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1、小班数学教案（图形宝宝找朋友）小班数学教案（图形宝宝找朋友）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何写教案才更能起到其感化呢？下面是我采集整理的小班数学教案（图形宝宝找朋友），欢送阅读，希望大家可以喜欢。小班数学教案（图形宝宝找朋友）1活动目的：1、能从各种各样的图形中找出圆形、三角形、长方形、正方形等图形。2、愿意为图形宝宝找朋友，并按规则操作。活动重点：能从各种各样的图形中找出圆形、三角形、长方形、正方形图形。活动难点：把一样的图形和类似的图形卡片送到有相应图形标记的“家中。活动预备：1、经历预备：幼儿已初步认识圆形、三角形、正方形、
2、长方形；2、材料预备：圆形、三角形、正方形、长方形卡片，图形分类板，ppt。活动经过：一、导入活动，激发幼儿的兴趣。师：小朋友们，今天图形宝宝邀请我们小朋友一起去图形王国玩一玩，让我们一起动身吧。ppt1喇叭：听音乐做动作二、复习稳固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。师：瞧，我们到了，图形王国里的图形真多啊！ppt2图形宝宝们给我们小朋友预备了好玩的游戏，你们想不想加入？幼：想逐一出示圆形、方形、三角形卡片，引导幼儿观察并讲出他们的形状。师：首先，让我们来认识几个图形宝宝。1圆形。ppt3师：这是什么图形宝宝？2三角形。ppt4师：它是什么图形宝宝？3正方形ppt5。师：它是什么图形宝宝？
3、4长方形。ppt6师：这是什么图形宝宝？三、游戏：找图形师：如今让我们开场游戏吧。第一个游戏：请小朋友从这些图形中找出刚刚我们看到过的图形。ppt7分别出示圆形、三角形、正方形、长方形，请幼儿从各种图片中找出以上一样或类似的图形。四、游戏：图形宝宝找朋友师：第二个游戏：图形宝宝找朋友ppt8出示图形分类板，介绍：这是图形宝宝的家，每个家里各住着什么图形？师：请把图形宝宝送回相应的家。圆形、正方形、长方形、三角形引导幼儿按圆形、正方形、长方形、三角形的形状进行分类。五、操作练习。请小朋友把一样的图形和类似的图形卡片送到有相应图形标记的“家中。师：那边还有好多图形宝宝都还没有回家呢，赶紧去把他们送
4、回家吧。六、活动。表扬放准确的小朋友，帮助纠正放错的图形。七、游戏，完毕活动。今天我们小朋友玩得真快乐，帮图形宝宝们找到了自个的好朋友，你们真棒。让我们开火车回家吧。ppt10喇叭小班数学教案（图形宝宝找朋友）2活动目的：1.稳固对圆形、正方形、三角形的认识，知道各形状的简单特征。2.愿意为图形宝宝找朋友，并按规则进行游戏。活动预备：1.三种图形圆形、正方形、三角形、图形的家2.三种形状的图形与幼儿人数相等3.幼儿操作材料活动经过：1.师：小朋友，今天有很多客人教师来看小朋友上课，你们开心吗？今天教师还带来一位小客人，看看是谁呀？这可不是普通的口袋，它很神奇哦，能够给小朋友变出好多好玩的东西，
5、你们想要吧！师：要魔法袋变东西时，要讲一句咒语“变变变它才会变哦！你们会讲吗？“小朋友，看看是什么呀正方形，圆形、三角形？它长的什么样子呢！2.师：小朋友，图形宝宝都认识吗？刚刚魔法口袋告诉教师，它想送一份礼物给小朋友，想要吗？闭上眼睛。“小朋友，看看你桌子底下有什么呀？！“小朋友，自个讲讲找的什么图形宝宝。3.师：图形宝宝讲他今天看到小朋友都这么聪明非常开心，想和小朋友来做做游戏！师：图形宝宝边走边唱歌，然后找一个和自个一样的图形宝宝做游戏。师：教师的是什么图形宝宝师：教师找他做好朋友呢？师：你们会找朋友了吗？谁来试试师：下面我们一起来玩这个游戏，好欠好啊？师：看一下你的好朋友找对了吗？师：
