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1、老师听课感想老师听课感想。十一月我有幸参加了202_年XX市中小学课改观摩、研讨活动，第一次聆听了XX地区思想品德学科名师们准备的优质课，真是大开眼界，受益匪浅。其中吴江的徐建新老师、昆山的徐欣老师以及我市李峰老师的三节课都给我留下了很深的印象。三节课设计都非常独特，三位老师在课堂上总是起领和导的作用，老师们的举手投足都有一种强烈的亲和力，学生在课堂上学得主动，有活力。徐建新老师的正确把握宽容的尺度教学中能巧妙地运用老师语言使课堂充满活力，比方上课铃打响，徐老师幽默的把上课说成了下课，学生反响很快受到徐老师的赞扬，这一小插曲立即将本来生疏的师生拉近了间隔 ，为课堂教学创设了良好的气氛。在教学过
2、程当中徐老师灵敏设问，多角度设问，培养学生归纳才能、思辨才能、探究才能。整堂课学生兴趣盎然，反响灵敏，思维活泼，在情感、态度、价值观的三个维度上都受到了教育，得到了培养。wwW.f132.讲授行为与后果的徐欣老师采用了体验式的教学方法，创设情境，在学生体会感悟的根底上老师点评，最后使学生价值观得到培养和升华。教学中的结论都是通过正反两方面的事例比拟得出的，增强了说服力。对教学内容进展了创造性的加工，增加了很多社会热点，比方昆山为何屡次与全国文明城市擦肩而过，胡斌飙车案、侯耀华代言案等等，让学生关心社会、关心身边事。另外执教依法享有财产继承权的李峰老师展示了优秀老师扎实的根本功，对教学内容准确的
3、把握和理解。李老师采用了学案加幻灯片的教学形式，结合材料，使教学内容呈现螺旋式上升的过程，教学过程中的材料贴近学生生活，使学生有话可讲。在稳固阶段李老师采用了讲练结合的形式，重点强调了易混淆的地方，夯实学生的根底知识。名师们的课有很多值得我学习的地方，在以后的教学过程中我将更为深化的反思自己的教学，在思品课堂上集中表达育人理念、着重培养学生的探究才能;鼓励学生关系社会，关注人类开展;激发学生学习兴趣，知识点的呈现方式努力做到多样化。f132.更多心得体会延伸阅读数学老师听课感想范文在这次宁南县组织的初中八年级老师赛课的活动中初赛阶段在华弹初级中学已圆满完毕了，在这次活动中我参加了全组数学老师的
4、听课与评课，听完后我深有感触，他们的课都上得各有特色而且都能根据各班的实际情况让每位学生都能有所听而也有所得，他们的内容紧跟教材，他们的教学方法新、理念新。在全国推进素质教育的今天，新一轮国家根底教育课改施行之际，对新的教材与学生的学习方式的研究和讨论，显得非常迫切与必要。课堂教学改革的方向和思路是建立多维互动的课堂教学体系，改变过去老师独占课堂、学生被动承受的单一的教学信息传递方式，通过师生多种感官的全方位参与，促进认知与情感的和和谐多维互动的教学关系的生成，这些通过先进的多媒体课件一一展现出来了，实现让学生主动和大胆的去想象、去发现，放飞思绪，大胆质疑，发表个人见解，解决疑难问题，老师客观
5、评价、热情鼓励，学生主动探究、互相交流，气氛和谐，民主平等充分表达。还通过讨论，启发学生的思维，开拓解题思路，在此根底上让学生通过屡次训练，既增长了知识，又培养了思维能才能。老师在教学过程中，针对教学的重难点，精心设计有层次、有坡度，要求明确、题型多变的练习题，让学生通过训练不断探究解题的捷径，使思维的广阔性得到不断开展。而且通过屡次的渐进式的拓展训练，使学生进入广阔思维的佳境。教材在提供学习素材的根底上还根据学生已有的知识背景和活动经历提供大量的操作、考虑与交流的时机，把学生读死书、以费(费时费力，教学效率低)为特征的课堂教学改变成了学生自主学习，运用孔子的学导式教学法使学生成为课堂的主导，
6、一改老师讲学生听的老习惯，课堂教学气氛充满激情。在授课过程中，老师们都能充分发挥学生的主题功能，创设和谐民主的课堂气氛，形成一个无拘无束的思维空间，如及时表扬你答复得真棒你表现得不错等之类鼓励肯定的话，是每一位学生都有成功感，极大地调动了学生的学生积极性。从而让学生学的更容易，掌握的更轻松。听完这次评优课通过比拟这一点反映的很明显，因此，在今后我会科学的选取和灵敏地运用丰富多彩的课堂活动形式，把学生的思维调动起来，让学生参与到教学过程中来。充分调动了学生的积极性和主动性,不仅愉快的掌握了知识,更得到了自我价值的肯定;教给学生的不仅是一堂课,一个知识点,而是他们解决科学问题的方法,体验到成就感，
7、使课堂教学焕发出生命色彩。从这一节节生动、精彩的课堂中带路了年轻老师的风采，他们具有先进的教学理念，满腔的工作热情，充分发挥了学生的主体作用，调动了学生探求知识的积极性。很好的反映了新课改的精神。着意创设情境，从身边熟悉的问题开场，在浓浓的情感交流中导入新课很自然、很亲切。教材分析p 的深化透彻，教法灵敏多样，在组织和引导学生自主学习、合作探究方面也作了很大的努力。多媒体运用的适时恰当，较好的扩大教学的信息量，发挥了媒体对教学的辅助作用。当然也存在缺乏：运用了何种方式引入课题，应就详细情况而定，就有教学内容和数学环境而定，而不要生搬硬套、应简洁明了，紧连主题，切忌摆花架子，转移学生的注意力。在
