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1、【精华】幼儿园社会教案范文汇编10篇【精华要髓】幼儿园社会教案范文汇编10篇作为一位无私奉献的人民老师，总不可避免地需要编写教案，通过教案预备能够更好地根据详细情况对教学进程做适当的需要的调整。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园社会教案10篇，欢送阅读，希望大家可以喜欢。幼儿园社会教案篇1活动目的：1.初步了然小学生的学习和生活规则。2.激发幼儿对小学生活的向往和热爱，培养幼儿学习的自负心。3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重，难点：1.重点：怎样做一名小学生，了然小学学习的规划和要求。2.难点：了然小学生的学习和生活，做好入
2、学预备。活动预备1.有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放2.挂图（学做小学生）3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。活动经过一开场部分1.谈话导入：师：小朋友，再过几个月我们就要和幼儿园讲再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，下面教师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?幼：不知道。二根本部分1.播放ppt幻灯片(一、升国旗)引导幼儿观察进行讨论。师：今天教师给小朋友带来几张小学环境的图片，请你们观察照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么?幼儿进行讨论答复师：图上的小学生都在干什么呀?幼：升国旗、师：那小朋友知道他们胸前戴的是什么吗?幼
3、：红领巾师：对了。红领巾代表的是对我们伟大故国的尊重和热爱。老师小结;小学生不但要升国旗还要唱国歌，行注视礼。2.播放ppt幻灯片(二、上课)3.引导幼儿观察并进行讨论:师：请小朋友认真观察第二副图片图上的小学生都在做什么?幼：他们在上课。师：那小学生是怎么上课的呀?幼：坐得很端正，听课很认真(幼儿讨论答复)老师小结：小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时间只要25-30分钟，所以小朋友从如今开场养成早睡早起的好习惯。4.播放ppt幻灯片(三、课间活动)引导幼儿观察进行讨论。师：请小朋友观察小学生在课间活动中都做了什么，什么时间进教室幼：跳绳，跳皮筋
4、等师：当他们听见上课铃声响的时候他们马上就回到教室知道要上课了老师小结：小学的课间活动也是和我们不同的，他们是自在活动的我们是集体活动的。5.师：通过观看小学的环境和他们的作息时间，你觉的做个小学生应该如何去做呢?(幼儿自在发言)：学做小学生上课要专心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着教师讲，嘴里跟着念，这样就能学到很多知识。6.出示挂图（学做小学生）师：对照图上内容请幼儿讲讲小学生入学，上课，课间活动，在家学习，整理自个的书包的详细情况，图上的小朋友是如何做的?幼儿自在讨论用答复三完毕部分1.老师创设上、下课的情景，引导幼儿观察书包及用品讨论准确的整理方式方法。让幼儿练习摆放，学习整理书包2.欣赏
5、歌曲（像个小学生）引导幼儿勇敢进行表演并勇敢歌唱四延伸活动1：参观附近小学，观察小学环境及地点，观察小学生的学习活动。教学反思通过本节活动我班幼儿在学习上有了很大的进步，天天都要争当做一名优秀的小朋友，而且对小学的学习生活有了美妙的向往，在生活上也有了很大的独立才能，对本身要求更有了进一步的改变。幼儿园社会教案篇2设计意图：故事以弱小的老鼠救下凶猛的狮子为主线，让孩子了然到了帮助别人是一件很快乐的事情。不管对方之前多么强大，在它处于困难的时候，都应该去帮助它处理困难。爱是互相传递的，把这种爱上升到了在平常生活中，好朋友之间相互帮助的事情上来，让孩子们体验到了帮助别人的快乐和遭到别人帮助后是感恩