6、哎呀！图形宝宝玩得有点累了，带他们回到座位上休息一会儿了。4.游戏（图形找家）。1师：图形宝宝玩得有点累了，他想要回家了，我们一起送他回家吧。2师：看看这会是谁的家呢？你怎么知道呢？教师先把图形宝宝送回家，小朋友送的时候要有礼貌的讲“圆形宝宝我送你回家，我们一起来讲讲？谁来帮教师把三角形送回家呢？师：图形宝宝都回到自个的家里了吗？小朋友真棒，来表扬一下我自个吧！5.幼儿操作。1师：今天帮图形朋友找到了家，它们真开心啊！师：“早上教师去过图形宝宝家，发现图形宝宝家的地板破了，看看破了哪些图形宝宝的小洞洞呢？找一块一样的形状把它补好。2幼儿每人一份补地板。6.展现补好的地板。师：小朋友你们真能干，
7、帮图形朋友补好了地板，表扬表扬自个小班数学教案（图形宝宝找朋友）3目的：1通过在贴有各种生活用品或玩具图案的游戏板上找出含有圆形、三角形、正方形、长方形等的物品，进一步认识这些几何图形。2开展观察力与专注力。预备：150厘米见方的游戏板一块，上面贴有常见的生活用品或玩具图案，如像三角形的物品有三角尺、饭团、三角旗、三角围巾、三角铁、红领巾等，像圆形的物品有钟、脸盆、方向盘、西瓜、轮胎、手表、硬币、瓶盖、戒指、眼镜、饼干、披萨、蛋糕等，像长方形的物品有相框、长板凳、皮夹、铅笔盒、电视机、手机、包、窗户、银行卡、面包车、长方体积木、牛奶盒等，像正方形的物品有巧克力、交通标记、椅子、靠垫、化装盒、桌
8、子等(见图1)。2骰子一个，六面分别贴有圆形、长方形、三角形、正方形等几何图形(见图2)。用两种颜色的毛根做成的圈圈10个，每种颜色各5个(见图2)。玩法：1该游戏可一人玩，可以两人玩。2幼儿单独游戏时，先掷骰子，观察骰子朝上的一面是什么图形，然后在游戏板上寻找与骰子上所示几何图形相对应的生活用品或玩具图案，并取一个毛根圈圈放置在该生活用品或玩具图案上。游戏可反复进行，直至把5个毛根圈圈放完。3假如是两人游戏，能够一个幼儿掷骰子，讲出骰子上所示的几何图形，另一个幼儿在游戏板上找出与这个几何图形相对应的生活用品或玩具图案，并放上一个毛根圈圈。游戏可反复进行，直至把所有圈圈放完。规则：1要根据骰子
9、所示的几何图形寻找游戏板上与之相对应的生活用品或玩具图案，只要找对了，能力放上一个毛根圈圈，不克不及随意放在什么位置上，也不克不及多放。2游戏中幼儿可相互检查毛根圈圈能否放置准确，放错的圈圈要拿出。3只要把毛根圈圈都放完了，游戏能力完毕。评析：小班幼儿固然通常已能指认卡片上的正方形、长方形、圆形和三角形等几何图形，但对于日常生活中各种物品的形状大多不会关注，有的对辩识物品形状还存在困难。“图形宝宝找朋友游戏目的.在于帮助幼儿将已有的对几何图形的初步知识与对四周生活环境中各种物品形状的认知经历建立起联络，以培养幼儿的几何图形抽象才能。所以，在游戏材料的设计上，老师有意提供贴有各种生活用品或玩具图
10、案的游戏板，通过“掷骰子辨图形一找物品，让幼儿观察与辨识，并根据平面的几何图形找出与之相对应的生活用品或玩具，进而抽象出各种生活用品或玩具的几何图形特征。而之所以用毛根圈圈做辅助材料，一方面是由于其有笨重安全、便于取放的特点，另一方面则是考虑到它具有游戏检验与游戏鼓励的功能。老师对这一游戏的指点重点宜放在幼儿对生活用品或玩具某一特征的辨识及其图形的抽象上。比方，骰子上显示的图形是长方形，幼儿既能够选择将毛根圈圈放在面包车图案上，可以以选择将毛根圈圈放在长方体积木图案上，由于它们的外形都具长方形特征。假如老师发现幼儿已能纯熟开展这类游戏，则能够在骰子的每个面上同时设计两种图形，以提升游戏难度。当骰子的某一个面上是长方形和圆形时，幼儿就必需寻找一个包括这两个图形特征的生活用品或玩具。比方，幼儿能够选择面包车图案，但不能够选择长方体积木图案，由于“面包车图案符合要求：它的车身是长方形的，轮子是圆形的。【小班数学教案（图形宝宝找朋友）】