8、设计一个活动时，首先要想到：表达了什么数学思想，怎样才能把数学思想活动起来，既要求的层次要深化，不能停留在形式上、外表上。在合作的学习过程中，是否真的调动了所有学生的积极性和求知欲，发挥所有学生学习的主体作用。老师怎样引导学生将比拟浮浅的、外表的、零散的和不成熟的思想得到提炼、升华以及系统化和科学化。这些问题是科改中存在的普遍问题，也是我经常讨论的一个话题。我相信，通过我们的共同努力，不断的学习、研究、讨论、探究出一套很有效的方法，给学生选择比拟好的展现自己的才能的题材，营造出一个较好的参与气氛，使学生在此过程中投入全部的激情与聪明才智，使问题的讨论不断深化，学生的自我价值也得到了表达，这样的
9、参与获得了问题解决与自主开展的双面作用，那我们的学生就会获得受用终生的教育。通过这次听课与评课让我深深体会到作为一名老师应注重以下几点的完善与培养。1、树立正确的学生观。不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异;主动参与，体验成功。成功是学生在主动参与学习过程中的一种情感体验。成功是学生的权利，帮助学生成功是老师的义务。记得有节课,老师请一位学生答复时，他很紧张，结结巴巴地说了出来。老师及时表扬了他。之后，我发现几乎每个问题他都能举手发言，也许这就是成功带来的自信吧。2、明确老师角色的定位。新课标把老师角色从单纯的知识传授者转变为教学活动的组织者、引导者和合作者，是对老师主导作用的补充和开
10、展。这16节课老师都是组织群体中平等的一员，我可以参加一下吗?老师也想试一试这样的话几乎每节课都有。而在教材的应用上，老师所设的问题都从实际提出，而概念都从实际引入，并在小组活动中理解数学在日常生活中的应用。但是，我认为联络实际也需要注意几点：(1)数学问题有的来自生活实际，有的还来自数学本身，不能也不需要成心去联络实际。(2)只有具有数学意义的活动才是真正的数学活动，有些活动常常流于形式，华而不实，这样的活动可以减少甚至不做。每一个环节的设计都应是围绕某一个数学问题提出的。3、改善学习方法，自主探究，组建良好的认知构造。学习数学是一种有指导意义的再创造的过程，要让学生根据自己的经历或知识经历
11、学习过程，用自己理解的方式去探究未知。其实,自主探究是否是数学学习的唯一方式呢?我认为，有意义的承受学习也是必需的。这两种学习方式各有特点及公用，两者不可偏颇，互相补充，才能到达有效学习，也就是我们常说的该放就放，该收就收。4、重视小组合作学习在这次教学过程中都很注重小组合作学习如陈静碧老师在讲授轴对称与轴对称图形的教学中她先让学生展示自己准备的图片，获得初步的感知，再让学生在四人小组里互相交流，发现解决问题的多种方法，接下来的全班汇报中，我们看到，由于留给学生充分的发表想法的时间和空间，学生的思维在动手操作，自主探究，合作交流中动脑考虑获得的，有些还非常具有创造性，由此可见，重视学生的学习过
12、程，不仅使学生合作探究的才能得到培养，创新的意识也得到了开展。特别是又给出具有针对性、考虑性的问题，加深学生对内容、方式的理解，我以为这样的处理对学生学习、考虑很有价值，培养了他们探究和发现的本领!总的来说，这次的评优课非常成功。效果不错，实现了教学目的，大局部的学生学会了自主获取信息，动手、动眼、动脑三维一体，多重刺激，学习兴趣增强了，创新才能增强了。真正让我们感受到，老师和学生的地位与传统教学相比发生了很大改变，教学不再是单纯的知识传授与灌输;老师表现主要是从前台走到了后台。课堂教学对老师的要求更高了，老师的唯一选择是需要不断的更新知识和扩大知识面。为日后的教育积累起有价值的经历。我将以他
13、们为学习的典范学习他们为人师表、无私奉献的高尚师德、勇于探究、开拓创新的敬业精神。我将在以后的教育事业中奉献自己的青春与热血，在自己平凡的岗位上做出不平凡的事业。202_年XX月XX日青年老师听课学习心得及感想2023年4月7日，有幸在我校观摩了xx县小学语文青年老师优质课评选活动，期间我聆听了5位年轻老师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵敏多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深化的印象和启迪。赞叹之余，更
14、多是深深的沉思，从中让我更深化地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会：一、对新课程的考虑：在本次活动，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将根据新的语文才能理论系统，致力于学生语文综合素质的进步，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于安康持久开展的空间。二、对课堂教学的考虑：“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的开展是新课改的核心理念。在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养
