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1、剪纸活动教案范文集合8篇剪纸活动教案范文集合8篇在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，能够有效提升教学效率。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的剪纸活动教案8篇，希望可以帮助到大家。剪纸活动教案篇1材料：电光纸、皱纹纸、彩笔步调：一、正方形粉色皱纹纸按虚线对折570)this.width=570;border=undefined/二、按箭头所示方向对折570)this.width=570;border=undefined/三、按箭头所示方向对折570)this.width=570;border=undefined/四、剪半个花瓣570)this.wid
2、th=570;border=undefined/五、将两朵四瓣花粘在一起570)this.width=570;border=undefined/六、完成图570)this.width=570;border=undefined/中班社会活动设计-认识荷花有益的学习经历：认识荷花的外形特征，知道荷花在夏季开放，欣赏荷花的美丽。预备：请家长利用假日率领幼儿到公园欣赏荷花。活动与指点：1老师请幼儿讲讲假日里看到的荷花是什么样的?好欠好看，香不香?引起幼儿对于荷花的兴趣。2观察荷花。请幼儿观察图片，讲讲荷花是什么颜色，花朵像什么?荷叶像什么?3老师总结，夏天的时候荷花开了真是好看。4观察莲蓬。老师出示莲
3、蓬，告诉幼儿莲子宝宝就藏在莲蓬里，请幼儿来找一找。莲蓬像什么?莲子都藏在莲蓬的什么地方?尝一尝莲子的味道如何?5老师总结。请幼儿将莲子放在科学区内供大家观察。幼儿园中班折纸活动：蝴蝶预备材料：彩色正方形纸、剪刀、胶棒、蜡笔。制造经过：1.将彩色正方形纸沿图2虚线对折，留意角对角，边对边；2.用剪刀根据图3剪下阴影部分；3、按图4所示，沿虚线朝箭头方向翻开；4、将图4翻个面，用蜡笔画出同党，用剪刀剪一些五彩纸片粘贴在同党上，蝴蝶就做成了。570)this.width=570;border=undefined/幼儿园中班折纸活动：小鱼材料：皱纹纸、电光纸、旧挂历纸。方式方法：1、正方形按虚线向对角
4、线折。570)this.width=570;border=undefined/2、按虚线向对角线折。570)this.width=570;border=undefined/3、按箭头所示方向对折。570)this.width=570;border=undefined/4、按箭头所示方向折。570)this.width=570;border=undefined/5、完成图。570)this.width=570;border=undefined/幼儿园中班折纸活动：蘑菇材料：电光纸方式方法：一、正方形按虚线向对角线折叠570)this.width=570;border=undefined/二、按虚
5、线及箭头所示方向向上向下折叠570)this.width=570;border=undefined/三、折好后的反面570)this.width=570;border=undefined/四、在折叠好的蘑菇上面画上花纹570)this.width=570;border=undefined/中班阅读活动动物的叫声更多有关“幼儿阅读的精彩内容，请关注20xx年专题活动目的：1、学会认读汉字叽、呷、喵、咩，发准读音。2、通过认读活动，初步了然汉字的一种规律，即以“口为偏旁的字均与口有关系。3、知道汉字的构造，培养幼儿认读汉字的兴趣。活动预备：1、教具：字卡叽、呷、喵、咩，动物图片，2、幼儿人手一份字
6、卡，以及每位幼儿一个字宝宝。3、其它动物及字卡活动经过：1、以猜谜导入活动。今天有一些小动物要到我们班来做客，你们欢送吗？欢送我们一起把它们从谜语里找出来吧。小鸡、小鸭、小猫、小羊2、通过发问引导幼儿讲出动物叫声，并学习相应字卡。师：“我们小朋友真能干，把它们都找出来了，表扬一下自个。我还要考一考你们：这些动物的叫声都一样吗？不一样依次学习四种动物叫声，并出示相应字卡。师：“这些字里面还藏着一个小机密呢，我们一起来找一找。看一看它们哪些地方是一样的？都有一个口为什么都有一个口字呢？由于这些字都是从嘴巴里发出来老师小结：原来这些字宝宝里面都有一个口字，我们就把它称为口字偏旁。出示字卡，认读两遍3
7、、游戏（我的小鸡在哪里）1老师介绍游戏方式方法：教师讲什么小动物在哪里，你们就学小动物的叫声讲xxxx在这里,2请你把什么小动物叫声的字宝宝举起来，并讲出字宝宝的名称。3请你和旁边的小朋友交换字宝宝，在玩一次游戏。4送字宝宝回家。4、幼儿操作1老师讲解操作要求:卡片上有一些小动物也想找字宝宝，你们愿意帮它们找吗？愿意先看一看是什么小动物，再从篮子里找到与小动物叫声的字宝宝贴在小动物的旁边，贴好后读读字宝宝。2幼儿操作。活动延伸：在教室中找一找还有哪些字宝宝也是口字偏旁，并学学它们的叫声。剪纸活动教案篇2设计思路：我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同