6、之情。全部活动都弥漫这浓浓的爱的气息，可以帮助别人处理困难这样的事实，唤起了孩子们对同伴的感谢。当孩子们在画着感恩卡的时候，气氛的和谐的、充斥爱的。陶行知讲过“生活即教育，在活动中我们老师作为教的主体，就是应该根据孩子的特点和教材的实际，把生活带近课堂，开拓生活世界，让小课堂变成大社会，让孩子在小课堂中领悟生活，感受生活，体验生活，这样能力增进师生关系的和谐。活动目的：1.了然故事情节，能根据所提供的线索勇敢表达自个的见解。2.懂得要善待别人，帮助别人能力得到别人帮助的道理。3.愿意用画感恩卡的方式抒发对同伴的感恩之情。活动预备：故事课件、感恩卡、笔。活动经过：一、引导幼儿猜想故事情节，激发幼
7、儿活动的兴趣1.课件导入，出示场景一：师：你看到了什么?请你用好听的话来讲一讲。幼A：金色的太阳高高挂在天上。幼B：大树很茂盛。幼C：我看见了绿绿的草地。幼D：美丽的大森林。2.设置悬念，出示场景二：师：是呀，大森林可真美呀，突然大森林里发生了一件可怕的事，是什么事情呢?谁来猜猜看。(让幼儿自在想像，勇敢表达自个的想法)师：你看到了谁?大狮子怎么啦?(狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上)这时的大狮子心里怎么样?幼A：很焦急。幼B：大狮子很悲伤、难过。师：对呀，大狮子这么难过，于是它焦急的喊了起来，它会怎么喊呢?幼：救命呀，救命呀!谁来救救我呀!3.出示场景三，讲述故事：师：有个小动物听到了大狮子
8、焦急的喊声，猜猜是谁来了?(小老鼠)师：原来是小老鼠来了，我们一起站起来学学小老鼠跑得飞快的样子吧!(幼儿模拟)。师：猜猜大狮子会对小老鼠讲些什么?幼：小老鼠你快救我下来吧。小结：这时候大狮子讲道“小老鼠，请你救我下来吧，我会感激你的。4.提出疑问并讨论：师：小老鼠听了大狮子的求救声心里想：万一我把大狮子放下来它把我吃掉怎么办?假如不救的话大狮子又太可怜了，救还是不救呢?小老鼠犹豫了。小老鼠碰到了难题，如今把这个难题交给你们，请你来帮帮助，假如你是小老鼠，你会怎么选择呢?幼：我以为小老鼠会去救大狮子。幼：我觉得不会去救。师：看来你们有两种意见，那就这样吧，假如你觉得小老鼠会去救狮子的请举起小手
9、，觉得不去救的不要举。想好了吗?好，想好的请觉得会去救的举手，觉得不会去救的不要举。(幼儿自立选择)师：举手的小朋友觉得小老鼠会去救狮子的对纰谬?不举手的小朋友觉得小老鼠是不会去就狮子的对吗?请你讲讲为什么小老鼠不会去救狮子?(不救的理由)请你讲讲为什么小老鼠会救就狮子?5.场景四：老鼠救狮子?师：小朋友们都讲的很有道理，那到底小老鼠有没有去救狮子呢?我们来看看故事中是怎么讲的吧!(播放课件：小老鼠咬断了绳子，狮子得救了)师：大狮子会如何讲呢?小老鼠帮助了狮子，狮子很感激它，看来大狮子真是个懂得感恩的人。6.场景五：师：后来大狮子和小老鼠成了一对好朋友。它们开开心心地去玩了。你喜欢故事中的谁?
10、为什么喜欢?7.老师小结：师：小朋友都讲的很好，小老鼠是一个会关心帮助别人的小动物，让我们一起来表扬它。师：你在平常生活中有没有碰到困难，你的好朋友是怎么帮助你的?幼：当我不会拼拼图的时候，我的好朋友会和我一起拼。幼：当我不会做题目的时候，好朋友会讲：“没关系，我来帮助你。幼：我不快乐的时候，好朋友会和我一起玩。活动延伸1.画感恩卡。师：对呀，教师也发现我们有很多有爱心的小朋友，你的好朋友帮助了你，你想怎么感激他呢?(讨论)请你和边上的小朋友讲一讲。(请2名幼儿讲讲)。这是一张漂亮的感恩卡，你想如何感激你的好朋友，请你用简单的线条画下来。师：先画完的小朋友能够和客人教师先讲讲，你想感激谁?你是
