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1、中班社会公开课马路上的车教案反思 活动目标： 1、了解公路上常见的名称和用途，尝试按特征分类。2、在嬉戏中遵守交通规章，争做文明的小司机。3、遵守社会行为规章，不做禁止的事。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动预备：自制汽车小书 各类汽车图片 车牌号码 交通标志图片活动过程：一、特别车辆的用途师： 我可以做这个位子吗?我这里有一本书，它里面提了一些问题，你们每回答对一个我就往前跨一步，直到做到这个位子。1、果园里的果子熟了，农夫伯伯把它们摘下来，可是这么多的果子该怎么运呢? (大卡车)2、小伴侣想去秋游，可是怎么去呢? (大巴士)3、taxi是什么车的意思? (
2、出租车)4、红灯了，车子要停下来，可是有一辆车却闯红灯了，是什么车?(警车110 抢救车 120 消防车119)师走共走4步做到位子上。师：每种车都有它的特别用途，有了车，我们就便利多了。二、记录车辆出示KT板师：这是什么地方? (停车场)你们怎么知道的? (由于有停车场的标志P)师：停车场里有几辆车? (16辆)这些车你们都熟悉吗?这些车能从什么特点来分?#出示记录表1、从功能上区分：2、从颜色上区分：3、从大小上区分：小结：原来车子的颜色、大小、功能都是不一样的，由于不一样，我们才能一下子就认出它。三、嬉戏：找车牌师： 停车场里有这么多的车没人来开，让我们来做小司机，开车子吧，你们来选一辆
3、自己喜爱的车。(放音乐)小司机预备好了吗?绿灯动身拉，嘟嘟嘟，我开到公路上了，开的快一点。(文.章出自快思教.案网)是高速大路，我开的快一些，上山坡拉，下坡拉，红灯了。出示红绿灯标志，禁鸣标志。师： 小司机，时候不早拉，把小汽车停到停车场里吧，但是我们停车场里的车子可不是任凭乱停的，在你们的椅子后面有车牌号码，你们手里的汽车图片反面也有号码，看谁先找到自己的车位。(幼儿找车牌)师：小司机，车子停好了，我们回家拉。活动反思：中班的孩子因该开头学会记录，所以我在这个活动中用了记录表的形式，孩子们都记录的很好，会写简洁的数字，不会写的可以用符号来表示。但是在其次个环节说车子的特点时，雯雯说可以从车子的种类来分。分面包车、卡车、小轿车、110、120、119，分的不是很明确，有些模糊，下次因该就从特别车辆、工程车、其它来分或许会好些。 2