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1、骨干老师培训跟岗学习总结骨干老师培训跟岗学习总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增加才华的一种好办法，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结应该包含什么内容呢？下面是我为大家采集的骨干老师培训跟岗学习总结，欢迎大家共享。骨干老师培训跟岗学习总结120xx年10月21日，我有幸来到深圳市翰林学校陈昔安名师工作室进行为期20天的跟岗学习。此次学习内容丰富，形式多样，有听课、有评课、有授课理论、有学员间的互动沟通，有专家进行讲座。专家、同行们的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。在陈昔安名师
2、工作室跟岗学习期间，在陈昔安导师的指点下，我学习了翰林学校的先进管理经历体验，虚心向学校教师学习，进行教学理论，多听、多看、多思、多请教，圆满完成跟岗学习任务。现总结如下：一、跟岗理论内容1、教学实习：跟岗期间，听评课22节其中观摩学习名师工作室主持人陈昔安教师示范课1节、工作室成员展现课7节，跟岗骨干老师研讨课、汇报课14节。加入深圳市初中历史学科老师主题式讲课竞赛的观摩活动一天。自己在翰林学校上研究课和汇报课各一节。2、开发优秀课例2节；撰写教学反思3篇，撰写读书笔记两篇。3、加入了工作室系列活动：在跟岗学习期间，先后听专家讲座4次陈昔安教师的“追随教育的梦想、肖仕扬教师的“怎样编制高质量
3、的历史试题、陈昔安教师的“关于讲课、上课、听课与评课的一些考虑、徐素倪教师的“怎样开展课题研究。赴深圳市学府中学和皇岗中学观摩工作室成员展现课2节。听翰林学校小学部语文课一节，赴深圳实验中学观摩“深圳市初中历史学科老师主题式讲课竞赛并担任群众评委，现场聆听讲课竞赛25节，收获很大。4、撰写了15篇（跟岗学习日志），跟岗结束时上交了（跟岗工作总结）。二、主持人陈昔安教师悉心布置，狠抓落实，跟岗学习重视实效1、各级领导特别看重，工作室成员积极配合，跟岗学习保障有序一到深圳，就有翰林学校布置的教师接待报到，并替我们布置好了食宿，陈昔安教师随后看望大家并请大家吃饭，很是打动。第二晚学校领导罗副校长和翰
4、林学校的历史学科老师布置晚宴欢迎学员，陈昔安教师和科组长李念教师还经常嘘寒问暖，关心大家日常生活饮食起居，学校对培训活动的看重可见一斑。2、工作室计划详细，布置周密从培训前到培训中再到培训结束，陈教师都做了具体的布置计划，如培训前的材料预备、留意事项、活动布置以及相关活动的意见征求都有布置，培训中的计划布置更是详实详细，很有针对性。3、陈教师亲力亲为，狠抓落实从计划到施行及后期检查落实，陈昔安教师亲力亲为。无论是集体备课、听课、评课，还是教学反思、博客，以至学员的日常生活，陈教师都是无微不至的给予关心和帮助。天天深夜陈教师都要到各位学员的博客逛逛，检查催促学员的工作学习，其敬业精神时时在打动着
5、我们，也使骨干老师们不敢有丝毫懈怠。4、名师引领，共同进步陈教师不仅学识渊博，教育教学水平高，为人也很热情。在20多天的相处中我从他身上学到了许多，不仅仅是课堂教学的思想方法，还有他工作的热情和严谨，做人的低调着实。在陈教师的感召下，工作室成员之间也互相学习，相互借鉴，共同进步。我们学会了博客，以至渐渐地习惯了用博客记事，我们总结了每个成员的授课特点，每个人都有了自己的关键词。比方。我们学会了互相欣赏，评课当中大家总能找到对方的闪光点为自己所用。三、内容丰富形式多样的活动，牵引着我们不断进步1、形式多样的专题讲座。跟岗学习期间，共布置了4次讲座：陈昔安教师的“追随教育的梦想、肖仕扬教师的“怎样
6、编制高质量的历史试题、陈昔安教师的“关于讲课、上课、听课与评课的一些考虑、徐素倪教师的“怎样开展课题研究，通过讲座承受了多方面的新思想、新方法，收获很大。2、观摩学习工作室成员展现课。先后到深圳学府中学和皇岗中学听了两节展现课，两位上课位教师各有特色，课堂都有许多闪光点，听后对自己教学很有帮助。比方学府中学董辉教师的情境教学法、皇岗中学吴胜辉教师的五步三查教学法都令人耳目一新，对我的教学很有启发。3、赴深圳实验中学观摩深圳市初中历史学科老师主题式讲课竞赛，听了来自深圳各个学校老师的讲课。深圳走在全国教育改革的前沿，我们不仅在现场感遭到紧张的竞赛气氛，更让自己看到了本身的不足和将来发展的方向。这