11、怎么感激他的。2.小结：感激好朋友的方式方法很多，能够对好朋友讲感激的话，能够抱抱、亲亲好朋友、送给好朋友礼物和他一起共享，最好的感激办法就是当好朋友有困难的时候也去自动帮助他处理困难。附故事：狮子中了猎人的陷阱，被套在了网里，“救命呀，救命呀，小老鼠听到狮子的呼救声跑了过来，讲：“大王你别焦急，我来救你，“你这么小怎么救得了我，小老鼠讲：“你放心，我自有办法，它看到树上的绳子心里有了主张，小老鼠爬到了树上，咬断了绳子，救出狮子，狮子非常感谢地讲：“没想到你还有这个本领，真是太谢谢你了!狮子驮着老鼠快乐地分开了!幼儿园社会教案篇3活动目的：通过观察、实验，进一步了然糖和盐的特性，能讲出它们的异
12、同和用处。粗略知道糖和盐是怎么来的，萌发对科学的兴趣。知道日常生活中一些加盐和糖的制品。知道吃甜食和含盐量食品的卫生要求。活动预备：每人两只小杯最好是透明的，分别放些精盐和绵白糖，杯里各放一个小勺。每桌放一个分格盘，格内分别放着精盐、粗盐、红糖、白砂糖、绵白糖、冰糖等。湿毛巾若干块。幻灯机、录音机各一架，幻灯片张，磁带一盒。酒精灯、烧杯。活动经过：一、区分糖和盐启发幼儿运用眼、鼻、口等感官识别出哪一杯是糖、哪一杯是盐。讲讲它们各是什么味道，你又是怎么知道的。提示小朋友用眼看、用鼻闻、用手捏、用嘴尝，并把自个的感受用“悄悄话告诉教师。幼儿间亦可悄声交谈，然后请幼儿举手发言老师小结：小朋友知道一只
13、杯子里放的是糖，一只杯子里放的是盐。用嘴尝，糖是甜的，盐的咸的；用鼻子闻盐没有气息，糖有点香味；用手捏，盐是松的，糖有些粘乎乎的。糖和盐都能够食用。二、小实验：糖和盐的溶解有两个小朋友，一个叫圆圆，一个叫方方。圆圆想喝糖水；方方想喝盐水，如何做糖水和盐水呢？让孩子自在交谈，讲出方式方法，教师鼓励孩子积极介入操作实验教师为每个幼儿的杯里加温开水，先让幼儿观察糖和盐的变化，再请幼儿用小勺悄悄搅拌，直至看不见糖和盐。水倒进有糖盐的杯子里，糖盐有什么变化？变少了小勺搅拌以后，糖盐怎么样了？看不见了它们到哪儿去了？化掉了糖水是甜的，给谁喝？给圆圆喝盐水是咸的，给谁喝？给方方喝幼儿品味克己的糖水和盐水。三
14、、糖和盐的用途让幼儿自在观察分格盘里糖和盐的品种，并能讲出它们的名称红糖、白糖和冰糖，粗盐、细盐。让幼儿想想讲讲，自个知道哪些糖和盐的制品，鼓励孩子讲得不一样，讲得越多越好。请大家讲讲吃糖和盐制品要留意什么？幼儿充足发言后老师概括：糖制食品不克不及吃得过多，吃了以后要漱口。睡觉前最好不吃糖和甜点心。盐制食品很香也很好吃，一个人不吃盐就会没有力气，要生病，但吃得过量对身体也有害处，也会得病，所以食用盐制食品要适量。四、糖和盐从哪里来老师放“糖的制造经过的幻灯片，同时放录音作介绍：我们的名字分别叫红糖、白糖和冰糖。我们都是用甘蔗或甜菜做出来的。人们把甘蔗或甜菜榨成汁，去掉里面的杂质，放在容器中蒸煮
15、，提取出来的棕色的带粘性的颗粒，就变成了红糖。在红糖里加上一种特殊的吸色剂后再煮，糖里的红颜色被吸走了，就变成了白糖。白糖里含有一定的水分，再把这些水分蒸发掉，剩下冰块似的东西，就是冰糖。放“盐的;幻灯片，并播放录音作介绍：我的名字叫盐，大海是我的家乡。人们把海滩拦成一块块浅浅的盐田，盐田里的水被太阳一晒蒸发掉了，白花花的盐就留在了地面上，那就是粗盐。工人叔叔再把这些粗盐送到工厂，经过加工提炼，就变成精盐也叫细盐。小实验：煮甘蔗汁和盐水，观察糖和盐的构成。幼儿园社会教案篇4【活动目的】1、了然家乡的风景和特色小吃。重点2、能积极勇敢的表述自个的想法。难点3、培养幼儿热爱家乡的情感。【活动预备】
