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1、2023年孔繁森_孔繁森简介 孔繁森由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“孔繁森简介”。 镇江市中山路小学二年级上册语文学科教案 主备：蒋榕君 使用人：冯芸 16孔繁森 教学目标： 教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质，从小确立全心全意为人民服务的思想。 能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点： 体会孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神。教学准备: 生字卡片、教学挂图 教学时间:两课时 教学过程 第一课时（11月29日）教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
2、一、创景激趣，自主设疑 1.听老师朗诵公仆颂：（你是公仆/身上凝聚着民族魂/你是大树/身后成长着大森林/孔繁森啊孔繁森/你是一团不熄的火啊/光焰照后人照后人。）同学们，这段诗歌是歌颂谁的？ 2.板书课题，齐读课题，读准“孔”的后鼻音。 3.教师简介孔繁森的事迹。孔繁森：优秀的援藏干部。先后做了很多事情。 二、研读感悟，自主探究 1.初读课文。 （1）学生自由练习读课文。（2）指名分段试读课文。2.抽读生字卡片。 优秀、援藏、干部 拉萨市、失去、孤儿、抚养 请求、献血、答应 感动 3.范读课文。 4.看图，说说图上画了谁，他们在干什么？ 5.讨论：这篇课文主要写谁？写的什么事？ 6.教学生字。
3、（1）认读词语：干部、拉萨市、失去、献血（2）分析字形，学生描红。 三、多元导悟，合探解疑 1.第1段。（1）指名读。 （2）这一段告诉我们什么？ 优秀：品德、学习非常好。2.第2段。（1）自由读。 （2）这一段共有几句话？每句话分别告诉我们什么？镇江市中山路小学二年级上册语文学科教案 主备：蒋榕君 使用人：冯芸 （3）指名读句子： 孔繁森抚养他们。 孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。“抚养”是什么意思？这两句话是什么意思？（4）指导朗读。3.第3、4段。 （1）指名读这两段。 （2）写了孔繁森的什么事？（3）指导朗读。 四、巩固深化，作业 1.齐读课文。 2.讨论：学了这篇课文，你觉得孔繁森
4、是个怎样的人？ 3.填空： 孔繁森收养了（），用献血所得的营养费帮助他们（）。孔繁森真是一个（）（）的优秀干部。3.口头扩词。求（）（）（）医（）（）（）养（）（）（）秀（）（）（） 第二课时（12月2日） 教学目标： 1.品读课文，深入了解孔繁森的动人事迹，体会孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质，感受孔繁森的优秀，使学生受到从小就要关心别人、主动帮助别人的启示。教学过程： 一、复习巩固 复习读词，巩固。 二、学习第一自然段，了解孔繁森 1.孔繁森是干什么的呢？打开书，轻读第一自然段。2.指读第一自然段。 3.问：有不理解的地方吗？ （着重理解“援藏”：“藏”即“西藏”，“援藏”即“
5、支援西藏”。 师相机介绍：党和国家曾经选派一些干部去支援贫穷落后的地区，孔繁森响应党的号召，离开家乡山东，离开家中亲人，到环境艰苦的西藏去工作、生活。）4.问：孔繁森是一名援藏干部，但他不是一名一般的援藏干部，而是一名怎样的援藏干部？（点击：“优秀”）5.练读第一自然段。（多名指读齐读）三学习第二四自然段，品味孔繁森 1.为什么说孔繁森是一位优秀的援藏干部呢？课文第二四自然段详细叙述了一件事。是一件什么事呢？请大家轻读二四自然段，边读边想。2.讨论，用自己的话说说是一件什么事。（根据讨论，师板书：收养 献血） 3.这个事例分三个自然段来写。究竟哪些地方表现出了孔繁森的优秀，他到底有怎样的优秀品