7、些活动对本人的专业素养、科研能力、教育教学能力都有很大帮助，为今后的继续发展奠定了基础。四、收获与反思1、对课堂教学有了新的认识学习期间，听了许多节课和讲座，对课堂教学有了新的认识。陈昔安教师的复习课看重核心概念的辨析，看重审题方法、解题方法的指点，整节课都是在教师的指引下由学生自己发表观点总结方法，效果很好；李念教师的大方天然，课堂收放自若。张微教师的活动组织很能调动学生的学习兴趣，值得新授课学习；董辉教师的情景式教学法、吴胜辉教师的五步三查教学法都使我们耳目一新。学员中邓辉明教师富有激情，对学生很有感染力；邝敏超教师亲切天然、留意培养学生的历史思维能力；涂瑞霞教师与学生平等相处，课堂气氛轻
8、松自若；叶国应教师和张仲娟教师重视知识点的落实和反应；陈细娜教师和杜树群教师的朴实与扎实的教学风格，所有这些使我对课堂教学有了更多认识，原来复习课新授课可以以这样上，对我今后的教学肯定都会很有帮助。2、提升了对教学研究的认识新时期的老师应该是教育研究者和理论者，而不能仅仅是个教书匠。怎样做研究？怎样在日常教学中发现问题？哪些问题是严重影响学生学习兴趣和学习效果的？如何做好日常事件的记录？我们平常可能会有许多突发奇想，怎样让这些突发奇想不是昙花一现而是成为我们解决问题的钥匙？等等。通过听讲座、与各位同行沟通，如今感觉有了一些门道，期望今后能有所收获。3、对老师职业的新认识这个问题以前很少考虑过，
9、见到陈教师和各位骨干老师后，他们的一些行为给我留下来深刻印象，我也特别清楚的认识到这就是名师风范。陈教师对学问的一丝不苟和孜孜不倦，对同事的热情帮助和大公无私，对工作的奉献敬业，让我们认识到名师就应该是这个样子。各位骨干老师对学习的如饥似渴和虚心坚持，对工作、学生的挂念，都具体表现出了一个人民老师的良心，这就是老师。4、开阔了视野通过跟岗学习，我学到了许多的教育教学的新理念，新思想，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。也让我忽然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提升本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付
10、出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去理论，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。总之“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指点教学理论，研究和探寻求索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，能力培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要重视自己的师德涵养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提升，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经历
11、体验，反思教学理论，一切从实际出发，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。骨干老师培训跟岗学习总结2非常幸运，加入了20xx年广东省骨干老师培训，非常幸运地走进了深圳盐田沙头角中学，来到特级老师李绍平名师工作室跟岗学习。快乐的光阴总显得短暂，由于快乐，二十天的培训时间一晃就过去了。此刻，我怀着幸福，怀着留恋，回首二十天的培训经过。十月二十一日上午十点，在盐田沙头角中学阶梯教室举行了隆重开班仪式，加入仪式的有盐田区教育局副局长孔祥玉，沙头角中学校长古崇裕等领导，有来自全省不同城市不同条理学校的省级骨干老师，有来自盐田区各中小学英语科组长。会上领导的殷切希望和深情的嘱托是
12、对我们的鼓舞鞭策，同时也使我们深感责任的重大。我身处这样一群骨干老师当中，我感觉到只要刻苦勤奋，方能不辜负领导对我的期望，方能不辜负自己的教育理想和教育情怀。我们跟岗培训分为三阶段：第一阶段第一周：听评课及参观盐田外国语中小学，了解盐田外语教育教学现状及将来发展情况。各类学校都有各自的办学目的和办学理念，同时又各具特色，各有千秋，有的以质量求生存，学生综合素质发展好；有的以特色求发展，学校特色建设成效显著；有的以教学惯例管理为抓手，增进全面教育质量的提升；有的以教育科研、老师培训为平台，提升教育教学效率。开阔了我们的视野，给我们许多借鉴与启发。第二阶段第二周：听专家讲座。我们分别听了华师基教院