16、ppt、音乐。【活动经过】1、导入：幼儿跟随音乐进场。师：小朋友们，早上好。今天的天气真好啊。你们想不想和教师一起去郊外逛一逛？预备好了吗？我们一起动身吧。率领幼儿开小火车跟随音乐进场。请小朋友们快速的找一个小椅子悄悄的坐下来，迅速的用你们的小眼睛找到教师在哪里。2、老师出示汉阴全景图，引导幼儿欣赏。师：咦，小朋友们看一看，这是哪里呀？幼儿自在答复对，这就是教师刚刚拍的我们家乡的照片。那谁来讲讲，我们的家乡在哪里？汉阴。对，这就是我们美丽的家乡汉阴。我们的家乡汉阴有很多美丽的景点，你知道有哪些景点吗？幼儿自在答复我们小朋友真棒啊，知道这么多的地方，那我们一起去看看吧。3、老师出示景点图片，创设
17、情境，引导幼儿欣赏并讨论。1出示龙岗公园图片。师：看，绿绿的山，高高的树，我们来到了什么地方呢？师：对，这就是美丽的龙岗公园。谁去过龙岗公园？能够给大家讲讲在龙岗公园里你都看到什么吗？还玩了什么呢？老师小结：龙岗公园有龙岗阁、千步梯等很多美丽的风光，人们天天在这里漫步、游览玩耍、还能够呼吸到新鲜的空气呢。2出示广场图片。师：小朋友们快看看，这是哪里呢？师：小朋友们对这个地方十分熟悉。这就是我们汉阴的广场。你喜欢这里吗？为什么呢？老师小结：小朋友们都很喜欢广场。天天有很多爷爷奶奶在广场上锻炼身体，小朋友们能够在这里玩蹦蹦床、摇摇车，又方便又好玩。3出示龙寨沟图片。师：哇，这里是哪里呀？有很多奇形
18、怪状的石头，好神奇啊。师：有的小朋友去过，知道它就是龙寨沟。你在那里看见了什么呢？老师小结：龙寨沟是一个纯天然的天然景观。那里有十分美丽的风景和奇形怪状的石头。有的石头像鳄鱼、有的石头像兔子，还有的石头像是神仙在指路似的。4、出示小吃图片，引导幼儿讨论。师：小朋友们，我们去逛了这么多美丽的景点，大家的肚子肯定都饿的咕咕叫了吧。我们一起去看看街上有什么好吃的。师：哇，有这么多好吃的啊。你看到了什么还吃的？你吃过吗？它是什么形状的？是什么味道的？师：小朋友们，你们刚刚看到的都是我们汉阴的特色小吃，都十分的好吃，但是教师要告诉你们，每次可不克不及吃过多，要不吃坏肚子可就欠好了。老师小结：今天，教师和
19、小朋友们一起游览了这么多美丽的景点，吃了这么多好吃的汉阴特色小吃，你心里是什么感觉呀？你爱我们的家乡汉阴吗？既然我们都这么的爱汉阴，我们应该怎么做呢？掩护环境、不乱扔垃圾、让我们的家乡变得更美丽。延伸活动：正由于我们的家乡这么美丽，每年三月份油菜花盛开的时候，都吸引了很多外地游客来汉阴参观。那么哪个小朋友能来当小导游介绍一下我们的家乡呢？大家好，我是你们的小导游，今天由我带大家游览我的家乡汉阴。完毕语：小朋友你们想不想当小导游？那请小朋友们都来当小导游，把我们美丽的家乡汉阴介绍给更多的人。幼儿园社会教案篇5【活动目的】1、感悟哭、生气、发脾气会给自个的身体带来晦气的影响。2、能积极沟通讨论生气
20、时如何使自个变得开心。3、初步懂得处置消极情绪的方式方法，逐步养成积极乐观的生活态度。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。【活动预备】老师预备：表情娃娃面具哭、生气、笑各一个。轻音乐，画纸，油画棒若干【活动经过】1、演示表情娃娃，导入活动。1依次将表情娃娃的面具带上并取下。2发问：刚刚教师带了什么表情地面具，讲一讲，一般在什么情况下可能涌现这样的表情。2、幼儿自在讨论并发言1发问：经常生气好吗？它会给我们的身体带来什么影响呢？2小结：生气会给我们的身体带来一定的危害，所以当碰到让我们生气的事情时，我们要学会改变自个，努力让自个从生气中
21、走出来，变得开心和愉快一点。发问：有什么办法能够让自个变得开心呢？小结：每个人都会碰到不开心事情，这没关系关键是要擅长将自个从不开心的状况中挽救出来。3、幼儿用绘画的方式表达刚刚讨论的结果1提示语：刚刚小朋友讲得真好，如今教师想请你们把刚刚讲的画出来，张贴到走廊上，让爸爸妈妈和被的小朋友也知道生气，悲伤对身体欠好，当碰到悲伤生气时，如何做能力使自个变得开心起来。2幼儿作画，老师播放背景音乐并巡回指点。4、幼儿相互欣赏作品，请部分幼儿介绍作品，活动天然完毕。教学反思：本次活动从整体上到达了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自个的心里话，这些话可能平常是没有时机讲的，今天得到了宣泄。我想，这也是
