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1、有关小班老师工作总结锦集7篇有关小班老师工作总结锦集7篇总结是事后对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们好好写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我为大家采集的小班老师工作总结7篇，希望能够帮助到大家。小班老师工作总结篇1本学期很快过去了，现对自己在全部学期的工作情况作一下总结。本学期我担任小班的教师，带小班对我来讲也是一种挑战。幸亏在领导的关心下，教师阿姨的细心照料下，以及自己不断努力做好工作的情况下，小班的小朋友健康愉快地度过了一个学期的幼儿园生活。在日常生活管理方面，我对幼儿的要求比较严格。由于小班的孩子是初入园，并
2、没有惯例意识，自理能力差，因而我从生活的每一个环节抓起，有的幼儿到幼儿园的时候不会自己吃饭，或者把饭菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指点他们学习正确的进餐习惯，鼓励他们自己动手吃完一份饭菜，同时让他们清楚放杯，挂毛巾的位置，会自己大小便，小便后能自发排队，不在茅厕玩等，固然都是些生活的琐碎事情，但对与小小班的孩子来讲并不容易，如今大部分的孩子都能构成良好的生活习惯。在教育教学方面，小班的孩子知识经历体验少，动作发展不够快，留意力容易分散，但他们模拟力强，有较强的探寻求索精神，因而在小班开展教学活动要能一下子吸引他们的留意力，我采取童话式的教育，向幼儿灌输的内容都采取小动物的形式出现，让自己成为他
3、们中的一员，进而更好地理解承受教师所教授的知识，例如在开展音乐活动中，幼儿最喜欢开火车，模拟小动物叫、走等动作，我让幼儿先学习一种小动物的样子，在向他们讲述这个小动物的故事，最后再学习歌曲，在这个经过中，幼儿学习起来就觉的很容易，会唱的歌曲也越来越多了。在保育、保健方面，作为小小班是最主要的，我在这方面尽量做到细心、认真，小朋友着衫较多，自理能力差，经常会尿湿裤子，因而我留意观察每一位幼儿，及时帮他们换裤子，根据天气的变化，及时帮助幼儿增减衣服，对有病吃药的幼儿十分照料，认真帮助幼儿吃好每一次药，做好患病幼儿报膳工作。随着幼教事业的不断前进，家长要求的不断提升，对幼儿老师的要求也不断增长，因而
4、我要不断学习、创新，努力做好本职工作。小班老师工作总结篇2光匆匆的溜走，紧张、繁忙、充分而又愉快的12月份也将结束。从中我收获了许多，得到了快乐，也积累了一些经历体验，同时也发现了自己在哪些方面需要改良。详细内容总结一、思想方面在本月中我认真遵照履行幼儿园的各项规章制度，一心一意搞好教学，让孩子们学到，让自己的生活愈加充分并认真学习让自己做一名好老师。二、教学经历体验1、坚持天天单训：这是天天必需认真做好的一项，在单训时首先先让孩子把47个拼音及16个整体认读音节熟记一遍，而且及时纠正孩子的发音，然后因人而异进行单训。通过本月的教学使孩子们学到了许多，所以在今后的教学中一定要做到心中有数，对每
5、个孩子负责。2、教学整合：本月通过教学整合让孩子们在课堂上更有气氛，而且孩子们承受的内容也多样化了，这样让孩子们在体智德美各方面得到更全面的发展。三、培训内容通过本月的学习，了解到一些关于听障儿童在听觉、言语方面的学习方法，这些方法使我在课堂中更留意到一些教学方式。通过学习和应用，让孩子们在听觉或言语方面都有了改良。四、值班工作在值班的期间首先我把孩子们的安全问题放在第一位，认真做好每一项工作，对每个孩子负责，而且和生活教师合作让孩子们过好他们的每一天。还有让孩子们养成良好的生活习惯，锻炼孩子们的自立能力。五、家园沟通孩子的成长离不开教师和家长的沟通，天天自动亲切地与家长沟通。充足利用放学的时
6、间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况。而且及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时获得家长的配合。在与家长沟通时对待特殊情况要冷静、有条理地进行沟通，对家长的建议虚心听取。六、存在问题和努力方向在教学方面还需重视自己的教学方式，让孩子们在理解方面有所提升。还要和家长加强沟通沟通，争获得到家长的支持和配合。在今后的工作中我会愈加有耐心的做好自己每一项工作，尽职尽责!小班老师工作总结篇3光阴匆匆，充斥期望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回首这个月，我想就自己的工作状态做一下总结。本学期有幸与聂文俊、胡娜教师一齐带可爱的小班孩子，针对孩子年龄小，又是刚入园，我们重要从下面几个方面开展了工作。
7、1、稳定情绪，让孩子喜欢上幼儿园。孩子第一次离开家，都有个性浓烈厚重的依恋情绪，想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里老是感慨万千。其实学过幼儿心理学的教师都明白，这是孩子必经的心理历程。为了稳住他们在报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜欢的玩具，在孩子情绪欠好时，给他们玩家中的玩具，以转移或减轻初离亲人所带来的压力。另外，鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的秒方，在平常我们经常表扬单独上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模拟，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到教师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，愿意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明
