小学美术第12册教案(浙教版).pdf-淘文阁

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4、第三周人物速写第周围劳动中的人物动向第五周我熟习的人第六周单元学习小结、灵活第七周桌子、椅子设计第八周*塑像彩罐（本课作灵活，视状况用于人物速写）第九周*彩塑鸟（本课作灵活，视状况用于我熟习的人）第十周彩色纸筒人第十一周邮票设计（一）第十二周 *邮票设计（二）第十三周古诗配画第十周围美好的童年（记忆、创作）第十五周版报设计（一）第十六周 *版报设计（二）第十七周电脑美术设计、适用美术作品赏识第十八周中国、外国雕塑作品赏识第十九周总复习第二十周测评、总结灵活：*标志美术第十二册备课准备课：1、解析介绍第十二册美术课本，部署学惯用品的准备：水粉

5、颜料、上色用品、2B 铅笔、铅画纸、彩泥等。2、学习目的性教育、学习规范和要求提示。3、课本重点内容和重点提示。一、画画自己的手（一教时）投影叫上男女几个同学做手的投影教课目的：1、认真察看手，指导学生用写生的方法画出自己左手的一个造型。2 、从写新手的构造、手的不一样造型，提升学生写真、造型能力，理解手在表现不一样人物的气质与神情中的重要作用。3、指引、启迪学生努力锻炼自己的双手，用灵便的双手未来为祖国、为人民服务。l 重点：研究、认识手的特证、构造，级用写生的方法描述自己的手，提升写生、造型的能力。l 难点：真切地描述出手的构造与形态；从所描述的腕表现人的神情随和质、年纪。l 教课

6、过程：1、赏识、解析课中不一样形态的手，联合指引学生认真地察看自己的手，讲讲不一样性别、年纪、工作的人的手。2、板书：握、抓、推、举、挡、托成功、欢迎、拒绝、友善、夸赞、反对、抗议（1）让学生用手把板书的字义正确地表现出来。（2）让学生在表现的同时，进一步认真察看手的形态及皱纹、细节（少年、小孩的腕表现不清楚）。3、示范手的写生方法，步骤。学生跟画。4、学生用自己的左手造型、写生、巡视指导学生作业。提示手指长短、粗细的刻划、表现。5、学生作业抽样评析，提出改正建议，学生持续达成作业。6、优异作业赏识、讲评。二、人物速写（一教时）教课目的 1、学习速写的方法，能用简短的线条快速表现出人手的

7、动向特点及神情，画出人物速写。2、经过速写教课，培育学生察看力，瞬时记忆能力、想象力、创建力、提升绘画能力。重点：训练学生察看对象的能力和用简单的线条快速勾画出对象主要特点的能力；形象记忆能力、绘画能力的培育。难点：速写方法的掌握（坚持课后多练）。准备：人物动向线条图（范画或黑板演示）。教课过程 1、赏识课本范画，出示范画（人物动向线条图），解说人物的动向、比率。2、讲讲速写的特点，画种比较画种艺术特点作画时间油画形象*真，色彩鲜亮可长数月，数年素描形象*真，明暗丰富数天数周速写形象归纳，线条简短流利几分钟 3、示范、指导速写的方法（掌握大形象、大构架、大比率）请一

8、个学生摆一个姿势，先指引察看，再示范速写方法、步骤。4、指导学生速写练习察看、瞬态记忆、默画（多练几次）5、指导学生自己怎样着手做一本速写本，进行速写练习（一学期内达成 8 10 幅速写作品）。6、学生达成速写作业一幅或二幅，进行作点评析。部署课后察看劳动中的人物动向并试速写一幅人物劳动动向图。四、我熟习的人教课目的 1.经过察看和回想，抓住自己熟习的人的相貌、体型、服饰等特点，提升人物动向的表现力。2.用写生或记忆画的方法，描述出自己最熟习的人，以表达自己对他（她）的尊敬或友谊。重点：刻画人物面貌、性格、体型等特点，反响出人物个性，从中表达出与画中人的关系。难点：抓住人物的个性特点，能