13、刘良华教授关于（怎样做一个优秀的教师）和广外温宾利教授有关听讲考试的报告。这些讲座像是一场头脑风暴，给我们极大观念的冲击，引我们反思，同时又如同清风扑面，带给我们新的思想，新的观点。第三阶段第三周：学员公开课和作业预备。我们十二个学员每人上两节课，一节惯例课和一节录像课。学员们“八仙过海，各显神通。好多学员的课质量高效果好，给人耳目一新的感觉。尤其是梁洁文教师的课备受喜爱。在二十天的培训中，收获最大的也许并不是培训自己，而是十二位学员带来的独特资源。我们安危与共，我们商讨教艺，我们畅所欲言，我们学习着，快乐着，收获着。“学高为师，身正为范。此次跟岗培训，最幸运地是碰到了一位真正的名师李绍平教师
14、。在二十天的时间里，我们亲眼目击了李教师踏实严谨的工作作风，行之有效的工作效率；亲身感受了李教师平易近人的处世态度和无微不至的关心照料。所有这一切，凝聚成李教师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用。十一月十号快到了，真的很遗憾和李教师旦夕相处的日子就要结束了，心中满是不舍。二十天的耳濡目染，我们十二个李家弟子仰慕导师的人格风范，寻求教师的人生境界，相互之间也结下了深切厚重的友情，临别之际，大家依依不舍，互诉离情，相约再会。最后与大家共勉：“生命中最值得投资的是自己；对自己最佳的投资是学习；给学生的最佳礼物是成长；战胜职业倦怠的秘笈是成就。骨干老师培训跟岗学习总结3回顾半个月，我们共享友谊
15、、收获、快乐！跟岗的十五天里，充分而繁忙，我完成了听讲座8场，听评18节课，参与辩课1节，上了4节常态课、1节同课异构，1节展现课，撰写了3篇教学反思、八千多字的培训日志，修正了自己的课题的开题报告、课题申报书，构成了一节优秀课例、光盘。收获很大，感受亦颇多，现概括下面几方面：一、领导情切关心，导师精心布置县实验小学承当本次培训活动，实验小学领导班子高度看重，对来自肇庆市端州区的骨干老师关心备至，严密组织，精心布置，为学员提供最周密的效劳。培训伊始就为每位学员预备了研修手册、资料袋和需要的文具用品。在培训班开班期间，李红怀校长、丘红慧校长想学员之所想，急学员之所急，在学习、生活等方面都进行了精
16、心的布置，为学员提供了舒坦、舒心的学习和生活环境，让学员能够坐得下、听得进、学得活，为保质保量完成培训任务做好了后勤保障工作。为确保学员能够吃得好，李红怀校长、丘红慧校长经常深切进入学员中间，和学员谈心，了解学员的不同需求，尽量让学员吃得满意，学得轻松。二、强化科研意识，专业引领本次培训，我聆听八个专题讲座，其中丘红慧校长主讲的（教育科研的几个问题）对我的启发最大。丘校长讲的“撰写结题报告，“课题结题评审材料内容及顺序这两部分讲得精细化，我以前做课题从来没有留意到的。对于做课题，我并不生疏，但听了广东省第二师范学院中文系的桑志军教授的意见后，才知道自己的浅薄，尤其是做文献综述那一块，我更是汗颜
17、。我进行反思，我明白，做课题表述要清楚，做得更着实，为教学效劳，还要有新意。桑教授的讲座让我明白听课、评课、观课、议课的区别，对以后评课有一个新的认识。三、走出城区，城乡沟通xxxx年12月12日，根据培训计划，我加入送课下乡活动，目的地是县中洲镇中心小学。本次送课下乡课型多，有二年级的识字、三年级白话交际、五年级情景作文、六年级文言文、安全主题班会。我上的课是人教版三年级上册白话交际八（夸夸我的同学）。通过送课活动，我从新认识到教学应看重沟通与沟通，自动学习、自动探寻求索的主要性，尤其要留意全体学生的课堂参与度。教学的主体是学生，而不是老师，这一点大家都明白，但真正做起来却很难，往往我们重视
18、的是老师如何教，而忽略了学生如何学，在以后的教学中，我要更多的去关注如何指点学生学，如何让学生自动地学，要教给学生学习的方法，让学生真正成为学习的主人。乡村校校要提升教学质量，应该自动与城区学校多沟通，实现城乡资源分享，到达共同提升，共同成长的目的。四、同课异构，各展才干老师的专业成长最重要也是最有用的方式就是同课异构。课堂是老师的生命力，作为骨干老师的我们，要使用自己的课堂教学更进一步、向名师学习并靠拢，唯一的方法就是理论，我们学员之间进行同课异构，在课堂中领会、在课堂中感受进步、在课堂升华自己。五、导师的叮咛，鞭策我成长丘红慧校长在跟岗开班仪式和结业仪式所讲的“三心让我铭刻在心：“人要有感