8、显的进步。2、开展活动，鼓励孩子自我表现。本月中，我们小班共开展了（我上幼儿园）、（认识我自己）两个主题的活动，在活动中我们首先选取了相关的教育资料，布置了与主题相匹配的环境。在每次活动中提早备好课，预备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及搞笑的情节导入活动，使孩子们愿意跟着教师学，愿意自动去探寻求索。如：在棉签画（斑点狗）中，我用一段哭声导入，然后帮小狗找衣服，之后帮小狗用棉签点画制造衣服。再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子观察上面的薄膜，再用牙签戳，观察其变化。在这些搞笑的活动中，孩子们大胆的表现着自己，初尝了活
9、动带来的快乐情绪。另在一个主题的学习中，孩子们对自立活动的开展也有着极大的兴趣，如：我在“小巧手中布置孩子进行撕贴画（小路）、（小花伞）、（长颈鹿），用勺子给瓶娃娃喂饭材料：黄豆、蚕豆。在“建构区请孩子给小狗搭房子等，这些活动有情节，孩子们愿意参与，对完成的孩子给予贴苹果、贴星星的奖励。激发了孩子不断表现自己的欲望。3、做好保育，使孩子养成良好的生活习惯。进餐与午睡是幼儿园主要的活动环节，但是孩子由于刚入园，挑食现象个性严重，针对此我们常用“小动物请客的形式来激发他们的食欲，以小动物的口气介绍菜的名称。另在吃饭的引导中我还留意运用几个秒招，如：对某个小朋友讲，“米饭和菜要到你肚子里去玩呢，你快
10、让他们下去呀！“你的嘴巴可真大！“你的牙齿最厉害了！“你吃的可真干净！等。一个月下来，孩子自动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的管理中，留意渲染出浓郁的气氛，如“天黑了，小朋友睡觉了！天亮了，小朋友起床了！等。在睡前的10分钟阁下，适当放一些优美的音乐，如：月光下的凤尾竹、摇篮曲，以稳定幼儿的情绪。为了让孩子们能摆放好自己的小鞋子，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要讲悄悄话！来引导孩子，由于语言的参加，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。透过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。总之，在这个月中，我感悟了许多。其中也存在许多的不足，如对班里的特
11、殊幼儿的管理，对家长反应严重的孩子间的冲突现象，这些都有但于在今后的工作中，探寻求索愈加良好的方法来解决。4、家长工作，更是重中之中。幼儿园与家庭相互合作、协调一致是增进幼儿身心协调发展的主要环节。尤其是新班级、新家长，在家长与教师之间没有达成共鸣时，是最容易出问题的。家庭与幼儿假如在教育观点上发生分歧，各自为政，进而导致教育力量相抵消，受害者最终是幼儿。因而，老师和家长之间应做到相互尊敬，相互依靠，相互谅解，相互支持，相互帮助，共同商讨。我们班家园活动的显示和方法是多种多样的。我们开展了下面形式的活动：1、口头形式。包含家长会、电访、以及平常与家长沟通等，开学前，我们提早开了家长会。重要向家
12、长介绍班中教师的状态，和一些家长需要配合方面的问题。让家长对教师有一个全面地了解，能更放心的把孩子送到幼儿园。同时也了解幼儿的身体发展状态和幼儿的性格习惯等等。这样，幼儿一入园，我们就有针对性的采用办法。总之，使用口头形式，我们做到既面向全体家长，又有重点地进行工作，在了解孩子和了解家长的前提下进行工作，有针对性的进行工作。2、文字形式。家园联络手册、家长园地、QQ群等。家园联络本是实现家园经常获得联络的好形式。在联络本中，我们能够获得教育效果的反应，了解幼儿的家中的表现，而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的详细要求等。对于家长工作就是博得一个家长就等于博得一百个家长，放
13、下一个家长就等于放下一百个家长。在儿童教育这个系统工程中，我们只要充足发挥利用家长这个有效的教育资源，能力增进儿童的全面发展；只要进一步拓宽工作渠道，努力发挥家长的自动性，能力亲密家园关系增进家园共育。小班老师工作总结篇4我们小班组全体老师继续坚持理论学习和教学理论相结合的工作形式，认真贯彻（幼儿园教育指点纲要）、（上海市学前教育课程指南）的精神，以二期课改为契机，以学习助理论，以理论促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将重要工作做一下回首总结：一、让理论学习更具实效理论是理论的基础，只要树立好正确的教育理念，能力有效开展各项活动。本学期，二期课改良入关键时
14、期，新课程全面试行，拿着几本崭新的书，我们一时还很迷惘，不知从何做起。，课程改革是教育理想转化为教育理论的经过。二期课改是一场新的“思想革命。同时也是一场“技术革命，它强调要关注每一个儿童的发展，尊敬幼儿内在发展规律、尊敬幼儿发展的自立权、尊敬幼儿个别差别，强调要创设发展空间。为了适应新课程的需要，真正把二期课改的精神转化为自己的教学策略和教育行为，我组织教师们在教研活动中专门对（上海市学前教育课程指南）进行了详尽的学习和研究，大家通过认真学习，对新课程有了较详细深切进入地认识和了解。在这里基础上，我还改变了以往的活动形式，在教研活动中采取了“多问、多议、多讲的形式，经常开展专题讨论，如：“我