8、行，我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的。我们也是从小班下半学期才开场进行尝试的。我们这一学期剪纸的研究重点：是“主题背景下的剪纸活动，因而，我们小班的剪纸的动身点也是在这里。近一阶段我们班的主题是“小花园，花园里的树和花，成了我们剪纸的重要内容。我们在活动中发现，孩子们对于落在地上的树叶，观察得很认真，因而，我们先从孩子们关注的，喜欢的内容动身，因而设计了这一活动。活动名称：树叶宝宝活动目的：1学习剪树叶的根本外形。2体验帮助树妈妈的快乐情感。活动预备：树妈妈外套一件；绿色彩纸若干；剪刀；双面胶等活动经过：一游戏：春风吹老师率领幼儿入场今天，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个
9、“春风吹的游戏。游戏进行23次二谈谈说说1春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不快乐，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗？你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗？2讲解、示范重点：对称地剪出树叶的根本外形及五官。难点：剪出树叶三角形的头发。三制造树叶宝宝观察：1幼儿能否对称地剪出树叶的根本形状。2幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。四展现树叶宝宝如今你们觉得树妈妈漂亮吗？树妈妈今天真快乐，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗！念儿歌：春天，离场。剪纸活动教案篇3活动目的：1、引导幼儿继续学惯用正方形纸折剪成窗花，
10、并学习粘贴窗花的方式方法。2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜欢民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。3、开展幼儿手部动作的灵敏性。活动重点：幼儿继续学惯用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方式方法。活动难点：幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜欢民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。活动预备：1、各种窗花的范样。2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。活动经过：一、导入活动，引起幼儿兴趣1、老师出示剪贴好的窗花范样或图片。师：小朋友，看，这是窗花。这是怎么制造的呢?师：这是用剪纸的方式方法制造的。剪纸是我们人创造的。从前人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。2、师：看，朱教师手上还有
11、好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!二、引导幼儿观察了然折剪窗花的方式方法1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经历讲一讲)。2、老师讲解示范剪窗花的方式方法把正方形的纸角对角折三次后再剪。剪的时候要留意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可构成窗花的中央的纹样。在能翻开的短边上剪上各种形状课构成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。能够剪各种图形但是不克不及剪断，也不克不及把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。三、交代要求，幼儿操作，老师指点1、提出活动要求：在我们的桌子上有白纸和彩色纸，
12、窗花剪成后把它贴在另外的纸上。能够用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，可以用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，老师巡回指点。留意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿勇敢地有发明性地折剪，留意粘贴窗花的方式方法。四、完毕部分1、请幼儿相互欣赏，并选出有发明性、条理清楚的窗花。2、展览窗花。剪纸活动教案篇4活动来历：结合我们“多彩的秋天活动主题，生成了本次剪纸活动。本次活动是在孩子们剪“旋转的小蛇，初步尝试转纸不转剪的技法