19、恩之心；要有感激之心；要有珍爱之心。丘校长学识渊博，为人谦逊，待人热情有礼，深深的折服我们每一位学员，也鞭策着我成长。六、及时整改，有待提升在跟岗经过中，我觉得下面需要加强：1.课堂评价语不够丰富，需要锻炼。2.要与时俱进，加强信息技术的学习。以上是个人跟岗学习的总结，我将带着收获、带着满腔热情，在自己的教学岗位上勇于探寻求索，不断提升自我，创造出属于自己的一片新天地。骨干老师培训跟岗学习总结4XX年10月15日至XX年11月5日，我有幸加入了广东省骨干老师省级培训“梁冠华名师工作室的跟岗学习。作为加入省级培训英语老师中的一名，我深感荣幸。快乐的光阴总显得短暂，由于快乐，二十天的跟岗学习时间一
20、晃就过去了。在这20天里，最令我难忘的是：梁冠华导师的敬业、博学，市教育局及学校领导对跟岗学习学员无微不至的关心和照料，高州中学教师的热情好客，培训学员间的友谊。此刻，我怀着幸福，怀着留恋，回首二十天的培训经过。在工作室主持人梁冠华导师的精心布置下，我们学员们加入了一系列的跟岗学习活动。我们学员一共观摩了30多节公开课，加入了6场讲座和教学经历体验沟通会也进行了讲课和上了多节汇报课、示范课和开发了一节优秀课例（howtowriteaboutaplace）。另外我天天还认真撰写跟岗学习日志、教学反思和心得领会，具体记录各项培训活动布置、学习观摩的收获和领会，并发表于博客。此外我还参与了（探析高中
21、农村生源学生英语白话存在的问题与提升策略）的子课题研究等等。梁教师不仅屡次组织我们学习教育教学理论，还经常率领我们外出取经。工作室布置的每一节课、每一场讲座和每一项学习任务我都很认真地完成，以至觉得在学校读书时都没有那么认真过。此外在跟岗期间还有许很多多的点点滴滴都已摄入我的心里、脑里，使我感谢、打动、幸福、震动.一、各级领导的高度看重让我们充斥感谢高州市教育局及高州中学的领导对跟岗学习的学员非常看重，给予了我们无微不至的关心和照料，在生活中、学习上他们都尽可能地为我们提供方便，如高州中学为我们学员专门建造了一个工作室而且安装了全新的电脑，给我们查找备课、上课等方面所需的资料提供了无比的方便；
22、学校为我们提供了免费的早餐和布置了午餐与晚餐。各级领导的关心和帮助，使我们倍感暖和，让我们解除了后顾之忧，全身心投入到工作之中。二、名师工作室和高州中学教师们的爱岗敬业精神让我们充斥打动名师工作室的教师们给我们提供了严密、细心的食宿布置、学习所需的用具及资料。他们根据我们学员的实际情况，有计划、有步骤地为我们布置了多种形式的培训活动，给我们理论、技术上的指点，给我们提出实际、有效的建议。尤其是我们的导师-梁冠华教师，这是一位经历体验丰富、知识渊博、和蔼可亲、为人恳切、待人热情的名师，能得到他的率领和指点，是我的荣幸。为了让我们在这段时间里尽可能学到更多东西，他布置了学校多位非常优秀的老师给我们
23、上研讨课。另外，梁教师还动用了自己一切的人际关系，布置我们到信宜中学、茂名一中、高州一中听课参观学习，在他们的身上，我们不只感遭到了非常和谐、融洽的气氛，也深切地感受他们勤恳、爱岗敬业的精神，这很值得我们学习。三、学员们的团结互助让我们感到无比幸福固然我们6位学员来自三个不同的城市、不同的学校，但我们很快就像一个大家庭里的兄弟姐妹们那样团结、友好，结下了深切厚重的感情。我们一起备课、听课、评课，一起加入各种教研教学及课外活动，一起讨论教育教学法和人生的哲理，大家都积极发表自己的见解，提出了自己的一些困惑。从她们的身上，我感遭到了那勤勉认真、热情好学、毫无保留的工作作风；从她们的身上，我看到了什
24、么是诲人不倦，什么是求知若渴，什么是乐于奉献，什么是幽默诙谐，什么是你追我赶四、英语课堂的靓丽风景让我们感到无比震动在这段时间，除了听其他学员的公开课、示范课和录像课外，在跟岗学习期间，我们学员一共观摩了30多节公开课，加入了6场讲座和教学经历体验沟通会。无论是哪种类型的课，新课程的理念都被演绎得淋漓尽致，让人感到非常的精彩。老师们自负的教态、果断的风格、敏锐的眼神、灵敏的反应、包涵的胸襟深深地吸引着我们；老师们渊博的知识、精湛的教学艺术、独有的人格魅力让我们折服；学生们流利、标准的白话、快乐的学习状况、自信心满怀的学习激情、聪明机智的反应、抢先恐后争着展现的情景，让我们深切地领会到新课程的优