22、缓解情绪的一种方式方法，可能孩子们把心里话讲出来以后，心情会更开朗。希望我们的家长在碰到宝宝生气的情绪时能通过科学的方式引导孩子们，让孩子们心理健康快乐的成长！幼儿园社会教案篇6活动设计背景如今的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们以为他们的幸福是天经地义的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。活动目的1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。2、领会爸爸妈妈对自个的爱和期望,知道自个应该如何做一个懂事的乖宝宝。3、引导幼儿准确认识自个缺乏，以后留意纠正。4、培养幼儿敏锐
23、的观察才能。5、在活动中将幼儿心爱的一面展示出来。教学重点、难点1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。2、讲述详细事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。3、引导幼儿准确认识自个缺乏，以后留意纠正。活动预备1、提早要求幼儿了然父母的生日、爱好(爱吃的食物、喜欢穿的衣服款式、颜色、业余喜好等)2、了然父母的职业3、小红花若干活动经过一、介绍自个的爸爸妈妈1、请孩子们介绍自个的爸爸妈妈,讲讲父母的职业、喜好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。活动开场，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头感化，然后再鼓励想讲又不敢自动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。2、分组沟通,让每位小朋友都有讲话的
24、时机。二、夸夸我的爸爸妈妈1、说说自个的爸爸妈妈起早贪黑、成天繁忙的典型事例。引导孩子讲，让孩子知道讲什么？该怎么讲？工作多么辛苦呀、家务活重呀等等2、说说爸爸妈妈怎么疼你、爱你？引导孩子从吃的、穿的、玩的，害怕摔着、碰着，病了又是怎样照顾、担忧等等，使幼儿了然父母对自个的爱,领会温馨的亲情。三、怎样答谢我的爸爸妈妈1、分组讨论:如何汇报生我养我的父母?鼓励幼儿相互出主张,提建议。让孩子学会感恩2、想一想自个能帮帮爸爸妈妈做些什么?自个原来哪些地方做得欠好？怎么办？四、为表现好的小朋友佩戴小红花，鼓励小朋友们继续努力。五、教师寄语：我们都应该好好地爱我们的爸爸妈妈小朋友们，既然我们的爸爸妈妈那
25、么的爱我们，我们也应该爱我们的爸爸妈妈，世上只要妈妈好，有妈的孩子像块宝。这话一点也不假。妈妈给了我们生命，抚育我们成长，给了我们人世间最伟大、最无私的爱。教学反思经过几天的敏思苦想，我设计了这节活动课，我感觉如今的孩子太需要从小认识到这一点，他们生在幸福里，长在甜蜜里，没有丝毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得让孩子受苦，但是孩子们并不知道大人的苦和累，以为这是天经地义的，父母就应该这样做，为了让孩子知道父母爱的伟大、爱的无私，知道感恩父母。这节课我设计了五个环节：第一，让孩子们介绍父母；第二，让孩子们夸夸父母；第三怎样答谢父母；第四，表现好的孩子佩戴红花；第五，教师呼吁大家都要爱自个的父母。
