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1、2023年语文社团教案_语文阅读社团教案 语文社团教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文阅读社团教案”。 反问句与陈述句的互换简案 一、了解陈述句与反问句的特点 1、陈述句：陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法，它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写是句末有句号狼都是用降调。 2、反问句：表面上看是疑问句，实际上说话者是强调某种肯定或否定的答案，也就是明着顾问，通常答案就在句子当中。 二、陈述句与反问句互换的一般方法 1、陈述句改反问句： （1）加：即加上表示反问语气的词：“难道吗”“怎么呢”等。（2）改：即把“。”改成“？” （3）变：即把肯定变否定，否定变肯定。
2、 （4）查：即检查转换后的句子是否通顺，意思是否与原句一致。 2、反问句改陈述句： （1）删：即删掉表示反问语气的词：“难道吗”“怎么呢”等。（2）改：即即把“？”改成“。”（3）变：肯定变否定，否定变肯定。 （4）查：检查转换后的句子是否通顺，意思是否与原句一致。总之，关键看反问词、否定词、句尾标点符号。1、2、3、4、看句中有没有反问词-有则去，无则加。看句中有没有否定词-有则去，无则加。看句尾标点符号-句号改问号，问号改句号。看互换后的句子意思是否保持原意不变。 三、练习: 1、（一）把下列反问句改成陈述句 1、花生的品质很高尚。 2、这件事让人很感兴趣。 3、那些美好的印象，我不会忘记
3、。 4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。 5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。 6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。 7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。 8、我的时装展不得不推迟了。 9、信赖，往往能够创造出美好的境界。 10、这清白的梅花是不能玷污的。 （二）把下面的陈述句改成反问句： 1、这活泼的小孩是我的好朋友。 2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。 3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。 4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。 5、这件事大家都同意。 6、别人能做到的事，我们也能做到。 7、这件事大家会同意。 8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 9、这是祖*亲
4、对我的期望。 10、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。 1、花生的品质难道不很高尚吗？ 2、这件事怎能不让人很感兴趣呢？ 3、那些美好的印象，难道我会忘记吗？ 4、难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗？ 5、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？ 6、难道每个人都没有责任保护我们赖以生存的地球？ 7、您对我们的深情厚谊，难道我们能忘记吗？ 8、难道我的时装展得推迟吗？ 9、信赖，怎么不能够创造出美好的境界呢？ 10、难道这清白的梅花能玷污吗？ 2、1、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？ 2、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？ 3、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？ 4、现在
5、的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？ 5、难道这件事大家都不同意吗？ 6、别人能做到的事，难道我们不能做到？ 7、难道这件事大家会不同意？ 8、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？ 9、难道这不是祖*亲对我的期望吗？ 10、不劳动，连棵花叶养不活，难道这不是真理吗？ 社团教案 第1课 色彩的冷与暖教材分析： 色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪。并激发学生在色彩创作中有意识的. 社团教案 七年级文学社团作文训练之一 人物描写教学目标1 了解人物外貌、神态描写的作用。 2 学习描写人物的外貌、神态。 3掌握运用人物外貌描写和
6、神态描写的方法来体现人物的个. 社团教案 有趣的刮画教学目标： 知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。 过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究. 社团教案 第一课时 个人必答题（一）第一轮：1、世界上使用人口最多的语言是什么语？（汉语） 2、“欲穷千里目，更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句？（王之涣） 3、我国的建军节是哪一天？（8月1日） 4、电灯是. 社团教案 第一课时；教学目的：；1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪；3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；教学重点：重点掌握.