25、越性及可行性。其中，梁冠华导师亲身上的主题为howtowriteaboutaperson的基础写作课，梁俭教师上的retelling的听讲课，何玉玲教师上的listeningandspeaking(选材自newconceptenglish)的听力和白话课等等都给我们留下的深刻的印象。这样的课堂，不仅开阔了我的视野，让我深刻地领会到“听过的，我忘记了；看过的，我记住了；做过的，我理解了这句话的内涵，而且使我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了我所热爱的英语教学。二十天的跟岗学习短暂、紧张、而又丰富多彩，我得以走近广东省名师梁冠华特级老师和教学教育能力非凡的高州中学英语科组的教师们，聆
26、听他们的教育理念，感受他们的教育思想，观摩他们的教学技艺，领略他们的教学风采，让我在专业成长的路上再一次得到了学习与提升。在内容丰富，形式多样的学习中我把握了很多先进的教育理念与方法；通过学习沟通让我走出职业倦怠，结识了一批良师益友；更使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了很大的提升；更可喜的是在培训经过中发现，自己教学中仍有许很多多新的东西待探寻求索，对教学重又焕发了热情。在教学改革的今天，我将在今后的教育教学工作中愈加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取。我将用我的实际行动，尽心尽力、踏踏实实地工作，做一名名符其实的中学英语骨干老师。最后，感激我工作
27、的学校-阳西县第一中学推荐我加入了此次的学习；感激名师工作室的所在地高州中学；感激工作室的主持人梁冠华导师和工作室的其他成员；感激高州中学的所有教师们，十分是以黎均胜科长为代表的英语科组的所有教师；十分感激和我一起跟岗学习的另外五位同学李仙艳教师、何海英教师、陈小牧教师、潘梅教师和陆雄教师，在跟岗学习期间，她们给了我许多的帮助。骨干老师培训跟岗学习总结5时间飞逝，20天的培训转眼过去，从最开始的忐忑到最后的镇静自负，刘宏伟名师工作室帮助我们完成了化茧成蝶的蜕变。刘教师和几位名师身上都能折射出的对职业的那份热爱让我很打动，无论是老师的责任感与敬业精神还是潜心教学不断寻求的境界都让我们很钦佩信服，
28、值得我们反思和好好学习，我从他们身上也看到了老师的精神里的那份幸福感，这些足以推动我在以后的工作中不断调整自己的思想境界和提升自己的教科研能力，把自己的经历体验转化为智慧，为了更好地效劳和培养学生，做一个好的有影响力的音乐老师而不断地努力。现把所得所想整理如下：一、导师融智慧与学者风范于课堂1、“学高为师，身正为范此次跟岗培训，最幸运地是碰到了一位真正的名师刘宏伟教师。在二十天的时间里，我们亲眼目击了刘教师踏实严谨的工作作风，行之有效的工作效率;亲身感受了刘教师平易近人的处世态度和无微不至的关心照料。所有这一切，凝聚成刘教师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用他一直在用他的真挚与关心打动
29、着我们，用他的踏实做人、认真做事的生活信条教育着我们，用她的高山仰止的人格魅力影响着我们。她的教导、她的叮咛、她的期望一直鼓舞着我们，相信，在我们今后的专业成长的道路上还会产生深远的影响。2、刘教师不仅教学经历体验丰富是一位好的音乐老师，而且还是一名智慧型的老师，在观课议课阶段更是让我们亲身体验刘教师有着研究性的老师风采：评课一针见血，直指问题之所在;改良意见中肯，目光独到犀利。她的点评都能从不同侧面捕捉老师的优点，从不同角度引领我们学习别人身上的优点，针对详细的问题很详细找到能调整的方法和策略，提出可改良的方案，中肯而又到位，在每一细节中的调拨和指点中都让我们收获许多。而我们的团队也本着互相
30、学习借鉴的目的相互各抒己见、言无不尽，每节课之后认真总结反思改良，无论是从理念还是教学理论都提升很快。二、专题讲座，拓宽视野。学习期间，几位在广东教育有影响力的专家、名师的专题讲座，让我如获至宝。1、深圳市教研员胡樱平教师的（关于中小学音乐教学的考虑与探究）的讲座。其中胡樱平教师讲的从美国人的“务实观我们的学科的“务实观让我反思了一些现象，创新教学的目的旨在发掘学生的创造潜能，提升学生的创作技能。但是，在创新教学中老师往往出现了看重提升，忽视普及的偏差。2、导师刘宏伟教师的（音乐教学设计）讲座，让我们把握了教学设计的规范写法，教给我们先进的教育教学理念、教学设计理念等。引用刘教师的话是“教学中
