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1、小学教研的活动总结范文优选6篇小学教研的活动总结范文优选6篇活动已经告一段落了，相信大家都积累了不少经历体验吧，是不是该好好总结总结呢？那么好的活动总结是什么样的呢？下面是我采集整理的小学教研的活动总结范文优选6篇，欢迎阅读与珍藏。小学教研的活动总结1一学期很快过去，能够讲紧张繁忙而收获多多。本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多！在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体老师的重要活动形式是上课、听课、评课；另外还开展了座谈会，读书摘记，学生字画、唱歌竞赛等；而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员能够发表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等
2、教学创始了一条独具特色的道路。本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中互相讨论、互相辩论，活泼踊跃思维，以“他山之石推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话气氛，引起了老师个体之间的反思与共鸣，帮助老师实现理念的更新，观念的变更，行为的改变。如今人们常讲的一句话：计划老是不如变化快。在教研活动开展的经过中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的教师面前开课，所以十分慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很欠好，尤其是课堂上实验沟通时，许多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因而泄气，接下来的日子里继
3、续努力，在课堂管理上下功夫。经过这一学期的教研活动，我学到了许多东西：学会了怎样上好一堂课；学会了怎样评课；学会了怎样将听课中得到的信息及时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。总之，过去的已永远不再回来，且不代表将来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体老师学习，针对不同学生特点，按科就诊，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨理论中去，逐步提升本身教育教学素质，提升教学效率。一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学教研的活动总结2昨晚的雪花还是羞羞答答的不愿露面，到了后子夜却撒了欢儿似的
4、从天而降，早上5点多就接到王校长关于学生停课的通知，学生不消到校了，我们就能够静下心来做一些自己的工作了。下午窗外漫天的雪花还在飞舞，全部学校都变成了粉妆玉砌的世界，严寒的天气里，我们的教室里却是一片炽热的场景，全校语文老师齐聚一堂，围绕“减负、增效、高效复习期末复习进行了大教研活动，各个年级代表分别针对今年级的情况进行了复习方法的共享。总结起来重要有下面几点是我们应该留意的：一归类知识，突出重点。抓重点、抓关键点、抓融会贯穿点。要扎扎实实夯实基础知识。对字文句篇标点等各种知识和听讲读写等能力培养的标准要清楚，严格落实（语文课程标准）中的要求。二“大语文观引领。做到语文与生活相结合，语文与阅读
5、相结合，语文与写作相结合，阅读与写作相结合。复习要以课文复习为主，并做适当的扩展。以课文为主，通过复习让学生做到温故而知新；通过复习，把方法转化为比较纯熟的技能。复习课文要给学生新鲜感，在方法上：一、迁移重点训练项目；二、变换课文类型的训练。如把略读课文变为精读课文，把精读课文变为略读课文。三以学生为本，留意劳逸结合，控制造业量，关注差生成长。1、洞察学生心理。复习阶段作业量多，学生感觉很累，心中难免埋怨，及时有效地减轻他们的压力，是很有需要的。老师要采取一些学生感兴趣的形式开展复习，不要成天要么就是讲，要么就是单一的练习。要根据学生复习经过中的心理情况随时调整自己的复习计划和设计相应的复习内
6、容与形式。2、变换教学方式。在复习的经过中老师的“教是至关主要的。这里的教不是单一的教师的讲，而是学生在老师不断变化的教学组织形式的经过中提升学习效率，内化知识，进一步提升语文能力。3、发挥学生自动性。只要学生的自动性得到充足的发挥，能力使复习省时高效，收到最佳的复习效果。应努力求“活，就是在复习中引导学生把知识学活。不要相信教师讲过了，讲过了不一定把握了。4、优选训练题目。机械反复是复习的大忌，应该努力避免。四切忌忽略写字训练。在复习阶段仍要强化写字训练，使学生养成严格认真、一丝不苟的良好写字习惯。小学教研的活动总结3光阴流逝，一个紧张、充分、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们区青年教
7、研小组在刘主任的率领下，各项教研活动开展得有声有色，我积极加入教研小组的每一次主题活动，活动经过中认真做好笔记或听课记录。我也很感激教研中心的领导给我们搭建了这样一个沟通的平台，使我改变思想观念，积极探寻求索，改革教学中存在的各种问题，现就将几点收获总结如下：一、收获1、务实、扎实、有效的教研活动。每一次的教研活动，都在理论与理论的沟通中实着实在地展开，对我来讲，这不仅是专业涵养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经历体验和方法，收获着过多过多的真知灼见。2、愉快的课堂教学研讨活
8、动。每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位老师都能够从细微处发现课堂教学的成败，在教研中，教师们提出了练习题设计的难易水平、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习效劳，老师所提的问题要留意技巧性教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的同时都能吸收别人的发问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。二、努力的方向1、课堂教学，关注学生，构成自己的教学风格每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生自动探寻求索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值
9、观等方面都能够充足发展作为教学改革的基本指点思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。在平常教学中看重关注学生，与学生真挚的沟通，沉着对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的优点，构成自己独特的教学风格。2、多学习，多反思，多总结，多理论在教学中逐步地构成了自己的风格，日渐成熟时不忘积极进行理论探寻求索，实现理论与理论的相辅相成。3、多学习优秀老师的方式、方法多充分自己的“小手段，多吸取别人好的方式、方法。我预备了一套（走进名师课堂），争取鄙人个学期读完，应用到自己的教学中去，取别人之长，补自己之短。身为人师，我需不断完善自我，寻求卓著。在今后的教育教学工作中，我将更