15、看二期课改中的亮点、“小班探寻求索型主题活动怎样开展、“怎样把握好生成课程和预设课程的比例等等，让教师们提出自己对新课程的困惑、质疑，以及在理论中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，沟通情况，总结经历体验。使教研活动真正具体表现出出学习和研究的浓烈厚重气氛，成为教学研究的小阵地。二、让理论活动更为生动学习是为了更好地理论。在我们改变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，具体表现出二期课改的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就屡次研究怎样合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即能够相互交往，又避免太多地干扰因素。其二，采取开放的活动形式。二期
16、课改淡化了学科概念，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们教师继续打破学科的束缚，在活动中重视各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更自动。其三，关注孩子的兴趣点开展探寻求索型主题活动。小班幼儿固然年龄还小，但是他们也有着探寻求索的愿望。我们在生成探寻求索型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探寻求索主题，如“有趣的饼干“好吃的糖果“苹果“鞋子等等，这些主题都是合适小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道采集信息资料，丰富孩子的生活经历体验，让孩子初步地获得相关的知识，激发了他们对探寻求索世界的兴趣，获得了较好的效果。三、让
17、家长工作更显人性新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而如今我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。小班幼儿刚从各自的家庭来到幼儿园这个大集体中，一定会发生许多的磨合和矛盾。为了让家长了解幼儿园生活，本学期初我们进行了家长会，具体介绍了幼儿园的一日生活。期末对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平常我们灵敏运用各种形式对家长进行家教指点，充足发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访等形式进行家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的幼儿，建议家长采取不消的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。本学期我们的家长也特别配合工作，积极采集主题开展所需
18、要的资料、采集制造户外体育玩具所需的物品、丰富天然角的内容、参与英语儿歌的创作评选等等。四、让个人能力更快发展本学期我们比较重视给组内每位老师提供表现能力的时机，让年轻老师大胆尝试，展现自己的教学能力。10月份xx教师向教研组公开了“好吃的饼干探寻求索主题研讨活动；12月xx教师加入了片托班半日活动比武；其他教师也在各类竞赛中获得成就：在10月的老师乒乓美术作品竞赛中xx教师获一等奖、xx教师获二等奖；11月的园优秀教案评选活动中xx教师获二等奖、xx教师获三等奖。在一学期的教研工作中我们领会到了快乐，也感遭到了挑战和困惑。随着二期课改的进一步深切进入和我园争创一级园目的确实立，教研组将越来越
19、发挥主要的作用，教研活动也应更具体表现出创新和特色。在以后的工作中我们将继续考虑，继续完善，争取更大的改变和进步。小班老师工作总结篇5班况分析：本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，加入幼儿园这个大集体中，所以开始都舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不肯意加入集体活动等现象都有，通过一月的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，如今他们已基本上改掉了依靠性过强的缺点，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢教师了，还能积极参与各项活动，本月各项工作即将结束，我们回顾所做过的工作，总结经历体验，反思不足，为
20、了更好的完成以后的工作，提升保教质量，将（纲要）精神贯彻到一日活动中，增进幼儿身心活泼、健康成长，现将本月工作总结如下：前阶段工作的不足：1、班内部分小朋友纪律还没有构成，课堂惯例较差，常有开小差、不认真听讲的现象。2、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如赵欣琰、沈延、李洋吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。3、幼儿刚入学，和教师的沟通能力较差，经常不能表达清楚自己的想法和要求。现阶段工作办法及成效：一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学惯例的培养。1、良好的课堂惯例也是一个班级班风班貌的具体表现出，在课堂惯例的培养上我们侧重做好了两点：(1)、通太多种形