13、后，开展的活动。活动目的：1、初步尝试使用“转纸不转剪的方式方法，一剪刀剪出树叶的形状。2、尝试合理使用纸张，避免剪碎纸，做到不浪费纸张。活动预备：各色卡纸、大小不同的衬纸、编好的“柳枝、剪刀、树叶图片。活动经过：活动开场，我为了丰富幼儿的经历，引导幼儿观察了八张不同叶形、树叶不同排列方式的图片，请幼儿用身体表现出树叶的形状，然后逐一示范剪法。在材料的投放上，我在大小不同的衬纸上画出了不同的树枝，其中一组为编织的柳枝，供幼儿自立选择自个喜欢的衬纸和剪纸的颜色。为实现目的，我十分提醒幼儿合理使用剪纸，尽量不涌现废纸。幼儿在剪纸经过中，也能尽量做到这一点。在近半小时后，全部幼儿完成了自个的作品，并
14、展现。分析：1、从活动开场，到幼儿真正拿起剪刀开场剪，用了近15分钟的时间，显然这段时间过长了。但总怕幼儿的前期经历不够丰富，总担忧独立剪纸时会碰到困难，总想做到事无巨细，加上幼儿自在选择用纸的时间，竟然就用了那么长的时间。2、幼儿在剪纸粘贴时，我留意到两个幼儿的作品和衬纸的颜色一样了，几乎看不到树叶。我并没有及时禁止，盘算在共享沟通的环节，和孩子们一起讨论，同时提升幼儿的经历，但巡视一圈过后，两名幼儿均发现了自个的问题，自动作出了调整。在共享环节我请这两名幼儿介绍了这一小举动，目的在于为其他幼儿提供借鉴。3、令人欣喜的是，今天第一次请幼儿尝试合理利用纸张，努力做到不浪费纸，没想到真的有很多幼
15、儿可以做到。这足以证明我似乎低估了幼儿的才能。4、才能比较强的幼儿，不仅可以运用“转纸不转剪的技法，而且已经可以剪出比较复杂的掌形树叶，而才能若的幼儿，仅仅是用三角形、正方形、长方形的纸表现树叶。才能差异比较大，这需要今后的.活动按幼儿不同的开展程度分组组织或在同一活动中分层指点了。问题改良策略：1、反思开场部分时间过长的原因，其中最该取消的环节就是老师示范剪法的部分，本意是指点幼儿剪纸方式方法，但这样似乎禁锢了孩子们的思维，也褫夺了他们自在探究的权利。2、活动中过于重视幼儿剪出真实的树叶，但其实幼儿的良好剪纸惯例和兴趣是更主要的，不要强调与现实的相像。3、在丰富幼儿经历时，观察的所有树叶均为
16、正面的树叶，能够提供不同角度的树叶，以至直接到户外观察，然后再表现，这样也许幼儿的作品会更生动。剪纸活动教案篇5目的1.在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方式方法制造五瓣花。2.感受剪纸花朵带来的美。重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。预备实物投影、范例经过一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制造。看，今天教师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。二、根本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角
17、之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的方式方法装潢。2.请个别幼儿上前尝试师重点指点折叠的时候必需在五分之四的位置上。三、完毕部分继续把花种在“花园师：请你把花朵种在我们的花园里吧！五效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装潢也能具体表现出出自个的审美特点。在教师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。剪纸活动教案篇6设计意图春天到了，小树叶从树枝上钻出来了。在餐前漫步的时候，我带着孩子们去找春天，有个孩子拿着一片捡来的树叶对我讲，教师这片树叶中央
18、有条线，两边是一样的。我认真一看发现很多树叶都是对称的。于是我就想到了让幼儿学习剪两边对称的物品。树叶是幼儿发现的对称物品，幼儿肯定非常感兴趣。所以我设计了这个剪纸活动。在前期的预备中，我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。以便幼儿能根据线条剪出树叶。活动目的1能用一次对折的方式方法折画各种线条，并根据线条剪出树叶。2体验剪纸的乐趣，感受春天的美。活动预备没有树叶的树妈妈图片及剪纸经过PPT、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色彩纸若干；剪刀；固体胶。活动经过一、欣赏树叶，引出课题。1今天教师带来了一些树叶宝宝的图片，我们一起来看看吧。瞧，这些树叶是怎么样的？2树叶中央都有什么？分成一半的树叶像什么？二
19、、观看图片，激发兴趣1春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树叶妈妈就是开心不起来，你们猜猜树妈妈为什么不开心？2对了，原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝，所以才不开心的！那谁能想个办法来帮助树妈妈变出很多树叶宝宝？让她变得很开心呢？三、老师讲解示范。1.出示PPT，逐渐出示步调，让幼儿在猜想中讲解剪树叶的经过。2.出示剪好的树叶，给树妈妈穿衣服。四、幼儿操作。提醒幼儿给树妈妈剪出漂亮的衣服并给贴在树妈妈身上。五、展现作品如今树妈妈有了这么多的树叶宝宝，真的很开心，谢谢小朋友们！是你们把我变得这么漂亮，来！和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比，看谁漂亮好吗！活动建议1.此活动适宜在小班“落叶飘飘“