26、通过这样几个环节的沟通，让同学们从新去认识父母的辛苦，明白父母对自个的关爱和呵护充斥泪和汗水，相信通过这节课的教学，孩子们经过爱的回味，一定会在将来的人生历程中，知道感恩父母、回报父母。幼儿园社会教案篇7活动目的：1.介入角色饰演，体验父母的辛苦。2.感受父母对孩子的关爱，萌发爱父母的情感。活动预备知识经历预备：向父母了然小时候父母是怎样带自个出去玩的。物质预备：采集小时候用过的物品，如奶瓶、推车、尿片等，多媒体课件。为：爸爸妈妈预备好游览包。活动经过一、激趣导入出示孩子采集的物品，引发兴趣。师：这是什么呀？有什么用途？二、观察讲述1发问：你记得小时候爸爸妈妈是如何带你出去玩的？播放多媒体课件
27、：宝宝坐婴儿车，妈妈推宝宝。引导幼儿运用已有的生活经历讲述。小结：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推车，有的妈妈抱着，有的坐在自行车后座，有的累了还在妈妈怀里睡觉。2发问：你喜欢和爸爸妈妈出去玩吗？小结：由于宝宝喜欢出去玩，所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。二、游戏体验1、过渡：带宝宝出去玩要预备些什么东西?(鼓励幼儿运用已有经历勇敢地介入讨论，了然外出时要带宝宝的食品、衣服等)2、出示为爸爸妈妈预备好的游览包，介绍包里的物品。3、游戏：孩子饰演毛绒娃娃的爸爸妈妈，挽上游览袋，用自个最喜欢的方式带娃娃出去玩。老师不时用语言提示：宝宝口渴了，宝宝要小便了。深化游戏情节。4、送娃娃回家睡觉。师
28、：宝宝玩得真开心，如今我们送宝宝回家睡觉吧。三、讨论提升1.引导孩子表达带宝宝出去玩的领会。发问：你刚刚和宝宝如何玩的？你有什么感觉？小结：原来带宝宝出去玩，宝宝很开心，宝宝的爸爸妈妈很累。2.激发孩子做个爱父母的好孩子。师：小时候爸爸妈妈带我们出去玩，他们很累。如今我们长大了，和爸爸妈妈出去玩，能够做些什么事？结合多媒体画面引导幼儿讲述：自个走，自个背小包，跟好爸爸妈妈。幼儿园社会教案篇8设计意图在一次“找春天的活动中，孩子们看到小区里五颜六色的花儿兴奋不已，“好美啊!“好香啊!就在这时，一只小手拉住了我“教师，我好看吗?我低头一瞧，只见贝贝摘了一朵红色的花插在小辫子上，正得意地看着我呢。看
29、着贝贝那心爱的样子容貌，责难还是包涵?我犹豫了。怎样让小班的孩子懂得花儿好看，大家都要敬服的道理呢，经过考虑，我设计了这节社会活动。活动目的1知道春天来了，花儿都开了，我们的生活环境变得更美了。2懂得花儿好看，大家都要敬服它。3体验花儿被折的悲戚心情，学会帮助别人。活动预备1经历预备：幼儿有过观察春天天然现象的经历。2材料预备：安排花园场景，关于春天美景和折断花的PPT，撕花材料。活动经过看一看，感悟花儿绽放的美丽1摸一摸、闻一闻美丽的花儿师：小朋友们，春天到了，花园里的花儿都开了，我们一起去看看吧!花儿可真多呀!有些什么颜色的花呢?你觉得它像什么?2欣赏更多的花儿师：教师这儿还有很多漂亮的花
30、，我们来看一看。春天的花可真多，这是哪儿?你还在什么地方看到过花?看到这些漂亮的.花心里感觉怎么样呢?小结：春天来了，幼儿园、公园、田野里的花儿都开了，花儿不仅能让环境变得愈加漂亮，还能让我们看花的人心里感觉很舒适呢!想一想，体验花儿被折的心情1猜猜花儿为什么悲伤指点语：听，谁在哭呀?花儿怎么了，它为什么哭呀?2体验花儿被折的悲戚心情指点语：花儿被折断了，它好悲伤呀!还有谁也会很悲伤呢?你们心里觉得怎么样呢?3比较花儿被摘前后的画面指点语：看到这两幅图，你们会有什么想法?这么好看的花儿能摘下来吗?小结：花儿能让我们的环境变得更美丽，我们每个人都要敬服它。做一做，享受帮助别人的快乐1讨论怎样帮助
31、小兔子指点语：(1)那是谁把这朵漂亮的花儿折下来的呢?(2)小兔子为什么要折花呀?请小朋友猜一猜。(3)我们听听小兔是怎么讲的。(4)原来小兔折花是想做一个花环让自个变得更漂亮，我们有什么好办法帮助它呢?(幼儿自在讨论)2帮助小兔做花环指点语：刚刚小朋友想了很多办法让小兔变得更漂亮，教师这儿有很多五颜六色的皱纹纸，我们做一个漂亮的花环送给小兔，好欠好?幼儿操作，老师指点。完毕语：花环真漂亮，我们一起去送给小兔子吧!现场点评：这节社会活动，老师借助小兔摘花做花环这样一个载体，巧妙地设置情境，将美妙的情感进行迁移，潜移默化地引导幼儿接纳“花儿好看我不摘的道理，体验帮助别人是一件快乐的事情，充足具体
