八年级语文下册第23课马说公开课一等奖ppt课件.pptx

上传人:飞****2 文档编号:73772045 上传时间:2023-02-22 格式:PPTX 页数:19 大小:6.11MB
返回 下载 相关 举报
八年级语文下册第23课马说公开课一等奖ppt课件.pptx_第1页
第1页 / 共19页
八年级语文下册第23课马说公开课一等奖ppt课件.pptx_第2页
第2页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《八年级语文下册第23课马说公开课一等奖ppt课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文下册第23课马说公开课一等奖ppt课件.pptx(19页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、马说韩韩 愈愈伯乐相马 相相 传传 伯伯 乐乐 是是 春春 秋秋 时时 代代 人人,姓姓 孙孙 名名 阳阳。据据 说说,有有 一一 匹匹 千千 里里 马马 拉拉 着着 沉沉 重重 的的 盐盐 车车 翻翻 越越太太 行行 山山。在在 羊羊 肠肠 小小 道道 上上,马马 蹄蹄 用用 力力 挣挣 扎扎,膝膝 盖盖 跪跪 屈屈;尾尾 巴巴 下下 垂垂 着着,皮皮 肤肤 也也 受受 了了 伤伤;浑浑 身身 冒冒 汗汗,汗汗 水水 淋淋 漓漓,在在 山山 坡坡 上上 艰艰 难难 吃吃 力力地地 爬爬 行行 还还 是是 拉拉 不不 上上 去去。伯伯 乐乐 遇遇 见见 了了,就就 下下了了 自自 己己 的的

2、车车,挽挽 住住 千千 里里 马马 而而 对对 它它 淌淌 眼眼 泪泪,并并 脱脱 下下 自自 己己 的的 麻麻 布布 衣衣 服服 覆覆 盖盖 在在 千千 里里 马马 身身 上上。千千 里里 马马 于于 是是 低低 下下 头头 吐吐 气气,抬抬 起起 头头 来来 长长 鸣鸣,嘶嘶 叫叫 声声 直直 达达 云云 霄霄。这这 是是 它它 感感 激激 伯伯 乐乐 了了 解解 并并且 体 贴 它 啊。且 体 贴 它 啊。作者简介 韩韩 愈愈,字字 退退 之之,自自 谓谓 郡郡 望望 昌昌 黎黎,世世 称称“韩韩 昌昌 黎黎”,唐唐 代代 文文 学学 家家、思思 想想 家家、教教 育育 家家。作作 品品

3、 都都 收收 在在 昌昌 黎黎先 生 集 。先 生 集 。他他 2 52 5 岁岁 中中 进进 士士 后后,长长 期期 得得 不不 到到 任任 用用,他他 曾曾 三三 次次上上 书书 宰宰 相相,都都 没没 有有 得得 到到 赏赏 识识。加加 上上 当当 时时 政政 治治 黑黑 暗暗,有有才才 之之 士士 不不 受受 重重 用用。这这 些些 都都 让让 他他 感感 到到 明明 主主 难难 遇遇,在在 这这 种种悲悲 愤愤 心心 情情 下下,写写 下下 了了 马马 说说 ,有有“伯伯 乐乐 不不 常常 有有”之之叹。叹。文体知识“说说”:是是 古古 代代 的的 一一种种 议议 论论 文文 体体,

4、是是 一一 些些 文文人人 志志 士士 对对 事事、物物 有有 感感 而而发发,宣宣 泄泄 心心 中中 郁郁 闷闷,托托物物 寓寓 意意 的的 一一 种种 体体 裁裁。“马马 说说”即即 谈谈 马马、论论 马马,以 马 喻 人。以 马 喻 人。生难字祇(祇(z h z h )骈(骈(p i np i n)槽 枥(槽 枥(c o l c o l )粟(粟(s s )奴 隶(奴 隶(l l )食 马 者(食 马 者(s s )外 见(外 见(x i n x i n)无 马 邪(无 马 邪(y y )通假字食食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也(同马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也