31、要站在学生层面考虑问题。;“把惯例课当优质课来上，把优质课当惯例课来上。;“千万不要脚踩西瓜皮，踩到那里到哪里。3.北环中学的袁丁教师给我们讲的（教学中的舞蹈律动设计），她教给了我们几种比较有代表性的中国民族民间舞蹈的基本手位，还用教材里面的歌乐曲逐一举例怎么样编排律动，彻底改变了我对设计音乐律动的恐惧感，原来律动能够设计得这么简单，而且还能够帮助学生更好的理解音乐，感受音乐。4.红岭中学的名师吴磊教师的（共同共享，共同成长）专题讲座跟我们共享了她的教学经历和一些教学结果，更分析了如今教师的疲倦感，三种“不动、赶动、打动无奈的动力和干劲，怎么去改变为“敢动。要求我们所有教师就是要安身课堂，自动
32、突破，做一名“敢动的老师。她建议所有教师要用阅读浸润老师生命，用考虑引领教育行为，用坚持提升精神的高度，用理论诠释考虑的价值。课堂中她和我们共享了许多让我们会去考虑的课堂故事。让我深刻的认识到吴磊教师的成功源于成长,成长在于积累、积累知识、积累经历体验、积累能力、所以她能成功是必定的，而不是偶尔。骨干老师培训跟岗学习总结6时间飞逝，20天的培训转眼过去，从最开始的忐忑到最后的镇静自负，李绍平名师工作室帮助我们完成了化茧成蝶的蜕变。绍平教师认真做事，认真做人的操守让我们知道了典范的力量。前一阶段的参观考察让我们见识到了少平教师的影响力，后一阶段的听评课阶段更是让我们亲身体验李教师的严谨：评课一针
33、见血，直指问题之所在；改良意见中肯，目光独到犀利。其实我是最感谢听我的课之后能给我意见的人，而我们的团队也本着互相学习借鉴的目的相互各抒己见、言无不尽，每节课之后认真总结反思改良，无论是从理念还是教学理论都提升很快。其实身边的人都是名师，每节课都给我收益以至是震动。班长李仁山教师沉稳大方，大将风度。温淑娟教师身兼数职，能力超群，教学、管理游刃有余。梁洁文教师的课让我们看到教学的高度，十分是个人的涵养和专业的高度让我惭愧，要好好学习、天天向上。马晓芳教师干脆利落的教学组织让我了解什么是快节拍，大容量。黄瑛教师的写作课设计让人耳目一新，十分是课前的激趣环节激发学生学习的热情，为本节课做了很好的铺垫
34、。在多媒体广泛使用的今天留意板书的设计，启发很大。赖连好教师的课导入天然，各个环节过度语言到位，指令清楚明晰。副班长黄陆月教师激情四射，全部培训阶段带给我们许多快乐。邹幸梅教师沉稳大方，教学环节丝丝入扣。吴萍教师青春靓丽，教学思路清楚明晰，经过严谨。欧阳文芳教师娓娓善诱，落实到位。杨秀红教师举手投足魅力尽显，落落大方。每个人都有绝招，每个人都有自己对教学的见解和寻求，每个人都有自己的资源和体系。以后假如再有什么困难，上网一呼，应者云集，什么难题解决不了呢？随着沟通的深切进入和感情的融洽，我们的笑容越来越多，相互越来越默契，惺惺相惜，心有灵犀。绍平教师所讲的同伴互助就在进行中也必将进行下去快乐的
35、日子老是过得飞快，快乐的日子老是让人回味。对教学艺术的寻求永无尽头，我们的友谊也必将历久弥新。作为沙头角中学李绍平名师工作室的首批学员，我们深感骄傲；用省级骨干老师的标准要求自己，我们倍感责任重大。等待在广州的再次重逢！骨干老师培训跟岗学习总结720天的省小学语文骨干老师跟岗培训稍纵即逝，在这段难忘的日子里，我们的学习和生活既紧张又充分。在名师工作室校长的精心布置下，我们聆听了一场又一场的讲座，听了一位又一位名师的精彩课堂，我们彷如饱餐一场场精神的盛宴，他们博大的襟怀、深邃的思想、扎实的理论功底通过如珠的妙语在我们的耳边心底如花绽放。一扇扇思想的大门在我们面前洞开，让我们得以窥见了一个未曾领略
36、到的世界。眼界，徐徐翻开；心灵，历经着一场史无前例的洗礼。通过此次培训，我们全体学员的教学理论水平、教学技能都得到了很大的提升，同时也大大地改变了我们的一些教学观念。忘不了校长的谆谆善诱，忘不了学员间的互助互爱，忘不了中星小学教师们的亲切笑容。过多的打动，我成长着，我幸福着。一、感激恩师校长在短短的20天培训中，感激我们的恩师校长，是您毫无保留地将自己的知识与经历体验倾囊相授，将自己多年理论积累的经历体验和工作技巧，手把手地教授给我们，对我们的问题都耐心解答，使我们少走了许多弯路。对我们学习经过中出现的问题，您都严格要求，从不放过任何纰漏，一定要我们做到满意为止。天天看到您繁忙的身影，充斥朝气