32、表现出了“幼儿主体，老师主导的教育理念。“看让幼儿充足感悟活动开场，老师首先创设花园的情境，幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻，真切感悟春天花儿的美，符合小班幼儿的年龄特点与学习特点。接着通过观看PPT，引导幼儿讲出还在什么地方看到花，让幼儿充足感悟春天来了，幼儿园、公园、田野的花儿都开了，花儿不仅让我们的生活更美，还让我们的心情更舒畅。“想让幼儿接纳道理随后的情感迁移，老师借助哭泣的花儿引发幼儿考虑“花儿为什么哭“还有谁会悲伤“看到折断的花儿，你们有什么样的感觉，并对幼儿的答复进行总结提升：是的，它的家人、朋友都很悲伤，所有看见这朵美丽的花儿的人都会难过。在这里环节中，老师继续引导幼儿观察、比较
33、花儿被摘前后的画面，鼓励幼儿充足表达自个的感受，让幼儿真正体悟到“花儿好看我不摘的道理。“做让幼儿体验快乐这个环节，老师继续追问：“是谁摘的花呢?“小兔为什么要摘花?“我们有什么好办法帮助它?三个问题层层递进，环环相扣。幼儿在这里经过中不仅学会了碰到事情准确处置的方式方法，同时还体验到了帮助别人的快乐。幼儿园社会教案篇9活动目的1、可以理解故事内容，了然几种动物对地球的清洁感化。2、能用比较明晰、完好的语言介绍动物清洁工的本事。3、了然动物与环境的依存关系，懂得敬服小动物也是掩护环境的行为。活动预备：1、请幼儿采集动物清洁地球的资料。2、故事图片图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭；图2鲫鱼清洁河中垃圾
34、、水草；图3屎壳郎清洁地面上粪便；图4蚯蚓清洁地下垃圾，使之变成肥料3、地球受污染的图片。活动经过：1、出示地球被污染的图片，创设地球公公招聘清洁工的情景。?师：小朋友，今天我们班里来了一位客人，你们看它是谁？图一幼：地球公公。师：小朋友，那你们看地球公公是什么样子的呀？幼：地球公公十分的脏，十分的乱！师：对啊，你们看地球公公脏兮兮的，它很悲伤，很难过，今天,地球公公要到森林里招聘地球清洁工的。那么谁会来应聘地球清洁工呢？幼：海鸥、鲫鱼、屎壳郎、蚯蚓图二。师：哇，太阳公公刚把招聘的牌子挂上，就来了这么多的小动物。下面我们一起来听听地球清洁工的故事。老师小结：地球公公又脏又乱，它很悲伤，不得不到
35、森林里招聘清洁工，小动物们都抢先恐后的去报名，想要帮地球公公分担一些负担。2、老师边出示图片边完好讲述故事。师：那我们一起看看它们都有什么样的本事吧？师：首先，我们来看看海鸥。图三它在干什么呢？幼：吃剩饭。幼儿自在讨论师：嗯，海鸥真棒，海鸥除以鱼虾、蟹、贝为食外，还爱在海滨和沙滩上，对人们随手抛弃的残羹剩饭或动物的尸体，它能吃得一尘不染，为坚持海面和沙滩的清洁立下了大功。它是海港清洁工。那鲫鱼呢图四？幼：它能够吃水草，河里的垃圾。幼儿自在讨论师：哇，鲫鱼的本事真大呀，它们能够吃掉一些水中的残渣和废物，把河水清扫得干干净净的。小朋友你们讲鲫鱼是哪里的清洁工啊？河流清洁工那在看看屎壳郎图五，它又有
36、什么本事呢？它在干什么？幼：推粪球师：是的，屎壳郎在推粪球。屎壳郎发现了一堆粪便后，便会用腿将部分粪便制成一个球状，将其滚开。它会先把粪球藏起来，然后再吃掉。屎壳郎还以这种方式给它们的幼仔提供食物。屎壳郎能够把草原上的粪便都清理干净，它是草原上的清洁工。还有蚯蚓图六，它生活在哪里？想想看，蚯蚓能做什么？幼：地底下，它能够吃掉地下的垃圾，变成肥料。幼儿自在讨论师：是呀，蚯蚓能吃腐烂的叶子和地下的垃圾，再把它们变成肥料，让植物长得更茂盛，让土地变得干净。蚯蚓是土壤清洁工，小朋友猜对了，你们可真棒呀。3、老师小结：小动物都有自个的本事，那我们人类又为地球公公做些什么呢？清洁工图八：清扫卫生，把我们的