15、。在本次听课活动中，我认真聆听了来自不同学校的4位老师的示范课例。几位老师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的开展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活泼的气氛，老师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生
16、在互动中求知，在活动中探究。英语听课的心得感想这次有幸听了甘老师上的英语课，我一直觉得六年级的英语很难上，内容比拟少，但知识点却又比拟丰富，听了甘老师的课让我启发很大。甘老师生动的讲课方式，最大限度地发挥学生的潜在才能，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、快乐的事。首先甘老师通过让学生欣赏一个关于travel的有趣动画，让学生很快融入到英语语境中，激起学生的兴趣，也为新词traveling的学习做铺垫。oralpractice：whatcanmickeydo?s1：hecansings2：hecandance复习已学的内容，创设情境，为新授做准备。借助mickey在北京
17、不同地方的旅游照片，帮助学生更好地理解traveling的意思。并为后面故事的开展做准备。在此发挥学生的想象力，训练学生在头脑中将所学的知识与相应的图联络起来，从而增网络强分辨、记忆单词的才能，稳固语法知识，让学生注意到中英两国的文化差异。新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟悉的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充满兴趣。我发现课堂上学生参与活动的积极性很高，而且不会感到厌听，各小组能把自己准备的内容向同学们进展展示，学生一直处于积极的状态之中，学生们在做中学、在学中做掌握了知识，到达了意想不到的效果。新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生
18、熟悉的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充满兴趣所以我认为，我们在上高段的课时，一定要把握好时机和方法，创设情境，与学生的生活联络在一起。我们让学生在做中学，那就让学生在情境中运用自己所学知识，使知识得到复习和稳固。这样学生既能轻松的回忆起原有的知识，又体验到新课的快乐。 青年老师听课学习心得及感想范文青年老师听课学习心得及感想范文是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。202_年4月7日，有幸在我校观摩了xx县小学青年优质课评选活动，期间我聆听了5位年轻老师精彩的教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一
19、日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵敏多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深化的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深化地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会：一、对新课程的考虑：在本次活动，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将根据新的语文才能理论系统，致力于语文综合素质的进步，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于安康持久开展的空间。二、对课堂教学的考虑：“以人为本”是中华文化
20、的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的开展是新课改的核心理念。在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的。在本次听课活动中，我认真聆听了来自不同学校的4位老师的示范课例。几位老师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的开展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活泼的气氛，老师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都