20、主题中生成。2.此活动需要幼儿折、画、剪，对于小班孩子来讲比较难，所以老师把画线条这一步放到了美术活动（各种各样的线条）里面作为前期预备来化解难点。剪纸活动教案篇7目的：1、通过游戏方式，引导幼儿学剪汽车，尝试探究，用镂空剪法剪出正方形，长方形等图形。2、激发幼儿的探究欲望，培养幼儿的探究精神。预备：范例、泥工板、纸等。经过：一、游戏导入。师：小朋友，你们玩过开汽车的游戏吗？如今想不想玩一玩？看，我的汽车开来了。玩游戏前，学会一首儿歌：大马路，宽又宽，警察叔叔站中央。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。儿歌念完后，就能够开着汽车去玩了，但要留意红绿灯，听到警察叔叔讲“红灯就要停，“绿灯继续向前开。
21、明白了吗？如今我来做警察叔叔，谁来开我的小车。幼儿游戏。师：还有谁也想做这个游戏？那，你有汽车吗？那么，我们一起来用剪纸剪一辆汽车。二、讲解镂空的技能。1做汽车先要干什么？画汽车你以为什么地方需要修改的？2老师剪轮廓。3讲解车轮的剪法。4师：看，我的汽车漂亮吗？你喜欢吗？为什么？5我的汽车有什么十分的地方？窗户有哪些图形？6你知道窗户是怎么剪出来的吗？你能在一张纸的中央剪出一个长方形的窗户吗？怎么剪？幼儿尝试操作，“还有谁有不同的剪法？把握对称剪的技能7圆形的窗户怎么剪？梯形的呢？你还想剪什么图形的窗户，怎么剪？三、幼儿操作。师：如今我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车，把外面的剪掉，
22、然后再剪中央的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。四、游戏开汽车师：小朋友们真能干，剪了这么多的汽车。我们先互相检查一下，看看你的汽车能不克不及开。讲评师：我们一起来开汽车吧。游戏完毕活动剪纸活动教案篇8教学目的：1、知识与技能目的：把握剪纸的方式方法和步调。2、经过与方式方法目的：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。3、情感与态度目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的根本技法制造剪纸作品；培养学生的发明性思维才能和动手才能。进一步提升对形式美的认识和感悟美、发明美的才能，能在实际生活中去发现美、欣赏美、发明美。教学重点：重点把握剪纸的外型装潢手法，培养学生发明性地设计剪纸作品才能。
23、教学难点：准确把握纹样好连接与完好性。教具预备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。教学经过：一、创设情境、谈话导入。l、老师出示多品种的美术作品。课件出示师：这些都是什么美术作品？学生答复：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？学生答复，老师出示课件师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、俭朴、朴实、富装潢性。老师板书师：今天教师与你们一起走近剪纸艺术。板书课题：民间艺术剪纸贴花二、剪纸的基础知识讲解。1、老师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美妙生活的向往和丰富的艺术想象力。2请学生欣赏课本剪纸作品。3结合剪纸作品
24、老师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸的款式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装潢性的特点。出示课件4老师将剪纸展现给学生问：这些作品是运用哪些工具制造出来的？学生答复，老师板书剪刀、刻刀等5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连，阴刻时要“剪剪相断。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必需留意纸的连断的结论，打破难点。6、用课件出示贴花的剪纸作品。9、下面教师先尝试一下，你们看教师是如何剪的。示范时配以讲解，留意扩展学生的思路。10、教学制造方式方法和步调1同学们拿出一张彩纸。2拿出笔在纸上画出动物的外形3第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。三、学生创作经过让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点四、展评作品组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。【剪纸活动教案范文集合8篇】