37、城市装扮得清洁又美丽。还有我们的保育员阿姨，把我们的教室清扫得干干净净，整整洁齐，让我们的小朋友能高快乐兴在教室，在幼儿园里尽情的学习和玩游戏。4、联络自个的生活，讨论怎样掩护地球，怎样掩护动物。师：小动物的本事那么大，那小朋友你们有什么样的本事来掩护地球公公呢？幼：我们不克不及扔垃圾。小朋友自在发言师：嗯，对。那教师也来讲一个，小朋友你们喜欢小汽车吗？幼：喜欢。师：那你们知道小汽车排放的尾气会污染环境吗？会形成全球气候变暖。幼：知道。师：那我们应该怎么办？幼：我们应该走步。师：嗯，对，为了掩护环境，我们能够以步代车，这样能够让我们的空气更清爽。小朋友，小动物的本事这么大，那我们要怎么掩护他们
38、？幼：我们要掩护它们，不伤害它们。师：嗯，对我们要敬服他们，不伤害他们，让他们回归天然，这样我们的地球才会愈加健康，小朋友生活在这样健康的环境里生活才会更舒适、更快乐。老师小结：掩护环境是每个小朋友应该做的敬服小动物，让我们的家园愈加美妙。师：地球公公有了大家的帮助，又变得干净漂亮。地球公公开心极了(图九)。5游戏：竞赛运垃圾预备两个垃圾箱，每组派两个小朋友，一个手拿垃圾桶接垃圾，一个来回用报纸运垃圾，每次只能运一个，看哪组最快，最快的一组颁发一个奖牌：清洁小能手。活动延伸：请幼儿采集、设计环保标记、环保宣传画，开展作品展览。幼儿园社会教案篇10一、活动目的：1、通过找园徽、设计海报的环节，萌
39、发对幼儿园的热爱之情。2、辨别并能表达清楚幼儿园的名称、地理位置等。3、知道园徽的感化，尝试为幼儿园设计宣传海报。4、理解散文的内容，初步学习朗读散文。5、通太多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的重要情节。二、活动预备：1、活动前幼儿参观幼儿园，老师介绍幼儿园在社区的位置和园内的设备等。2、空白广告牌；笔；幼儿园的名字与标识；幼儿园广告宣传单。三、活动经过：1、讨论参观所见所闻。1幼儿讲讲：我们的幼儿园名称是什么？，在哪个位置？四周都有什么？2老师发问：我们的书包上都有一个标识，哪里还能找到这样的标识？2、再次参观幼儿园场地，寻找园徽标识。3、幼儿讲述幼儿园标识的感化。1发问：你在哪里看到
40、园徽的标识了，为什么我们幼儿园要有标识呢？2老师小结：看到标识就能明白是幼儿园，标识就像广告一样，让很多的人认识我的幼儿园。4、提出问题，引出任务。1你们想不想让更多的人认识我们的幼儿园？2你有什么其他的方式方法介绍我们的幼儿园？3今天我们先尝试用小海报的方式方法来介绍我们的幼儿园，你想介绍什么呢？4、幼儿尝试设计小海报。提醒幼儿将想要宣传的内容放在海报最显眼的位置上；鼓励幼儿选择各种材料，继续制造海报。活动建议与提示：1、最后环节的活动，可延续纸区域活动中进行，能够个别指点幼儿选择各种材，料制造幼儿园小海报，可以以引导幼儿与同伴合作一起制造海报。当幼儿完成海报后，可组织幼儿展现、介绍海报。2
41、、美工区投放园徽的模板，让那个幼儿用拓印的方式方法印出园徽的形状。还可投放不同园徽、园服的图片，让幼儿观察并比较园服的颜色、款式和园徽的异同。3、预备品面图、字卡及图片，协助幼儿以所属的教室为中心点，在平面图上找出其他场所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手间，然后贴上适宜的图卡，并讲出其功能。反思：在活动中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标记，引导幼儿观察，有斜线的标记就是不克不及做的事情，是制止性标记；引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标记，留意了知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿介入积极性高。【精华要髓】幼儿园社会教案范文汇编10篇】