播放（海底世界）影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1.提出问题：海底有什么鱼？幼儿自在
29、沟通回答2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不一样？幼儿自在沟通回答我们班二情景导入讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都明白海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：1鱼宝宝的身体有什么地方不一样？幼儿讨论沟通2鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样？自在讨论小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。大班美术活动教案篇12活动目的1能自在设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。2尝试经过表情变化来表现
30、心理活动，从动作和色彩中感悟美、创造美。3培养想象力，体验欢乐的情感。活动预备绘画纸、水彩笔活动经过一、老师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼(歌曲附后)1启发幼儿用夸大的表情具体表现出鱼的情绪。2启发幼儿用优美的姿势表现鱼的活动。游戏玩法：幼儿随音乐自在表现一条鱼、两条鱼、很多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。(评析：让幼儿自在地用表情和姿势表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。)二、示范画表情，引导幼儿相互讨论1孤单忧愁时的表情该如何表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，老师示范1-2种表现形式。2欢乐游览玩耍时的表情如何表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉
31、手、尾连尾)，老师示范12种表现形式。(评析：老师根据孩子讲述的表情动作进行示范，好像给孩子拍照片一样详细着实，便于孩子理解。)三、交代要求，引发作画欲望师：小鱼儿生活的地方特别美丽，都有些什么呢(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚刚的音乐游戏用画笔表现出来。能够突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。能够只表现孤单忧愁的情景，也能够表现欢乐游览玩耍的情景，还能够表现全部游戏情景。(评析：幼儿在游戏的经过中已有了不一样的情绪体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经历体验，老师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。)四、幼儿自在创作，老师巡回指点老师鼓励幼儿大胆想象，自在表现。五、幼儿相互介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自我喜欢的作品，能够是自我的作品，也能够是同伴的作品。(评析：活动首尾照顾，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，老师都给予孩子充足的自在，重视了情绪情感的真实体验。全部活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感悟了美，创造了美。)【大班美术活动教案通用12篇】