《朗诵技巧训练材料.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《朗诵技巧训练材料.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、朗诵技巧训练材料 一、朗读心理的真切感受训练 1、逻辑感受的运用 作品的逻辑关系主要指文章结构的精心安排和构想。把握住文章逻辑关系，可以从以下四个方面抓起：(1)段落之间的层递关系，看看文章是如何开展的。(2)句群之间的关系，例如同列、环环相扣、因果转折点等，主要从虚词上抓起。(3)实词的运用，尤其是主要动词。(4)修辞学方法的运用。2、形象感受的运用 作品中的形象指任务、事件、景物等。这些生动的形象不断地提振着我们的感观。朗诵时，就须要调动起至这些形象客体回去病毒感染听众，达至朗诵的目的。3、情感感受的作用 朗诵时必须把握住作品的感情线索，确认朗诵时的感情基调，还要引发听众的感情新鲜感，这“
2、三情”统一一致，就是顺利的朗诵。二、朗读语言的表达技巧训练 1、停连 停连是指朗读语流中声音的暂时休止和接续，可以说它是有声语言表达中的标点符号。一方面，停连是作品内容、情感表达的需要，在适当的地方利用停连，造成声音的暂时间歇和延读，帮助听者更好地理解和感受作品的思想内容。另一方面，它也是朗读者生理上的需要。(1)停连的分类 停连可以分为语法停联和强调停连两类：语法停连 语法停连是反映词句间的语法关系，显示语法结构的停连。例如：亲爱的爸爸妈妈：欢迎您!亲爱的爸爸：妈妈欢迎您!亲爱的/爸爸妈妈欢迎您!可见，停连的位置不同，显示的语法关系和结构也不相同。语法停连可分为两种：一就是句逗停连。标点符号
3、是书面语的重要组成部分，在口语中则用停顿来表示，其停顿时间的长短，一般由标点的类型决定。常用的标点符号停顿时间大致是：句号、问号、叹号分号、冒号逗号顿号。例如：山就是墨通常的黑，/positions 着，/女性主义江心，/仿佛就要扑跌下来，/而月光，/从山顶上，/顺着深深的、/四肢的谷壑，/把它那甘甜的光辉，/一只泻到江面。/标点符号虽是停顿的重要标志，但也不能生搬硬套，要根据语意的表达和语气的需要灵活处理。(斜竖线的多少表示停连时间的长短)二就是语组停连。语组停连是指在没有标点符号的地方，按照词语法关系所作的停顿。语组停顿比句逗停顿的时间要短些。一般说来，主谓之间、动宾之间，修饰成分与中心语
4、之间，都可以有停顿。例如：/海/甩了个身似的/泼天的/大雨，将要/洗脸整洁/太阳上的/白翳。夕阳/把水面/映得/通红，把天空/也染成/万道影霞。特别强调停连 强调停连是为了突出某种事物或表达某种特殊感情所作的停连。它不受语法停连的限制，而是依据表情达意的需要来决定停连的位置和时间。它可表示某种特殊的语意，还可显现出它前后连接部分的某种特殊的关系。主要有以下几类：一就是整体表现语句中的区分关系：伊/伏在地上;车夫/便也立住脚。他/对于/我，渐渐又几乎变成了一种威压 在“伊”和“车夫”后面有所一颠簸，人物关系、动作更为清了，例如在眼前。二是表现语句中的呼应关系：在这叫喊声里，乌云听见了/愤慨的力量，热情的火焰和胜利的信心。这里“乌云听出了”是呼，后面三个短语“愤怒的力量”、“热情的火焰”、“胜利的信心”是应。在“听出了”后面要停顿明确，是后面三个短语之间要紧凑，如果机械的按标点符号停顿，便成为：在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，/热情的火焰和胜利的信心。这样朗诵就毁坏了句子内部的对应关系，导致语义不明。