37、的脸容隐藏不住疲惫，但您还是孜孜不倦地指点我们，许多时候，您和我们一直奋斗到12点多。陆校长，您是严父，又是慈母，对我们的生活又是那么的体贴。我们学员都深有感触，我们由衷的钦佩和感谢，让我们深深地讲一声“谢谢您！二、感激同伴团结的团队我们第十组的全体成员深刻地认识到，我们这一次的跟岗的目的是要学习先进的教学理念，途径是在课堂中学习教学，不断提升自我。所以我们的学员除了认真学习理论知识外，还认真聆听名师的授课。中星小学语文组是一个高素质、高水平的教学团队，语文名人多，科研结果丰富，影响比较大。工作室充足利用了这一个先天优势，合理地布置时间，让跟岗学习的学员都能够进入这些教师的课堂观课。观课结束后
38、与这些教师座谈沟通，深切进入研讨，气氛热烈，收效良好。在备课时，我们的学员充足发挥团结的力量，同行商讨，广收博采，相互鼓励，在痛苦的经过中，心里还是暖暖的。生活中，互助互爱，笑声经常回荡在我们的办公室、餐桌上、宾馆里。三、感激培训能力与观念的提升学员们都把此次跟岗培训看成是一个难得的学习时机，个个天天如饥似渴地学习，天天都布置得满满的，从早上7：30到晚上12：00，都是学员们的工作时间，有的备课，有的写反思，有的查阅资料，有的写博客，有的和指点教师沟通等。磨课的经过是我们学员们最痛苦的经历，每个人的教学设计都要经太多次的打磨，修改，才定了稿，都希望把自己最好的一面展现出来。类似的事情着实是过
39、多了，全体学员都经历太多次，凡经历过的教师心中都没有怨言，都感觉到反而学到了更多的东西，能力和观念都得到了提升。20天一晃而过，我们的感触许多，言语已无法表达，更多的是留恋和感谢，感激中星小学的领导和全体员工，感激指点过我们的所有专家，我们此次培训是一次严格的锻炼，一种理念的升华，是更高条理的迈进。打动与幸福同在！明天我们将各奔东西，又回到各自的工作岗位，但我们的心仍连在一起，让我们相互暖和，相互鼓励，相互挂念。骨干老师培训跟岗学习总结8为期20天的省小学语文骨干老师跟岗培训就要落下帷幕，在这段难忘的日子里，我们的学习和生活既紧张又充分。此次培训，我们全体学员的教学理论水平、教学技能都得到了很
40、大的提升，同时也大大地改变了我们的一些教学观念。培训中一些动人的场景和感人的片断更是深深地感染着我们。让我们印象深刻的是：王教师工作室是一个暖和的大家庭。市八小的领导对此次培训很看重，把我们的培训地点布置在学校图书室，这里受外界影响少，图书资源充分，电脑设备完善，对我们的培训学习非常有利。学校的领导与教师很配合我们的培训学习，给我们提供富余的学习时间，布置电教室等，还给我们学员提供了许多技术和理论上的支持，这一切都使我们充足感遭到了大家庭的暖和。王校长还精心布置了我们的培训内容，有教学理论方面的，教学技能方面的，教学沟通方面的，还有体能方面的等，这些培训内容非常系统，对于我们这些一直呆在自己学
41、校不迈出半步的教师们来讲，既前沿又实用。让我们深受打动的是：王校长的敬业精神。在培训期间，王校长毫无保留地将自己的知识与经历体验倾囊相授，将自己多年理论积累的经历体验和工作技巧，手把手地教授给我们，对我们的问题都耐心解答。不只屡次给我们上理论研讨课和示范课，还不厌其烦地回答我们的发问，使我们少走了许多弯路。对学员学习经过中出现的问题，王校长严格要求，从不放过任何纰漏，一定要我们做到满意为止。让我们打动的是，培训一开始王校长身体就不舒适，但他一直都是带病坚持工作，最让我们钦佩的是王校长勇于展现自己的的才干，让我们感受学习。他的一些想法或示范课假如有上的不够理想的地方，她都会跟我们学员一起讨论，让
42、我们学员给她提出意见，通过这种互相学习的形式来帮助我们提升。王校长这种在学术上的坦诚态度，对教学认真负责的精神，对我们的严格要求，我们学员都深有感触，我们由衷的钦佩和感谢。让我们骄傲的是：我们是一个团结的团队。王校长在培训期间，有意识地培养我们的团队意识，特意组织了几项活动来强化这种团队意识，如登山、集体送课、到廉江城进行科学考察等，我们都是集体行动。其中最能具体表现出团队意识的是遂溪送课廉江摘果活动。送课之前，各教师集体备课，共同商讨，力求高效。为了考验我们的集体主义精神，王校长叫我们自己组织，力求目的统一。晚上6时开始给我们集体备课，10时训练上课，最后感觉不错了才放心。第二天终于完成我们
43、的送课任务，效果良好。在廉江的摘果活动中，我们相互关心，相互帮助，足足走了5个小时的路，我们大部分学员由于平常缺少锻炼，走不到一半的路已气喘吁吁，出现了体力透支的情况。但大家都互相帮助着、鼓励着，以至有的学员固然自己体力不支，但还是伸出手来拉一把更困难的伙伴。这一拉，传递的不仅是一份力量，更是一种战胜困难的自信心。大家都坚信，坚持到底，就是胜利，凭着顽强的意志和永不言弃的精神，最终全员都到达终点。固然我们给这种魔鬼式训练搞的筋疲力尽，但通过这个活动我们终于领会到了要当好一名语文教师不只要有好的教学理论支撑和高明的教学技巧，还需要有良好的身体素质。大家以为这类活动很好地增进了学员间的沟通，促进了
