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1、画画我们的教室教学设计【教学目标工 1、具有肯定的观看力量，能够将肯定区域范围内的设施和 景物正确地画下来。2、说出画地图的要点。3、感受画地图的乐趣。增进对学校的情感。【重点】：了解和把握有关画地图的初步学问和技能，增进对自 己学习与生活的学校、社区的情感。【难点】：如何辨别方向，让同学在这一主题活动里要画出比较 完整的平面图。【学具预备工每位同学预备一张白纸，一盒彩笔。【教学过程工一、谈话导入：1、从虎子来信切入师：同学们还记得虎子吗？今日他来信了，我们来看看他写了什 么？2、虎子和他的同学们很想知道我们生活的地方和学校是什 么样的，我们怎样才能满意虎子他们的要求呢？3、同学们的方法可真多
2、。现在我们用画笔，把我们生活的地方 画出下来，向远方的伴侣做一个全面而直观的介绍。那现在就让 我们一起来先画画我们的学校，我们的教室吧！二、主题活动，享受画地图的乐趣 1.我们来看看乐乐和他的同学们寄给虎子的画，虎子能看得 明白吗？他们画的教室图有什么特点？2、观赏图片。3、指名问答：这些画教室的图有什么特点？生答，共同归纳，相机板书：方向、编号、全景图、分景图 2.画之前我们先观看一下我们的教室，我们看看教室的摆 设、布置等 3、同学沟通：那我们怎样画才能把教室画得既完整又明白？你最想画哪一部分，为什么？3、同学沟通：通过观看你选好自己要画的东西了吗？为什么会选画这个地方？（师依据同学的回答
3、相机点拔，让同学 明白：要选最有代表性、最能体现教室特点部分来画图）三、练习画教室1.老师示范画教室，边画边强调要点。2、同学动笔练习画，要求：画出教室中你最喜爱的位置，创作时间为18分钟。【设计意图上营造出一个愉悦、宽松的氛围，让同学 体验到胜利，享受到学习的乐趣。四、作品展现1、师：请同学们在小组里沟通一下自己的作品，并说说你 觉得自己的作品哪儿画得最好？2、小组沟通。3、小组汇报：你最观赏哪位同学的作品？为什么？（展现、评价）五、课外拓展 老师小结：要向大家介绍一个地方，就要采纳大家认同的一 些标准。同学思索：学们观赏下面的作品，让同学自己去发觉问题“同 一个教室，为什么画出来的不一样