八年级物理声现象时.pptx

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1、 复习1、声音是怎样产生的?答:声音是由发声体 振动而产生的。2、声音靠什么传播?答:声音的传播需要靠介质。3、声音是怎样传播的?答:声音是以声波的形式传播的。第1页/共19页一、音调指声音的高低音调的高低与发声体振动的什么因素有关?第2页/共19页实验音调的高低取决于发声体振动的快慢,振动越快音调越高,振动越慢音调越低。第3页/共19页本实验注意细节 本实验的要求保证振幅相同(竖直方向的变形长度一致),并且还要在钢尺的弹性限度内(能恢复原貌的形变,教科书没有说,实际操作必须要注意的)的情况下完成。第4页/共19页分析:伸出长度不一,竖直方向形变一致,那么两个长度的钢尺的单位长度上的恢复能力就

2、有差别,短的恢复能力强,往复运动的驱动力就大,速度也就越大;长的恢复能力差,往复运动驱动力小,速度也就越小。结论:振幅相同,短尺速度大,长尺速度小。备注:对于频率高低的理解,在物理学中以高低区分,在生活中可以以低沉与尖刺区分。频率低,声音低沉;频率高,声音尖刺。第5页/共19页频率1、什么叫频率?2、频率是描述什么的物理量(物理量是量度物理属性或描述物体运动状态及其变化过程的量。而物理量的单位是用来衡量物理量的标准。)?3、频率的单位是什么?4、频率跟音调的关系是什么?频率是物体每秒内振动的次数;频率是描述物体振动的物理量;频率的单位是赫兹(Hz);频率决定音调,频率越高音调越高。第6页/共1

3、9页频率不同的音叉发出声音的波形频率低、音调低频率高、音调高第7页/共19页1、人能听到的频率范围是多少?2、什么叫超声波?什么叫次声波?(课本41业)3、超声波和次声波在生活中有什么应用?第8页/共19页想想议议:振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到讨厌的蚊子声?第9页/共19页二、响度指声音的强弱探究:响度跟什么因素有关?第10页/共19页结论:响度跟振幅有关,振幅越大响度越大,振幅越小响度越小。第11页/共19页三、音色指不同物体发出声音的特色音色与什么因素有关?第12页/共19页音色与发声体的材料、结构有关。第13页/共19页小结:声音的特性一、音调1、指声

4、音的高低2、由发声体振动的频率决定二、响度1、指声音的强弱2、由发声体的振幅决定三、音色1、指不同物体发出声音的特色2、由发声体的材料、结构决定第14页/共19页巩固练习:1、“震耳欲聋”反映了声音的 很大。2、在伸手不见五指的黑夜,你仍能分辨出熟人的说话声,是因为每个人的 不同。3、女同学说话的声音通常比男同学“尖细”,是指女同学声音的 高,这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。4、人耳的听频范围是 。响度音色音调快20Hz20000Hz第15页/共19页简答题:“B超”机是利用超声波来诊断病情的,但是人们都听不到它发出的声音,这是为什么?因为超生波的频率大于人耳的听频范围。第16页/共19页选择题:1、小明的二胡断了一根细琴弦,他用一根粗弦代替后,则发出的声音的音调将()A、保持不变 B、变高 C、变低 D、无法确定C第17页/共19页选择题:2、节日庆典用的鼓,是将鼓皮紧绷在一个圆形木箱上做成的,下列说法正确的是()A、鼓皮绷的越紧,响度就越大;B、鼓皮绷的越紧,音调就越高;C、击鼓的力量越大,响度就越大;D、以上说法都对。B、C第18页/共19页谢谢您的观看!第19页/共19页

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