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1、大班社会公开课各行各业教案反思 活动目标： 1、开展小组合作探究与沟通共享活动，提高幼儿的合作力量，体验合作活动的欢乐。2、进一步了解各行各业与我们生活的亲密联系，激发喜爱各行各业工作人员的情感。3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动预备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡（预检-挂号-门诊-配药付费等。活动流程：谈话导入-幼儿沟通共享-活动小结活动过程：一、导入活动：师：最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探究小组：超市小组、医
2、院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、查找资料，今日大家一起来沟通一下吧！二、幼儿沟通活动：1、超市小组：1）超市里的购物挨次是什么？ （幼儿图画）2）超市里卖些什么东西？3）幼儿沟通：我们四周有许多超市。（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？5）超市里发觉的黄、白标签各代表什么？（出示实物、熟悉价格、比较价格）6）介绍超市里进行的一些买一送一活动、发宣扬单、抽奖活动。（展现一些收集的小资料、幼儿阅历介绍）那为什么要进行这类活动？小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？小结：有了超市，我们大家购物便利了许多，超市里的工作人员为了我们的便利每
3、天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，敬重他们的劳动。2、医院小组：1）幼儿介绍看病的挨次：预检-挂号-门诊-配药（付费） ，看病为什么要预检？2） 医院里有哪些工作人员？分别是干什么的？（了解医院里的一些科室）3） （幻灯）出示一幅幼儿的问题画，由幼儿介绍画面的意思。（共同解决问题）4） 我们都盼望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好？5） 出示一张愁闷的图片，问：图片上的人怎么了？（心里不太兴奋，很愁闷。）师：假如人常常很愁闷的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小伴侣心里假如有不快乐的事情要告知大人，或告知伴侣，这样你就会心里舒适一些。小结：所以，我们大
4、家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康欢乐的人。3、交通警察小组：1）共同观看摄像：2）幼儿分别沟通问题（ 假如公路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的？假如天下雨交警叔叔还站在公路上指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么事情？小伴侣该怎样过公路？）（先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。）老师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的平安，保障了城市的交通畅通！三、结
5、束部分：教 师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活！ 设计思路： 近阶段，我班正在进行各行各业的探究型主题活动，同时又结合五一劳动节，将培育其对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重这一教育目标结合起来，在 班级中产生了三个不同的探究内容：超市、医院、交通警察，孩子们能依据爱好自主结对，由此形成了三个合作探究小组，在小组合作活动中，通过老师引导、组内 成员共同收集资料，对已有阅历回忆，对于各自探究的活动内容也得到了进一步的了解，通过本次的沟通活动以达到阅历共享的目的，体验合作活动的欢乐与价值。活动反思：现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都担当着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经布满了奇怪心。活动引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培育其对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。 4