21、得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究。音乐课听课感想范文202_年第XX届中小学音乐课堂评比活动听课感想时间：202_年5月1114日 地点：XX小学听课感想：五月11号我有幸到琼海参加海南省第八届中小学音乐教学评比活动，在这次的活动中小学共展示了11节音乐课。两节课被评为一等奖，四节课被评为二等奖，六节课被评为三等奖。省级教学评比活动每年一次，这样的教学评比展示在全省范围上也属最高级别，每个县市只上报一节课这是千挑万选的一节课。能
22、参加这样的活动真是非常有幸的事，在此我将听课的感想与大家分享。1、每一位老师都是优秀的本次展示活动登台亮相的11位老师，看上去都很年轻。可出类拔萃是他们的共同点。11节课中，节节有各自的风格，有的老师驾驭课堂的才能非常强，有的课教学设计真令人赞叹不已，有的老师对教材的理解准确深化且别具匠心，有的教学根本功扎实得让人惊叹省级展示课是特级老师的摇篮。我相信这十一位老师中必定会产生特级老师。2、大多数课是听到的11节课，首先是教学投入都很好，不仅都学会了使用多媒体教学。而且每个老师都关注到课程的导入，而且方法较多这让我受益匪浅其次是教学重难点抓的好。再就是课件制作的生动有趣内容丰富，有效地进步了教学
23、效果。其中给我印象最深的是海口九小曾老师上的美丽黎锦。在平时的教学中我总感觉欣赏课很难上得好。可美丽黎锦这节欣赏课曾老师对作曲背景知识的掌握并在课堂上成功应用让人叹服，而课件的制作和巧妙的应用以及恰到好处的欣赏方法和手段无不让我叹服叫绝!这真的是一节精彩的欣赏课。还有琼海一小李芬老师上的猫虎歌课堂轻松，声音轻柔甜美。让我印象深化的是师生的互动、和她解决难点的方法很独特，不露痕迹，以及她驾驭课堂的才能和她扎实的根本功真的让我惊叹很值得我去学习!其它一些感觉平常的课，仔细回味推敲，也都有精心设计，反复琢磨，亮点不绝。只有个别课尚存在教学目的不是很明确，教学的语言不够标准，时间设计上不是很合理的缺陷
24、及准备上的缺陷。3、要学的东西很多听了这么多的展示课，相比之下，虽然我的年纪比台上的任何一个都要大，但他们很多东西值得我学习。如：对教材的把握、对作品的理解、对教学的设计如何在课堂上与学生更多地互动也是一个永久课题。如何发挥自己的特长，如何牢牢地吸引学生， 如何进步四非常钟的教学质量l还有歌曲教学时难点怎样解决?这次听课我有这样的一个体会：最差的课也都因为过于年轻，她不知学的难点在哪里，也没有发现学习过程中学生出现了困难，因此这样的课是没有难点的。最好的课也是没有难点的，因为老师巧妙的教学设计将难点解决得不露痕迹。l 如何与学生更好地互动?追问是一种好的互动方式。老师的提问都课前精心设计好的，
25、但学生的答复是出人意料的，课堂最精彩的地方就在于老师对学生答复的处理上，这样的课是鲜活的，富有生命力的。当学生作出答复以后， 我们要做的不仅仅是鼓励，更重要的是也以此为切入点展开更深一层引导，这样师生之间形成双向的互动就会产生质的效应。本次教学展示活动很实在、很新颖、有继承、有创新。通过这次的听课我感触到：作为一个音乐老师，音乐根本功是很重要的因素，没有扎实的根本功，就谈不上一节成功的音乐课。在音乐课中，无论是老师的弹，还是老师的唱;无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个音乐老师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的根本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好每节音乐
26、课。课堂效益月听课感想心得课堂效益月听课感想心得 作者:陆晓丹 今天是湖小教育集团第十届课堂教学效益月开幕的日子,也就意味着维持一个月的没有硝烟的课堂效益战役已经打响。今天虽然天气有些阴冷，但丝毫不减我们投身其中的热情，有幸聆听了两节非常精彩的低年级阅读教学课。一节是集团吴静老师执教的蜗牛的奖杯，吴老师准确把握了低年级教材的目的要求，教学环节设计精妙，衔接自然，教学语言纯熟精炼，如此深沉的课堂教学功底，令我这名教学小卒深深折服。听过吴老师两节课了，觉得吴老师的教学特别注重对学生语言表达和课外知识的积累，教学生字形式多样，整节课堂都紧紧抓住学生的注意力，学生在课堂上也畅所欲言，思维活泼，感慨于吴
27、老师所带班级孩子的语言组织才能，二年级的孩子已经能表达较为丰富的语言，课外知识也非常广泛，相信这与吴老师平时的教学习惯和要求是分不开的。另一节是局小许嫣娜老师的荷叶圆圆，整节课给我的感觉是柔美舒畅，清新自然。老师的语言温顺娴熟，处处透露着老师的课堂技巧和灵敏的应变才能。老师用丰富的朗读形式，各种教学手段，使学生逐渐走进文章，理解文章，并且可以进一步变为自己的语言。两位老师不仅上课精彩，最重要的是不仅把知识教给学生，还在无形中了学生阅读的方法，甚至是做人的道理，比方吴老师说“想着意思读，会更有味”“加上动作读可以使词语更生动”许老师的“通过同桌互相读，并且作出表达，不管是鼓励还是肯定，都能增进同学间的感情”效益月的开幕不仅是给每个老师带来了挑战，更重要的是让更多的老师从中收获更多！ 第 17 页 共 17 页