9、描述出有自己风格的人物画。准备：写生底稿（上节课部署）教课过程：1、赏识课本内范画，解说人物所表现出的面貌，体形、服饰、动作及个性特征。2、让学生比较自己所写生的人物，能否在面貌，体型、服饰、动作、个性特点等各方面有所刻画。3、选区择几幅学生草画，进行启迪性评析，提出改正建议。4、提请学生注意所画人物要与年纪、性别、发型、衣着及动作（造型）相适应，从中表现人物的个性特点。5、学生改正、定稿，巡视指导、讲评（典型画稿）。6、着色指导：突出人物环境烘托，主次分明。7、学生着色，达成作品。巡视指导细节的办理。8、作品（在达成的同学中选）评折（投影展现）。五桌子、椅子设计（一教时）教课目的：1、经

10、过教课，能使学生在常有的桌、椅造型中，发现它们构造的合理性，共同性及造型个性，并从美和适用的角度出发，想象、设计出新奇的桌子、椅子。2、培育学生创建性思想、及着手设计能力。重点：让学生察看各样不一样的桌、椅造型及功能，认识制作桌、椅制作所用的各样资料，桌、椅的各样造型及功能，以构思、设计新颖的桌椅。难点：主假如动脑，着手的能力培育（主假如设计）。准备：学生存心识地察看，记录（或画草图）各样桌、椅的形，色。教课过程：1、赏识课本内典范。并让学生谈谈并展现自己察看到的桌、椅形状，特点、功能、色彩等。（椅子 1 2 3 4）2、指引学生归纳桌、椅的适用功能，及制作所用的资料，桌、椅的共性（

11、板书列出）。3、启迪性设计示范，引起学生设计院的兴趣和热忱，指引学生进行发散思想，构思设计（底稿），桌、椅名称板书列出（让学生课后归纳）。提示：桌、椅的设计要面向未来，更切合人体曲线，更舒坦。4、学生构思，作草图，巡视指导、启迪学生改正、定稿学生着色、画出成效图 5、学生优异设计作点评析。（投影展现评讲）*本课依据实质教课状况，用 2 课时多着手设计一些比较好。六、塑像-彩罐、鸟（一教时）（鸟纹彩罐）教课目的 1、让学生懂得各样彩罐是古代办感人民的伟大创建，大批出土的坛坛罐罐更是宝贵的文物，保护文物是我们每一个人的责任和义务。2、经过彩罐的设计、制作，鸟纹等的装修烘托，提升创建美的能力

12、，感觉劳动创建美的含义，培育感觉美、鉴赏美、创建美和爱劳动的崇高情*。*本课把两个课内容综合起来，使设计、制作拥有专题性。学生准备：橡皮泥或彩泥及相应工具。教师准备：范作数个。重点：培育学生创建美的能力。爱劳动的质量。难点；创建性思想和着手能力的培育。教课过程：投影赏识 1、出示范作“鸟纹彩罐”，解说制作过程引入课题鸟纹彩罐（板书），激发学生创作的欲念。2、板书制作步骤，启迪学生想象（构思）罐的造型及鸟纹、花纹的色彩搭配，并让学生讲讲自己的设计思路。3、举例画出几各罐的外型、鸟的造型，花纹的点缀，进一步启迪学生的想象，帮助学生设计。4、学生着手动脚按步骤设计、制作。5、巡视启迪、指导 6、典

13、型作品（较新奇）评讲，出入进一步完美的建议。7、学生作品展现、赏识。*本课如时间（课节）充足，可再进行一节。七、彩色纸筒人（一教时）教课目的：在制作彩色纸人筒人的过程中，启迪学生的再造想象，扩大学生的知识领域，培育学生立体造型的能力和创建美的能力，并从制作中获取美的感觉，丰富学习生活。重点：制作成形象生动的纸筒人。难点：对学生归纳能力、夸张能力的培育；训练学生耐心仔细的制作态度。准备：1、预习课本内容。2、资料及用品准备。教课过程：1、赏识课本制作典范，展现师范作品，激发学生着手制作的兴趣。2、解析纸筒人的造型特点：形象可爱、造型简炼、色彩娇艳。3、解析纸筒人的制作方法、步骤（师范演示）。4、