21、式开展主题活动。我们分析本班孩子情况，根据（纲要）和新教材要求，认真制订月工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近八个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经历体验。我们重视发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充足利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，博得了家长的信任。(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中看重、强调课堂惯例，及时纠正不良的行为习惯，要求幼儿能面朝教师，平静的上课。另一方面我们结合评选栏的
22、评选活动，给上课有进步、表现好的.小朋友粘上小红旗，到了星期五在根据小红旗的多少来发放小红花，通过不断的鼓励，我们班的课堂惯例有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。(3)、语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的白话表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是特别主要的，因而，我们两位教师认真学习园部组织的（全语言教育）的相关理论，并将讲述活动、谈话活动、听讲、早期阅读浸透于日常教学及生活中。重视培养他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平常我们为培养本班孩子讲普通话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“教师好“小朋友好“您好“再会等学起，小朋友学得很认真。但有部分幼儿分发
23、音不准，如把“教师讲成“老思，“小朋友讲成了“小甭友等等。于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，同时要求见面、道别时坚持使用，这不仅稳固了他们已学会的普通话，也培养了他们文明礼貌的好品质。2、在生活自理能力的培养上，本月我们侧重做好两点：(1)、在一日活动中加强幼儿的自理能力。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期订立了施行计划，对盥洗、进餐、穿脱衣，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，把很多的一日惯例编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解惯例要求又能从中得到乐趣，获得了很好的效果。孩子可爱
24、念了，也从中不知不觉地把握了惯例要求，不外孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们就相互配合一致要求，在吃饭的时候鼓励孩子吃完自己的亀份饭菜，通过一月两次的测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质加强了，一月以来，一直与家长达成共鸣，坚持沟通，使幼儿能健康、活泼成长。(2)、通过环境创设提升幼儿的自我效劳的能力。经过半月的锻炼，投们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱裤子，因而这月我们将重点放在教幼儿学习穿衣服上。在娃娃家我们投放了大量的衣服，通过给娃娃穿衣服，扣子，使孩子们逐步学习和把握了穿各种衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。(3)、以值日生为带动点，以点带面，培
25、养为别人效劳的意识。小班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为别人效劳的愿望。因而，抑们通过请值日生的形式，天天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。这样一来，小朋友的积极性被充足调动起来，大家都争着当值日生。一月下来，我们惊喜的发现，小朋友为别人效劳意识构成了，能力加强了。二、优化区域建设，结合每周主题开形式多样的区域活动。为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们两位教师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，教师
26、当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她讲起自己的爸爸、妈妈，逐步地这些孩子就消除了生疏感进而过渡到集体中区角活动是孩子们游戏的乐园，为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们教师的一项主要工作，针对以前出现的问题进行了改进，增设了开架式的玩具框，开设了数学区操作区阅读区美工区生活区等多个区域角，有了活动场地必定少不了操作材料，我们两位教师放弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制造了可操作的教玩具，如纸偶玩具，可用做变换图形的操作板，练习系鞋带的鞋模，用来表演的帽子，这些色彩鲜艳，操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢，在幼儿操作经过中也起到了较好的作用。同时我们也非常看重对区域活动的指点，不断积累经历体验。真正做到从
27、幼儿兴趣需要出发，并结合每周主题来开展，如在新年好的主题中，我们在区域中投放了有关新年的材料如贺卡，圣诞树，圣诞老人等，还请小朋友从家里带来了图片、小挂饰，使区域活动的开展更有目的性，主题性。三、家园共育，我们共同的愿望家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙教师，他们的言行是孩子模范的范本。因而，我们非常看重家长工作。1.开学前我们配合本园召开家长会，为了增进家园步伐一致，每月初我们召开一次家长会，向家长介绍本园、本班月的工作计划、幼儿最近发展表现情况，同时在月末积极做好家长回访工作，了解孩子家庭环境，与家长进行沟通、征求意见，为了促进互相间的情感，增进幼儿健康成长，为了让家长了解幼儿在园情