10、严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为提升自己的教学工作质量而努力。小学教研的活动总结4一个学期匆匆而过，我校数学组根据学期初的计划努力抓好老师队伍建设；以提升办学档次为目的，加大校园文化的建设；以校本教研为抓手，增进老师专业化发展；兢兢业业做好每件事，增进学校教育教学质量的全面提升。现就本学期工作做一简述：学习理论知识，提升教科研能力1、本学期我校数学老师通过加强课标理论和业务学习，我们数学组在工作态度、学生作业、老师备课、加入组内教研活动方面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步。2、老师育人的整体意识得到提升，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领
11、：理念引领、思路引领、方法引领。重要办法是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，提升认识。3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动晨安排，早策划，起到了教研增进步的目的。惯例考核，精细化管理提升成效1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组认真组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思；作业布置精心合理，修改精确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语。坚持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。进而到达了作业练习的意义和目的。2、在学校的部署布置下，继续开展推门
12、课、展现课、校级课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议一条龙教研活动，充足具体表现出集体智慧，群策群力，提升老师的授课质量，提升课堂效率，严把“有效教学关，打造优质课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。3、学校领导不定期进行随堂听课，重要监察学生的学习习惯及课堂效果。这个学期要求每位老师听课15节。特色教研，充足发挥每个人的能力教研活动中大家积极发言，讨论剧烈，对某一环节大胆讲出自己的想法，进而充足具体表现出了本次活动要求“人人参与、共同提升的宗旨。对这样的教研活动形式，老师们都非常感兴趣，一致以为这样的活动形式有目的
13、、有实效，能锻炼提升老师的业务能力，同时也给大家搭建了一个沟通和研讨的平台。集体备课后，李荣慧教师对这节课进行了做课，全体数学老师听课，并再次讨论总结。老师对9加几这部分内容的教学有了更进一步的认识。小学教研的活动总结5一学期很快过去，回首几个月所走过的萍踪在各位教师的鼎力合作下，我们围绕“显魅力计算，赏活力课堂这一主题进行了一学期的教研活动。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回首一下我们的活动经过和总结一下我们的研究结果。一、以本为本，深切进入研究教材。每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目的，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为重要目的
14、，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪。二、以学生为本，培养学生的能力课堂中，以学生为主体，重在充分调动学生积极性，数学教学要求严密联络学生的生活实际，从学生的生活经历体验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的时机，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联络，在实际情境下进行教学，能够使学生利用原有知识和经历体验同化当前要学习的新知识，这样获取的新知识，不只便于坚持，而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡教师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上数学。三、课后反思，受益无穷每一节课后或者每一次听课之后，
15、要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，我们组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位老师各抒己见，有争论，有沟通并能及时反思，写好听课反思，我们更为关注课堂导入的方法能否恰到好处，能否捉住学生的心，这样能够更好提升自己。四、共同合作，群策群力新课标的备课量很大，所以集体的力量更主要，我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课，我们组3个人讨论教学中的一些问题，统一教学进度、教育目的、讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩大信息，不断充分、完善各课资料，集体备课惯例化，做到有中心议题，中心发言人，并记录汇总。【年构成员】我们各位教师既有分工，又有合作
16、：先各自论述自己对整册教材进行创设有效情境导入新课施行的方案；然后，每人一、两个单元研究导入方法能够几位教师研究同一内容，可以以一位教师研究多个内容，在理论中，留意及时采集有关材料，如：教学案例、课后反思、讲课稿、论文等，利用教研活动的时机及时与大家沟通汇报，同时，研究活动中的困惑。小学教研的活动总结6一、教研目的通过开展教研活动，提升每位老师的教学意识和需要性，在课堂教学中怎样对教改的要求、方法进行教学。尽量避免机械地满堂灌的填压式的教学方法，逐步构成师生在课堂教学中老师教得轻松，学生学得愉快，使学生既学到新知又提升素质，为社会培养合格人才。同时针对中心学校的三段两反思进行展现、探索。二、参
17、赛人员：三、成功与收获通过一天紧张认真的集体备课、教学、反思、教学、反思，全体数学老师对此项活动比较热情并积极参与，认真负责，全构成员尽可能地按新课改的教法进行备课、备学生、备教具进行课堂反思。每一节课均有始有终，每一课上完当堂填写课质采样卡。经过此次活动有下面几方面的收获：1、教师们对三段两反思形式有了集体的构造框架。2、老师们感遭到了集体的力量。3、培养了老师们的合作意识。4、能根据教材内容，把握重点，突破难点的进行备课。5、课前大家做了充足预备，具体表现出了直观性，有利于学生的认识。4、重视学生学习知识的认知规律，培养学生的观察、动手、动脑、动口的能力。5、全体老师充足认识在课题教学中，
18、能根据学生的学习动态，灵敏机动、随机应变、及时的、恰当的、明确地采取鼓励的语言、方法对学生进行评价，充足鼓励冒尖生。6、全体成员明确了教研活动的意义，理解了教研活动是认识自我、积累经历体验、汲取教训、树立自信心、共同提升、不断改良教学方法。四、存在问题1、有个别老师讲反思时稍有保留。2、时间太短，形式已经构建，但效果还欠佳。3、部分老师不明白“合作沟通实际意图及在教学中的主要作用。它能创设民主、和谐、生教生、师生相融、全面照料到好中差学生，实现共同达标新知分享的目的。4、部分老师教学中对学生的反应练习设计的少或不精练。5、教学中学生的尝试学习上课老师几乎没有用，都是老师一步一步的引出新知识，老师放的还不够。6、数学课堂中学生没有给学生一个充足讲与考虑的时间。7、上课老师数学课堂的板书有点乱，以为数学课堂就不要认真考虑板书是毛病的。总之，本次数学教研活动开展得有声有色、很有结果，收获很大，今后要在学校领导的统一领导、统一部署下，扬长避短，把工作做的更好。【小学教研的活动总结范文优选6篇】