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1、大班体育活动田鼠偷瓜教案反思 活动目标： 1.练习钻的动作，熬炼追赶，躲闪等动作的灵敏性。2.体验活动的惊险与欢乐。3.能依据指令做相应的动作。4.乐于参加体育嬉戏，体验田鼠偷瓜的乐趣。活动预备：若干只皮球。猫头鹰头饰若干，田鼠头饰若干。六把椅子和一根牛皮筋围成的瓜地。里面放上皮球，表示西瓜。活动过程：一、活动导入念小老鼠，吱吱叫，爱吃麦子爱吃米，吱吱叫，这边找找，吱吱叫，那边瞧瞧!边念边做基本动作。T秋天来了，瓜地里丰收了，处处都是又香又大的瓜果。小老鼠眼馋嘴馋，纷纷出来活动了。他们念着，小老鼠，吱吱叫，爱吃麦子爱吃米，吱吱叫，这边找找，吱吱叫，那边瞧瞧!T：小伴侣来跟我一起念这个小儿歌。T
2、：今日我们小伴侣都是一只只小老鼠，那小老鼠们，我们现在要去干什么呢?二、基本部分。1.老师用两把椅子拉一根高度为80cm 的皮筋。提问：前面有个洞，我们怎么样才能通过它呢?(引导正面钻的动作)2.幼儿尝试钻过山洞。提示动作要领;身体和头都不能遇到山洞的石壁。3.老师逐步降低山洞的高度。直至50cm.引导幼儿不断压低自己身体去钻爬。T：对啦，我们要去偷瓜了。我们要去一个大瓜地偷瓜，可是我们在去大瓜地的路上遇到了一个大山洞，我们应当怎么办?T我们要爬过去，但是也要记得不能遇到山洞石壁的，不然我们是不是就要受伤了呀T哎，现在山洞变得更小更低了，我们要压低身体才能过去。在过山洞的时候，头和身体都不能到
3、山顶的哦三、嬉戏田鼠偷瓜。请一名幼儿戴上猫头鹰头饰，蹲在地瓜四周假装睡觉。其他幼儿假扮田鼠，一边念儿歌猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。一边念，一边钻进田地抱起一个西瓜就跑。儿歌念完的时候，猫头鹰惊醒，大叫一声是哪个在偷瓜!站起来去抓田鼠。被抓住的田鼠停止嬉戏一次。跑回田鼠家的田鼠连续嬉戏。T：好了，我们现在最终来到了这片大瓜地上了。上面有好多大大的西瓜呀!小老鼠们想不想去偷瓜呢?!T可是有猫头鹰在旁边守着呢，这可怎么办呢?!T：好，我们现在先请新老师来帮我们示范一下，怎么样可以偷偷地不被猫头鹰发觉，进入瓜田偷瓜!(一个老师当猫头鹰，其余做小老鼠，念儿歌猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻
4、进田，偷了西瓜快快跑。念三遍，猫头鹰醒了，叫一声是哪个在偷瓜!站起来去抓田鼠。有一只田鼠被抓到，停一次嬉戏，其余没被抓到的回到老鼠家。)T：刚才新老师在玩的时候是不是从栅栏下面钻过去的呀?小伴侣待会儿钻过这个线的时候，要跟过山洞一样，不能遇到绳子。我们在钻的时候还要念猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。念三遍。三遍之后谁醒了呀?对，猫头鹰醒了之后要说什么?说了之后才能去抓老鼠的。T：假如被猫头鹰抓的老鼠，就要把西瓜放回瓜地，然后站到旁边去，停止嬉戏一次，其他的没被抓到的老鼠呢，就回到老鼠家，把西瓜放好，再回来偷瓜。T：好，小伴侣先来跟我念儿歌猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜
5、快快跑。T好，下面老师再请三只小老鼠，一只猫头鹰，先来玩玩看这个嬉戏。T：好，现在呢，我们先请小黄鼠来来玩这个嬉戏。小红鼠呢在旁边为他们念儿歌，再看他们有没有什么地方犯规了。待会儿我们再轮换过来。活动反思：田鼠偷瓜是大班的一节体育活动。本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿态。作为大班的幼儿，对钻的动作应是不生疏的。依据他们的身体进展状况，虽有了肯定的动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了进展，掌握力量有了加强，大、小肌肉群也进展地较好。在平常日常生活中，我常常发觉有很多幼儿特别爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和精确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去留意对身体的
6、掌握，并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于：探究正面屈膝钻的动作。把难点定为：能有意识地掌握身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。在预备上有些仓促，球预备不太多，一次玩了就得把球送回去。铺张了不少时间。嬉戏可以使整个体育活动变得更加好玩味，从而激发幼儿的爱好，使其乐观热忱地参加到体育活动中，所以我加入了田鼠偷瓜这个嬉戏。此环节的目的旨在巩固幼儿正面屈膝钻的动作。在开头嬉戏前老师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以我采纳了个别幼儿先尝试，详细演示嬉戏方法，并准时提示幼儿订正错误动作，在确认大部分孩子都了解嬉戏方法以后，再进行集体嬉戏，以便嬉戏顺当有序地进行。当然在嬉戏前，还要提示幼儿留意
7、平安，防止碰撞，同时关注孩子们的体力状态，适当调整孩子的活动量。在此主要采纳演示法，让幼儿直观地感受嬉戏方法，便利幼儿理解运用。在洞口的高度从80厘米降低到50厘米，难度有些加大，大部分孩子也都完成了。整个教学过程我始终遵循大班幼儿的生理及心理进展特点，科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探究的爱好，通过示范法、情境创设法、嬉戏法等方法引导幼儿主动发觉并练习正面钻的动作，在此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。孩子玩得还比较尽兴，只是自己参加的意识不够浓。规章意识仍需加强，一活跃常规就有点难把控。自己一个很大的问题是细节方面总是考虑不周全。 5