6、质呢？让我们带着这样的问题细细品读第二四自然段。先看第二自然段。镇江市中山路小学二年级上册语文学科教案 主备：蒋榕君 使用人：冯芸 （1）自由轻读。（2）交流。（重点理解“像对待亲生儿女一样”，让学生设想爸爸妈妈是怎样对待自己的，再师生利用事先所搜集到的图文资料介绍孔繁森是怎样“像对待亲生儿女一样”对待三个藏族孤儿的。） （3）问：你从中体会到什么？（板书：关心儿童）（4）练读第二自然段。 4.小组自学第三四自然段。 要求：先各自读一遍，再讨论交流从什么地方体会到孔繁森的什么优秀品质。（1）生自学。（2）交流。 a.第三自然段。（重点理解：“夜里”“悄悄地”说明孔繁森不想让别人知道，不想让别人
7、来帮助自己，宁愿苦了自己。 “请求”。“请求”是什么意思？谁来演一演孔繁森是怎样向医生请求献血的？（师作医生）练读句1。 “年纪大、身体不好” 说明孔繁森为了别人，不顾自己。 “再三恳求”。“恳求”与前面的“请求”意思一样吗？它们能不能调换一下位置？为什么？ 练读句 2、句3。 练读第三自然段。 b.第四自然段。 引读句1。 看一下三个藏族孤儿背着书包去上学的画面。（屏幕显示）问：他们的心情怎样？他们的幸福是谁给的？ 引读句2。想象：藏胞们心里是怎么想的？ 师：他们用歌声来表达对孔繁森的深厚情意。（师范读歌词生自读指读齐读） 读了这首歌词，你体会到孔繁森为祖国作出了什么贡献？ （理解：孔繁森使
8、藏、汉两族人民亲如一家，亲如兄弟姐妹，为祖国的民族团结作出了贡献。）（板书：无私奉献）再次齐读歌词。（自豪的语气）四文外延伸，走近孔繁森 5.师述：孔繁森在西藏工作了十年，这十年中，他为藏族同胞做了许许多多的事，留下了许多可歌可泣的动人事迹。 6.生根据自己事先搜集的资料介绍孔繁森的事迹。7.师放几个画面作补充介绍。8.小结，板书：关心人民 9.师述：人们歌唱孔繁森，请听歌曲公仆赞。（播放歌曲）10.师述：1994年，孔繁森在西藏不幸遇车祸而身亡,党和祖国失去了一位优秀儿女。人们为他悲痛，为他哭泣，但人们永远也不会忘记这位出色的共产党员、优秀的援藏干部孔繁森。（再次深情朗读全文） 五、交流体会
9、，学习孔繁森 1.学了课文，你觉得孔繁森是怎样的一个人？用自己的话来赞一赞。2.你从孔繁森的身上得到什么启示了吗？ 作业：1.复述课文。2.完成语补。镇江市中山路小学二年级上册语文学科教案 主备：蒋榕君 使用人：冯芸 附板书： 15.孔繁森 接孤儿到身边 （像对待亲生儿女一样） 献血供孤儿上学 （悄悄、请求、再三恳求） 优秀的援藏干部 教后记： 这课的教学不仅让学生明白孔这样优秀的干部的高尚品德，而且从中要渗透出藏汉一家亲，民族大团结的意义。抓住重点词语来通过读来让生体会思想。 孔繁森（推荐） 小学语文苏教版二年级上册第16课孔繁森教学设计（第二课时）(2023-07-17 21:31:44)
10、分类： 主动性课题研究小学语文苏教版二年级上册第16课孔繁森教学设计（第二课时）榆次区顺. 孔繁森（全文） 电影孔繁森观后感在校党课的开学典礼上，众学员一起观看了孔繁森这部具有教育意义的电影。这部电影让我们对党性有了一个更全面的认识，对党全心全意为人民服务的宗旨有. 孔繁森 【教材分析】 课文记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。 【教学理念】 语文新课程. 孔繁森 三、学习孔繁森，做一名合格的党员判断一个党员是不是合格，要看他是不是全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，是不是执行党的决议，严格遵守党的纪律，维护党的团结统一，认真学习业. 孔繁森 16、孔繁森设计理念：语文教学应该“以读为主，以悟为核，以生为源，以积累和运用为目标”。本课人物以及人物的生活离学生生活太遥远太陌生，要让学生通过简单的一篇课文来完全体会课.