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1、艺术神奇的小手的教案:大班艺术神奇的变化教案在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问“为什么”，下面是WTT精心搜集的艺术神奇的小手的教案，希望能对你有所帮助。艺术神奇的小手的教案【1】教材分析p ：小小手一课是小学一年级下册美术中的一个内容。儿童通过对自己手掌手指轮廓的观察、玩味和描绘，会对变化而成的各种手姿留下较深的印象，并能迁移联想到别的形象。掌握描画手形的方法，并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友，培养学生的发散思维。课型：造型表现教学目的：1、对自然手有一个新的认识劳动的手，美丽的手，并产生对手描绘的兴趣。2、在对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想才能和动手
2、才能得到增强。3、在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。教学重难点：重点：掌握想象、添画的根本过程和方法。难点：变换角度进展想象和添画。教学准备：教具：课件、示范工具学具：水彩笔或油画棒、白纸教学过程：一、游戏导入，激发兴趣。1.玩一玩师:小朋友，你们知道“石头剪刀布”的游戏吗？生：知道想不想玩这个游戏啦？师：先听一听游戏规那么，记住你用什么手势来表现“石头、剪刀、布”，然后和同桌一起玩，赢得一方，可以用兔子耳朵手势表示成功并坐好，看谁又快又好。游戏开场二，欣赏感受，拓展思维：2.听一听，说一说放儿歌师：小朋友，我们的手除了玩游戏，还能做什么事啦？如今我们来听一听我有一双小小手
3、儿歌。放儿歌师：听完这首儿歌，小朋友来说说我们的小手能干什么？生：做劳动、学习、拿东西-师：小朋友说得很棒，你们的手真能干，会劳动、写字、还会画画，做很多很多有意义的事，它是人类的好朋友。3.看一看看手影视频师：我们的手除了能做这样简单的游戏，还能做更有趣，更高明的游戏，小朋友想不想看？接下来老师为大家放一段视频，认真看看我们的小手有多神气，可以做出哪些形象。学生看视屏师：看完这个手影游戏，我们来说一说图像中出现了哪些形象？学生各抒己见师：刚刚小朋友说的内容都可以归为动物一类，我们除了可以想象成动物形象以外，还可以从人物、植物这个方面进展想象。小朋友伸出自己的小手表演一下，做一个手形看看像什么
4、？抽取做的好的小朋友上台示范，和同学们一起分享。师：大家想象真丰富，想不想尝试一下，把简单手的形变成这些有趣的事物。4老师示范，学生画一画师；那么先听听老师为同学讲解添画装饰步骤：第一步我们来描形老师示范描形来让学生动动脑筋看看这个外形像什么，让学生通过多种练习观察想象，会对变化而成的各种手姿留下较深的印象，并能迁移联想到不同的形象。板书：1.描形第二步是通过想象添画老师通过画出的简单手形添加画成一只孔雀板书：2.添画第三步是上颜色，要求均匀和色彩丰富。板书：3.上颜色师：在做画中，要求一构图饱满就是大一点；二是我们在画出自己喜欢的形象后，可以添加与之相应的环境，使画面更丰富完好。师：接下来我
5、们幻灯片，稳固一下添画装饰步骤。通过看幻灯片学生示范的作业，进步学生的兴趣和翻开思维。师；我们翻开书第6页，看看书中的小朋友们把小小手想象成哪些有趣的事物。接下来我们小朋友，也动一动手，像书中小朋友一样，把手的外形描下来，再添画成有趣的想象画。如今我们请每个小组来一个代表到黑板上画，谁来？其他小朋友就画在白纸上，那就开场画吧？看谁画得又好又快。三布置作业，学生画画，老师巡视四评一评板贴学生作品，自评、同学评、老师评。评语：某某同学的画逼真，色彩华美，外形美，颜色漂亮，花纹美丽五课堂延伸师：今天我们学会了用不同的手的造型产生不同的联想，画出了不同的手形图。实际上生活中还有很多东西让我们产生联想，
6、例如：脚印，天空中的云等。只要大家带着一双观察的眼睛一定会有惊奇的发现。板书设计：小小手步骤：1.描形2.添画3.上色艺术神奇的小手的教案【2】活动目的：1、通过自己的想象和尝试，感受设计创造的乐趣。2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联络。3、培养幼儿的观察力、想象力、创造力。活动重点：学习手形添画的方法。活动难点：根据不同的手型添画。活动准备：课件，油画棒，每人一张画纸活动过程：一设悬激趣，情境导入1、师幼问好2、猜谜：今天张老师给小朋友带来一首谜语，请大家认真听，猜猜它是什么？“一棵树，五棵杈，不长叶子不开花，做事劳动全靠它。”交流：谁能告诉老师，你的小手都能做什么？3、手指操：
7、你的小手会做手指操吗？老师教小朋友一个新的手指操，好不好？快把你的小手拿出来，像我这样做小白兔，蹦蹦蹦，小黄牛，哞哞叫小孔雀，飞飞飞，小蜗牛，碰碰头，小金鱼，游呀游，小，啪啪啪。交流：小朋友，快想一想，刚刚你的小手都变成了什么？4、示范手形画，提醒课题。每个小朋友都有一只神奇的小手，老师也有一只会变魔术的手，请小朋友猜一猜，老师的手能变成什么？示范画这条小鱼是怎么变出来的？像这样描手形添画的方法就叫做手形画。小朋友，你想不想学几幅有趣的手形画，今天，老师就教给大家一种新本领-手形画二、出示课件，想象添画1、观看课件，模拟手形看，它是谁，是怎么变出来的，快动动你的小手，试一试。2总结手形画方法看
8、了这些画，你发现了吗？画手形画要先干什么？摆，描，想，添老师把这几个步骤编成一句顺口溜，请小朋友跟我一起说：“伸出小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，添上几笔变成画。”3、拓展思维谁能摆出不同的手形？鸟，飞机，大树，鸽子，花，蝴蝶，手套，小鱼，白菜，老牛，鸭子等三、激发创作，老师指导小朋友，你想不想把自己的小手描下来，添画成漂亮的图案？下面我们就来进展小聪聪手形画比赛，看看谁的设计最富有想象力。1、讲解要求手形摆好以后，不要乱动，画笔不要伸到手指底下，沿着边缘就可以。画错的地方不要用手指擦，想方法把它添画成背景。可以自己画，也可以两人合作，互相描手指。2、幼儿作画，老师巡视，指导添画背景。四、作品展示欣赏作品：谁来告诉大家，你的小手变成了什么？五、结课小朋友，我们今天学会了一个新本领，是什么呀？老师希望小朋友回到活动室，把你的手形画剪下来，装饰一下，贴到卡纸上，制作成图书，放到幼儿园的图书室里，让全园的小朋友都来学习我们的手形画，好吗？第 8 页 共 8 页