5、(同“饲饲”,喂),喂)才 美 不 外才 美 不 外 见见(同(同“现现”,表 现),表 现)食 之 不 能 尽 其食 之 不 能 尽 其 材材(同同“才才”,才 能,才 干,才 能,才 干 )其 真 无 马其 真 无 马 邪邪(同同“耶耶”,表 示 疑 问,相 当 于,表 示 疑 问,相 当 于“吗吗”)古今异义或或是是古 义:有 时古 义:有 时 例 句:一 食 或 尽例 句:一 食 或 尽粟 一 石粟 一 石今 意:或 者,或 许今 意:或 者,或 许古 义:这 样古 义:这 样 例 句:是 马 也例 句:是 马 也今 意:判 断 动 词今 意:判 断 动 词古今异义然然 后后安安古 义

6、:怎 么古 义:怎 么 例 句:安 求 其 能 千 里 也例 句:安 求 其 能 千 里 也今 意:安 全,平 安今 意:安 全,平 安古 义:这 样 之 后古 义:这 样 之 后 例 句:世 有 伯 乐,然 后 有例 句:世 有 伯 乐,然 后 有千 里 马千 里 马今 意:连 词,今 意:连 词,表 示 一 件 事 情 之 后 接 着 又 发 生表 示 一 件 事 情 之 后 接 着 又 发 生另 一 件 事 情另 一 件 事 情一词多义策策食食食食 不 饱,力 不 足(动 词,吃不 饱,力 不 足(动 词,吃 )食食 之 不 能 尽 其 材(之 不 能 尽 其 材(动 词,通动 词,通“

7、饲饲”,喂,喂 )策策 之 不 以 其 道(之 不 以 其 道(动 词,用 马 鞭 驱 赶动 词,用 马 鞭 驱 赶 )执执 策 而 临 之(策 而 临 之(名 词,鞭 子)名 词,鞭 子)词类活用祗祗 辱辱 于 奴 隶 人 之 手(形 容 词 做 动 词,受 屈 辱)于 奴 隶 人 之 手(形 容 词 做 动 词,受 屈 辱)一 食 或一 食 或 尽尽 粟 一 石(形 容 词 做 动 词,吃 尽粟 一 石(形 容 词 做 动 词,吃 尽 )策策 之 不 以 其 道(之 不 以 其 道(名 词 做 动 词,用 马 鞭 驱 赶名 词 做 动 词,用 马 鞭 驱 赶 )食 马 者 不 知 其 能食

8、 马 者 不 知 其 能 千 里千 里 而 食 也(而 食 也(数 量 词 做 动 词,行 千 里数 量 词 做 动 词,行 千 里 )食 之 不 能食 之 不 能 尽尽 其 材(其 材(形 容 词 的 使 动 用 法,使形 容 词 的 使 动 用 法,使 尽,竭 尽尽,竭 尽 )文言句式倒 装 句:倒 装 句:马马 之之 千千 里里 者者(定定 语语 后后置置,应应 为为“千千 里里 之之 马马者者”)祗祗 辱辱 于于 奴奴 隶隶 人人 之之 手手(状状 语语 后后 置置,应应 为为“祗祗 于于 奴奴 隶隶 人人 之之 手手 辱辱”)省 略 句:省 略 句:食食 马马 者者 不不 知知 其其

9、 能能 千千 里里 而而 食食也也(“也也”前前 面面 省省 略略 宾宾 语语“它它”)策策 之之 不不 以以 其其 道道(省省 略略 主主 语语“食 马 者食 马 者”)写作背景 马马 说说 大大 约约 写写 于于 韩韩 愈愈 步步 入入仕仕 途途 之之 前前。韩韩 愈愈 于于 二二 十十 五五 岁岁 考考 中中进进 士士,因因 文文 章章 而而 名名 扬扬 四四 方方。他他 奉奉经经 守守 儒儒,是是 儒儒 家家 思思 想想 的的 践践 行行 者者,为为 了了 积积 极极 出出 仕仕,他他 多多 次次 上上 书书 宰宰 相相,以以 及及 地地 方方 的的 封封 疆疆 大大 吏吏,一一 再再