28、况，组织家长到园观摩，观看幼儿上课表现，这一系列活动深受家长的好评。2.我们定期做好家园联络栏工作，创设形式多样的内容及时向家长展现：“周计划表、“我学会的、“成长记录、“请您配合、“本月之星等内容，家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏，充斥欢声笑语。3.我们发现班上幼儿几天没来园，就会自动打电话到他家中，了解情况，问候病情，家长听了电话总会打动地讲：谢谢教师!4.玩具区的玩具有部分来自家长的资源，刚开始家长对我们的工作不太理解，教师就对家长讲：玩具区玩具数量是多，花样也不少，但孩子经常玩就不感兴趣了，假如大家一次带一样玩具来，而且能交换玩，这样既培养幼儿交往意识，又丰富他们的知识。一个月结束了
29、，我班幼儿学会了很多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要抑们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。教科研工作：1、积极加入政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。2、开学初认真制订专题计划，日常结合计划对本班幼儿进行实验、观察、研究，期末认真分析，撰写论文。3、认真做好每个幼儿的“成长档案分析、记录、评价等工作。4、积极加入每周集体备课和科学教研组活动，通过学习、沟通、观摩活动，不断
30、提升自己的业务水安然平静教科研水平。小班老师工作总结篇6新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。回首这过去的一学期，无论是孩子、教师还是家长都经历了一个难忘的成长经过。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提升保教质量，将（纲要）精神贯彻到一日活动中，增进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、班级大概情况：我班有幼儿40人，孩子大多数是独生后代，都是家长的“心头肉，虽讲他们有着“优生优育的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能辞让，不会关心别人，但是孩子良好的个性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教育下手，早上幼儿来园时，引导幼儿自动
31、讲：“教师早上好！“小朋友早上好！不小心碰撞了别人自动讲：“对不起！等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要尊敬长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，相互帮助，并会关心别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。二、惯例培养幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来讲，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采取直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯
32、等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自发遵照游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，教师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用讲儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活经过中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道如今应该做什么。三、教育教学工作幼儿的智力正处于发展阶段，怎样开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。所以在教学中我们有意地采取智力游戏、动手制造等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来讲，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的目标。我们在
33、教学经过中留意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充足发挥幼儿的自动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，把握更多的技能。四、圆满完成园布置的各项活动，提升幼儿水平，展现幼儿风采。本学期我们班完成了两次主题环境的创设（甜甜蜜蜜）、（冬天来了），在环境评选中得到领导的好评。在12月份举行的体操竞赛中，孩子们整洁的服装，统一的动作展现了孩子们的风采。在刚刚结束的体能达标测试，咱们班的宝宝全部都得“优的好成就。五、卫生保健工作小班幼儿的生活自理能力是比较差的，所以我们在保健护理方面做了大量的工作。1日常护理工作一刻也不放松。由于这个学期天气有一些特
