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1、中班社会怎样过马路教案反思 设计意图： 幼儿是弱小的，教会孩子爱护自身平安，防止受意外事故的损害，是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规章的习惯和自我爱护力量犹如一对孪生姐妹，密不行分。随社会的日益进展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带来了便利，同时也给人们的平安带来了肯定的危急性。因此，特意设计了怎样过公路的平安活动课。活动目标：1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规章。2、懂得过公路时应留意平安，肯定要走斑马线。3、对交通标志感爱好，增加平安意识。4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和兴奋奋性。5、通过视听讲结合的互动方式，进
2、展连贯表述的力量活动预备：红绿灯、斑马线、课件三颗星星录音、投影仪。活动过程：一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：街道上各种车辆来来往往的吵闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音突然，传来了长长的急刹车的声音。师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行争论：为什么会有这种声音）二、倾听故事三颗星星熟悉斑马线标志。1、播放课件三颗星星，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。2、出示斑马线标志，共同争论斑马线的用处。3、幼儿学习平安儿歌，关心理解红绿灯和斑马线的用处。附平安儿歌：嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，平安第一我知道，红灯停、绿
3、灯行，遵守规章别忘掉。三、交通嬉戏。1、谁对谁错老师依次出示图片，请幼儿观看推断图中行为的对错，并说出理由。2、红绿灯、斑马线嬉戏玩法：老师出示红绿灯的变化图，请幼儿根据红绿灯的指令前进或停止。遵守交通规章的幼儿可获得平安宝宝奖，小组中遵守交通规章多者为胜。活动延长：此活动，力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官进行参加，从而使幼儿体验到遵守交通规章的重要性。另外，案例中的活动，老师也可结合本班幼儿的详细状况，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参加体验变得更为充分。附故事：三颗星星太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本事。红星星是让跑的物体停下来，黄
4、星星的本事是让跑的物体放慢速度留意平安，绿星星学的本事是让物体跑起来。三颗星星学会了本事。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了召唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。全部的公路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小伴侣去不了幼儿园。地球上的人发出了求救信号。三颗星星立即返回了地球，公路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。地球上的小伴侣都知道红黄绿三颗星星，也都喜爱他们。由于在每个十字路口，三颗星星每天向小伴侣问好。活动反思：整个活动思路清楚，能敬重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规章的熟悉。活动设计层层递进、环环相扣，实行了多种有效的教学策略，引导幼儿观看、发觉，总结出简洁有序、操作性强的过公路的方法：一看、二慢、三通过。 2