44、相互间的友谊，更主要的是使我们有了很好的团队意识。让我们感慨的是：我们的工作和学习热情给激发起来了。学员们都讲，来跟岗培训之前，在原单位的工作都是按部就班，非常有规律，工作压力都不大，学习理论的热情也都不高，但来到王校长的工作室后，全部情形都改变了，学员们都把此次跟岗培训看成是一个难得的学习时机，个个天天如饥似渴地学习，20天里没有休息过一次，天天都布置的满满的，从早上7：30到晚上12：00，都是学员们的工作时间，有的备课，有的写反思，有的查阅资料，有的写博客，有的和指点教师沟通等。曾经几次谢安全、梁有英明等几位教师工作到凌晨3点多，其他教师天天都跟自已过不去，自动给自已加码，生怕少学一点东
45、西。梁有英、黄博文等教师掉臂自已年龄大，底子薄，天天都加油追赶，害怕自已落后。每个人的教学设计都要经太多次的打磨，修改，能力被王校长认可。像黄彩兰教师的教学设计（落花生），修改了十屡次，才定了稿，黄进辉教师的课被也王校长否了又否，我的第一次（搭石）直接就被王校长给否掉了，要求推倒重来。类似的事情着实是过多了，全体学员都经历太多次，凡经历过的教师心中都没有怨言，都感觉到反而学到了更多的东西。20天一晃而过，我们的感触许多，言语已无法表达，更多的是留恋和感谢，感激八小的领导和全体员工，感激指点过我们的所有专家，我们此次培训是一次严格的锻炼，一种理念的升华，是更高条理的迈进。明天我们将各奔东西，又回
46、到各自的工作岗位，但我们的心仍连在一起，让我们相互暖和，相互鼓励，相互挂念。骨干老师培训跟岗学习总结910月2511月14日我们13位来自广东各地级市的老师了走进特级老师杨特的名师工作室进行跟岗学习。杨特教师为了我们这13位老师的成长，在20天的学习中想了许多办法，运用了多种方法，观摩各种课型，参与评课与撰写反思，加入各种讲座，与专家们面对面沟通，与学员们共同商讨教学教法，真是紧张而又繁忙，让我深深地感受了深圳老师刻苦研究的敬业精神和朴实无华却不失伟大的老师人格魅力。跟岗期间，我们还先后观摩了焦雅、王晓菁、欧阳明慧、徐平、侯雪莉等多位教师的课堂教学，领略了他们诙谐幽默的教育风格、先进的教育理论
47、，收益良多。评课经过中，大家踊跃发言，妙语连珠，充足发掘课堂的优点，也敢正视教学的不足，有时以至对教学的问题展开热烈的讨论，让我不只学到了知识，愈加学到各位教师高尚的品质和对教学认真的态度。对我们这群一线老师来讲，每个人心里都有一个“好课标准，但或多或少都是不够全面的、粗糙的，间或带有些主观的东西。通过对多节课例的观摩，大家的讨论沟通，听取导师的点评、指点，我对“好课的理解、认识到达了一个较深的条理。在讲座中，专家们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证，全新的理念，无不使我震动；专家们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对语文教学改革进入了更深条理的考虑，深感自己的灵魂在
48、净化，视野在敞亮，内心更走向了澄明，给予我的教育教学生涯一次有活力的血液跟岗期间，认真听取了所有同学的汇报课，固然我们来自不同的地区，不同的学校，一样的是，大家都是经太多年的教学磨练，都构成成熟的教学体系和别具一格的教学风格，大家都是有丰富教学经历体验的教学佼佼者。在同学们的课堂里，我仿fo走进了“百家课堂，领略了百家风范；也品味“同课异构的奇思妙想，匠心独具的教学风格。20天一晃而过，我们的感触许多，言语已无法表达，更多的是留恋和感谢，感激杨特教师，感激翠园中学东晓分校的领导和全体员工，感激指点过我们的所有专家。骨干老师培训跟岗学习总结1011月3日至11月17日，非常幸运，我们6位来自广东省不同县市的老师走进了特级老师何建芬教师的名师工作室进行跟岗培训。在这短短的时间里，xx小学给我带来了许多的震动：务实求真的老师队伍，彬彬有礼、自动学习的学生队伍，干净整洁的校园，富有内涵的校园文化，快乐、高效的学本课堂。这些资源让我们受益匪浅。华阳人辛苦了！华阳构建的生本教育“非常成功，这今天学校所呈现出来的都是一种常态教学，没有修饰，没有水份，简简单单但是每一节课却又是那么的精彩，让人不禁拍手叫好！这种精彩课堂不是由教师打造的，而是由学生创造的。构建一种新型的课堂确实不易，在光荣的背后是血汗的倾注。新生的事物在施行的经过中会举步维艰，在我们的身边会有很多