10、 重重 申申自自 己己 的的 观观 点点,希希 望望 当当 权权 者者 能能 理理 解解自 己、信 任 自 己、重 用 自 己。自 己、信 任 自 己、重 用 自 己。可可 惜惜,韩韩 愈愈 多多 次次 上上 书书,当当 权权 者者 却却未未 予予 理理 睬睬。此此 时时,韩韩 愈愈 正正 值值 壮壮 年年,雄雄 姿姿 英英 发发,空空 有有 满满 腹腹 经经 纶纶 而而 没没 有有施施 展展 的的 机机 会会,于于 是是,感感 慨慨 激激 烈烈 之之志志、抑抑 郁郁 不不 平平 之之 气气 便便 沛沛 然然 充充 盈盈 于于胸胸,愤愤 然然 写写 下下 马马 说说 ,以以 寓寓 其其志。志。

11、伯乐相马“伯 乐伯 乐”“”“千 里 马千 里 马”“”“食 马 者食 马 者”分 别 比 喻 什 么 人?分 别 比 喻 什 么 人?伯伯 乐乐 比比 喻喻 能能 发发 现现、赏赏 识识 并并 重重 用用 人人 才才 之之 人人;千千 里里马马 比比 喻喻 人人 才才;食食 马马 者者 比比 喻喻 不不 能能 识识 别别 人人 才才、重重 用用 人人 才才的 统 治 者。的 统 治 者。伯乐相马托 物 寓 意托 物 寓 意千 里 马千 里 马人人 才才伯伯 乐乐赏 识 人 才 的 人赏 识 人 才 的 人 借借 千千 里里 马马 难难 遇遇 伯伯 乐乐,最最 终终 被被 埋埋 没没,揭揭 露

12、露 封封 建建 统统 治治 者者埋 没 人 才 的 现 象埋 没 人 才 的 现 象,也 表 达 作 者 怀 才 不 遇 的 愤 懑 之 情。,也 表 达 作 者 怀 才 不 遇 的 愤 懑 之 情。伯乐相马千 里 马 被 埋 没 的 原 因千 里 马 被 埋 没 的 原 因 是 什 么?(用 原 文 回 答)是 什 么?(用 原 文 回 答)直 接 原 因:直 接 原 因:食 不 饱,力 不 足,才 美 不 外 见。食 不 饱,力 不 足,才 美 不 外 见。根 本 原 因:根 本 原 因:食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也。食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也。伯乐相

13、马它 暗 示 封 建 时 代 统 治 阶 级 是 怎 样它 暗 示 封 建 时 代 统 治 阶 级 是 怎 样 对 待 真 正 的 人对 待 真 正 的 人才 的?才 的?暗 示 封 建 统 治 阶 级暗 示 封 建 统 治 阶 级 无 视 人 才无 视 人 才、埋 没 人 才、埋 没 人 才、摧 残 人 才摧 残 人 才 的 现 实。的 现 实。主旨概括 本 文 以 伯 乐 和 千 里 马 为 喻,提 出 了本 文 以 伯 乐 和 千 里 马 为 喻,提 出 了“千 里 马 常千 里 马 常有,而 伯 乐 不 常 有有,而 伯 乐 不 常 有”的 见 解,的 见 解,讽 刺 了 封 建 统

14、治 者讽 刺 了 封 建 统 治 者不 识 人 才,不 识 人 才,摧 残 埋 没 人 才 的 愚 昧 和 昏 庸,摧 残 埋 没 人 才 的 愚 昧 和 昏 庸,表 达 了 作 者表 达 了 作 者怀 才 不 遇 的 强 烈 愤 慨 之 情。怀 才 不 遇 的 强 烈 愤 慨 之 情。马马 说说提出论点提出论点托托物物寓寓意意以以马马喻喻人人世 有 伯 乐世 有 伯 乐然 后 有 千 里 马然 后 有 千 里 马伯 乐 不 常 有伯 乐 不 常 有 不 以不 以千 里 称 也千 里 称 也(痛 惜)(痛 惜)分析问题分析问题埋 没 原 因埋 没 原 因食 马 者 不 知食 马 者 不 知 安 求 其安 求 其能 千 里 也能 千 里 也(谴 责)(谴 责)归纳中心归纳中心痛 斥 无 知痛 斥 无 知其 真 无 马 邪其 真 无 马 邪 其 真 不其 真 不知 马 也知 马 也(嘲 讽)(嘲 讽)马说韩韩 愈愈

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 教案示例

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