2023年中班游戏表情娃娃教案反思.docx

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1、中班游戏表情娃娃教案反思 幼儿园中班嬉戏教案: 表情娃娃 活动目标:1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。2、培育幼儿对计算活动的爱好。3、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。4、情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。重点及难点:运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。活动预备:屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。活动过程:(一)语言引导、激发爱好表情娃娃和我们一起玩嬉戏,动动脑筋把它们找出来。(二)感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。(1)打开红色魔法书

2、:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。(2)打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊异娃娃。说明:留意幼儿点数习惯的培育,巩固幼儿手口全都点数的力量。2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。(1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:快乐娃娃。(2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提示幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:难过娃娃。说明:通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,老师可提示幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得胜利体验并了解方法。4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。教学反思: 本次教学活动采纳变魔术的形式,能让幼儿在奇妙、魔幻的欢乐体验中,乐观参加到嬉戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不知道魔法之书里藏着什么,当消失物体时,满意了幼儿的奇怪心,有了足够的动力去开展剩下的嬉戏,本次活动重点是在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义,符合小班幼儿的年龄特点,通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能达到更好地学习效果。 1

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