14、资料提示；除了用卡纸、铅画纸之外，各样塑料瓶、罐、饮料罐易拉罐等均可作为资料。5、制作前启迪；确立制作对象，绘制草图、制作步骤考虑、装修等。6、学生设计制作，巡视启迪、建议、指导。7、粘接注意事项及方法重申。8、学生作品展现、赏析。*下节课准备：各样邮票、图案资料。*邮票设计选题：国庆等节庆、迎 21 世纪、花卉、鱼虫、科幻、幸福童年、爱家乡（风光）国宝、人物。*让学生在网络上找一下有关资料（网络实名：邮票设计）八、邮票设计（一教时）教课目的：1、认识、掌握邮票独有的模式，设计一枚主题明确的纪念邮票。2、在设计与描述过程中，培育学生热爱人民邮政，培育学生审美能力和艺术创建能力。重点：学习邮

15、票的设计，能绘制图案漂亮、主题明确的纪念邮票，指引集邮兴趣。难点：学生创建思想与艺术创作能力的培育。教课过程：1、赏识（传阅）各自带来的邮票，赏识课本邮票典范，激发学生兴趣和创作热忱。2、介绍邮票的由来（驿站传达）。归纳现代邮票的模式：中国邮政、面值图案、齿边（讲讲作用及其余：如第一版年份、代号纪念字样等。用投影、电脑模板演示、赏识等手法，提升教课成效 3、提出邮票设计、绘制要求，学生开始设计。4、巡视、启迪，指导定稿。5、提示上色要求：仔细、色彩鲜亮、字体工整。6、作品赏析、评讲。九、古诗配画（一教时）1、学习给古诗配画的创作方法，能抓住自己喜欢的一首古诗的诗意，在理解的基础上配上合

16、适诗情的画，进行形象化的再创作（再现）。2、经过创作，使文学与艺术有机地联合起来，进一步培育学生的创美能力，提升学生的艺术修养。重点：使学生在理解古诗的基础上，运用形象直观的方法，用绘画的方法再现诗意，诗画联合相映成趣，点睛之笔，使古诗更易让人理解更具生命力。难点：领悟、吃透诗意，将诗境奇妙地化为画面，在于启迪、指引、培育学生的想象能力和表现能力。准备：1、学生找寻选择一首自己喜欢、熟习的古诗。2、教师精选五、六年级已学过的古诗备用（并作设计底稿）。教课过程：1.赏识课本中古诗配画典范，解析诗情画意的亲密联系，导入课题。2.设问：课本的古诗配画典范，假如让你来配画，你会怎样办理画面？3.学生

17、朗诵自己选择的古诗，并讲讲自己配画的假想，加以鼓舞和平共处五项原则提出建议（多让几个学生读、讲）以启迪大部分同学的想象、思想。4.解说学生已学过的古诗境界，启迪性提出自己配画假想，进一步启迪学生。5.提出古诗配画的要求：理解古诗、发挥想象，先构草图，逐步完美、构图主次分明。6.巡视指导，学生定稿。运用投影、赏识 7.上色指导，学生优异作品赏析。*穿插（3）以前，介绍赵佶掌管翰林院（画院）命题“深山藏古寺”考画师的画坛趣事。*赵佶，宋徽宗，宋代第入代皇帝（1082-1135），政事昏庸腐败，却多才多艺，是优异的书画家。十、美好的童年（二教时）教课目的：1、明确创作的企图，睁开回想，把在小学

