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学前儿童科学教育学前儿童科学教育“十二五”职业教育国家规划教材北北 京京 出出 版版 社社学前儿童科学教育学前儿童科学教育的其他途径的其他途径第六章目目 录录第一节第一节 家庭中的学前儿童科学教育家庭中的学前儿童科学教育第二节第二节 社会中的学前儿童科学教育社会中的学前儿童科学教育第一节 家庭中的学前儿童科学教育（一）个别性（二）灵活性和随机性（三）潜移默化性（一）呵护儿童的好奇心（二）发掘与利用各种科学教育资源（三）引导儿童观察周围的事物（四）参与儿童的科学探究活动（五）启发儿童珍惜生命，热爱自然（六）支持托幼机构的科学教育活动第二节 社会中的学前儿童科学教育（一）人力资源（二）材料资源（三）自然资源（四）组织资源（五）信息资源（一）组织儿童进行户外参观旅行（二）社会机构的儿童科学教育1.创办专门针对儿童的机构和场所2.现有场馆内开辟儿童活动专门场所3.机构场馆内开设儿童教育项目