34、殊，忽热忽冷，气候枯燥，所以我们班三位教师精心地做好保健护理工作，日常生活中十分留意小朋友衣服的增减，既不能让他们着凉，也不能让小朋友们穿得太多而影响活动。2安全工作。安全工作安全工作是最主要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了下面几点：1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3做好交接班
35、工作。针对个别幼儿特殊情况我们两个教师做到有商有议，共同商量最好的教育方法。幼儿年龄小，自理、自立能力差，幼儿的安全工作是重中之重，为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上能否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们把握的家长接送，把幼儿在园的安全保证好；我们还结合园组织的防火演习活动教育幼儿不玩火、玩电、玩水，知道保卫自己的方法。六、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙教师，他们的言行是孩子模拟的范本。因而，我们非常看重家长工作。我们开设家园联络栏，开创建立班级QQ群，家园网站联络，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们沟通
36、的一种方式，学期中，我们召开了家长会，举行家长开放半日活动，邀请家长共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在集体活动的一些表现和活动状态，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还留意跟踪观察，自动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子。一个学期结束了，我班幼儿学会了很多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再励、不断努力，让每个孩子
37、身心健康成长。小班老师工作总结篇7一、教学工作：本月,我们结合（甜甜蜜蜜）、（好吃的水果）两个主题开展了丰富的活动。在主题活动（甜甜蜜蜜）中，我们将糖果作为增进幼儿发展的教育资源，利用这一资源与幼儿共同开展有意义的、互动的对话。我们将活动（超等糖果屋）作为第一个活动，让幼儿通过看、闻、尝、讲糖果，知道糖果有各种形状，有不同味道，有软的硬的等不同特点。在之后的音乐活动（我是棉花糖）中我们率领着幼儿来到了棉花糖的世界，让孩子在用肢体动作表现棉花糖的经过中，感受棉花糖软软的、易变性的特性。另外，结合跳跳糖的特性我们为幼儿预备了一节有趣的健康课（开心跳跳糖），让幼儿在模拟跳跳糖跳跃的经过中，提升自己的
38、跳跃能力。在快乐的游戏情境中，体验了合作游戏的快乐。在结合主题开展的角色游戏糖果店中孩子们学会了怎样买糖果，也知道了怎样来包装糖果，让孩子在游戏中积累相关的社会经历体验。在区域活动中我们也为孩子们预备了很多材料，供孩子自立选择。在美工区，让幼儿自己学习包大糖果，给各种糖果进行涂色，体验糖果的色彩美;在生活区，提供彩色积木让孩子穿糖果项链，让孩子在穿项链的经过中锻炼自己手部的精细动作能力;在建构区，让孩子用积木拼搭糖果，在游戏中加深了幼儿对糖果形状的认识。通过这一系列的主题活动，增进幼儿的建构式学习，随着主题的深切进入，幼儿不仅品尝了糖果的甜美，同时还体验、理解了人与人之间的关爱也是甜蜜美妙的。
39、在主题活动（好吃的水果）中，通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等活动感悟生活中常见水果的特点，知道水果的营养好，要多吃水果。通过有趣诙谐的故事（蛤蟆种瓜）让孩子蛤蟆的身上，知道种瓜是件不容易的事。在（隐身水果）的活动中，我们让孩子品尝各种饮料，让孩子尝试识别饮料中加着什么水果。知道水果不是只能直接吃，它还能够做成各种好吃的东西。通过这一主题，让孩子爱上水果，更好地认识水果。二、保育工作：秋季是各种流行症多发季节，十分是手足口病的高发期。为此，我们努力做好预防办法。天天开窗通风，坚持午睡室与活动室空气的流通;饭后组织幼儿外出散心漫步呼吸新鲜空气帮助幼儿消化;天天至少进行一次体育游戏活动，保证幼儿的运动量
40、，进而加强他们的抵抗力;同时我们还向家长做好了各种流行症的预防与治疗的宣传工作，通过“家长园地、“班级网页、“家校路路通等形式积极向家长宣传秋季幼儿流行症的有关知识;同时提醒保育员加强班级的消毒和管理，预防秋季流行症的发生。此外，我们还及时提醒幼儿留意冷暖变化，及时增减衣服，细心观察幼儿的身体状态。还配合已有进行了流感育苗接种的统计工作，并及时填写了接种单，将统计信息及时整理反应给医院。三、家长工作由于本月我们已经进入了教学常态，所以本月家长工作的重点是指点家长更好地配合我们的教学工作。通过家校路路通告知家长该为幼儿预备哪些活动材料，该帮幼儿灌输哪些预备知识。此外，我们还及时提醒家长对幼儿的被
41、褥进行更换为幼儿换上秋被以确保各项工作无遗漏。我们还利用下午放学时间及时与家长反应幼儿在园情况，让家长对幼儿一日活动有更全面的了解。四、其他活动为了提升孩子的自我效劳技能，我们还为幼儿专门开展了“我来叠衣服的活动。利用课余时间，教给孩子怎样将自己脱下的衣服叠好。通过活动幼儿知道了怎样叠衣服，个别幼儿能自动地将衣服叠好，大部分幼儿在教师提出要求后都能叠好衣物。另外，结合主题活动（好吃的水果），我们率领幼儿参观了学校的果园。让孩子知道秋天是一个果子成熟的美丽季节，我们带着孩子围坐在果园旁的紫藤下一起品尝摘下来的橘子。在活动中孩子不仅品尝到了美味的水果，还积累了丰厚的经历体验。1月飞纵即逝，相信迎接我们的是更为丰富多彩的2月，我们将以更丰满的热情迎接更为精彩的2月。