18、阶段最美好的情形描述出来，亦作为留给母校的一份纪念。2、学习选材、取材、提炼及表现主题的创作方法，培育学生想象、灵感，提升创建美的能力。重点：经过美好的童年创作，激励学生更为热爱、珍惜美好的生活，更为努力学习，未来把祖国建设得更美好。难点：主题确实定，想象并描述（构图），把美好的记忆表此刻画面上。准备：课前部署学生预习课本内容，回想美好童年中的点滴出色片段。教课过程；1、赏识、解析书中范画（小孩画），并让学生讲讲范画中的情形和自己童年生活中风趣的旧事。2、启迪，指引学生构图的方法；A、选择自己要画的内容，写出一个好的命题。B、确立主题后，考虑选择哪些形象、什么方法去表现、突出主题。C、画面构图

19、、布局、环境烘托。D、先将构思画成草图，逐渐完美。E、修整后定稿，上色达成。3、学生（选几个）讲讲自己的美好回想，构图的打算。学生画草图。巡视、启迪、建议、指导学生作画。讲评学生典型底稿，启迪大部分。4、学生改正、定稿、上色。巡视指导。5、学生优异作品展现、评析（投影展现、评讲）。*上色，可另安排一节课，以求创作高质量。十一、版报设计（一教时）联合电脑小报设计教课目的；1、学习版板的设计知识，培育学生设计和着手出墙报、黑板报、手抄报等能力。2、经过学习，学生能多察看、借鉴、设计一张版面或手抄报。重点：学习版报设计方法，能依据主题内容设计出图文并茂、布局协调、相得盖彰的版面。难点；设计的版

20、面雅观大方，主题突出，文字工整规范，整体成效好，生动开朗，惹人注视。课前准备；版报设计、题头题花等有关资料。教课过程；1、赏识课本典范及资料，解析设计思想、引起学生学习、创作兴趣。2、设问：A、报头图案的设计要求是什么？图案简短，与主题内容相一致。B、版面的设计要求是什么？力争主次分明、雅观醒目、开朗生动、色彩协调。C、版面设计怎样安排？刊头图案、刊名；各栏的小标题和文字所占地点（面积）安排计算；配上与各题材相当的插图、花边使图文并茂、生动开朗。D、版面设计采纳哪些版式？（1）对称式（2）平衡式 E、版面的文字要求是什么？标题-字略大、采纳美术字正文-书写工整、大小一致（整版正文部分）。3

21、、经过学习，让学生谈谈自己的察看领会-比较班级黑板报，校内外各样版报。4、小结，提出设计作业-设计一张手抄报。学生开始在作业本上作版面设计小样，巡视指导。5、评析学生设计稿要修业生在 8 开纸上（铅画纸）达成一份手抄报课后安排作手抄报展现、评选。*联合本校学生电脑版报设计赏识、解析十二、电脑美术设计（赏识）*在电脑中举例、演示让学生初步认识什么是电脑美术设计，并从赏识电脑美术作品中感觉美、指引、启迪学生的想象和思想。适用美术作品（赏识）让学生认识美术设计与人们平时的生活息息有关，跟着人类物质文明和生活水平的日渐提升，人们对美的追求也更为着重；认识“艺术与技术的新一致”的口号是现代社会创建

22、物质文明的行动大纲。课后让学生多察看各样生活用品，博览会，橱窗、灯具、家电、工艺品、广告、玩具、包装、书本封面等等。中国雕塑作品（赏识）解讲课本中展现的各作品，让学生认识作品的内涵造型等，从中感觉中国雕塑的美。课后让学生存心识地察看市里内雕塑。外国雕塑作品（赏识）介绍维纳斯像、掷铁饼者、大卫等着名雕塑作品，使学生比较中国雕塑，宽阔眼界，遇到美的熏陶，也领会抽象表现手法。以上用 2 教时。十三、总复习、测评、总结文章录入：青青草责任编写：yewanwan 上一篇文章：浙教版 11 册（全）dfyh 下一篇文章：fcxy01 浙教版第五册美术教课方案|【发布议论】【告诉挚友】【打印此文】【封闭窗口】网友议论：（只显示最新 10 条。议论内容只代表网友看法，与本站立场没关！）没有任何议论设为首页|加入珍藏|联系站长|友谊链接|版权声明|管理登录|小画虫美术教课网站长：青青草

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