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1、大班社会公开课一分钟教案反思 活动目标： 1体验一分钟的长短，知道时间的价值，初步树立时间概念。2懂得参加各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入学校作预备。3能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。4幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。活动预备：1、幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。2、记录表活动过程：一、沟通：一分钟有多长？1、 师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名学校生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢？2、今日老师给大家带来一只时钟，咱们来看看时钟上都有些什么？（数字、针）3、每天三根针都在钟面上不停地走着，那么它们走多
2、少就是一分钟呢？4、看到最细、最长，走得最快的针吗？它叫秒针，秒针走一圈就是一分钟。5、现在我们就来看着秒针转一圈，感受一下一分钟究竟有多长。6、一分钟过去了，孩子们，一分钟时间长吗？一分钟其实是很短的，但是假如我们悄悄地等上一分钟，一分钟还是有点长的。二、体验：一分钟能干什么？（一）第一次嬉戏1、一分钟时间，我们能干些什么呢？2、一分钟说长不长，说短也不短。我们一起来玩个和时间赛跑的嬉戏吧。3、介绍嬉戏材料及玩法：桌子上有一些材料，有夹积木、穿珠子、串彩链，老师给你们一分钟，你们可以自由选择做什么事，时间到就停下。4、请你们把你完成的事记录在表格里。5、一起沟通自己在一分钟里做的事情。6、同
3、样一分钟，为什么每组的结果不一样呢？结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较简单，所以结果也不同。7、请同一组的幼儿上来比较记录表。这些小伴侣虽然做的事情不同，可他们结果为什么不一样？结论：有的小伴侣在做事时，光看别人，不抓紧时间做自己的事，所以自己完成的任务就少了。不管你做不做事，时间都会不停地走，这些小伴侣就是让时间跑掉了。（二）其次次嬉戏1、你们还想玩一次吗？2、这次还是做和你刚才一样的事，同样给你一分钟，看看这次结果会不会有什么不同。3、沟通其次次嬉戏结果。为什么这一次比上一次完成的任务多呢？总结：同样一分钟，做事情的结果会不一样。常常看别人，不用心做自己的事，自己
4、就会越慢，所以我们做事情要抓紧时间。把事情完成得又快又好。四、组织争论：如何珍惜时间？1、前几天，我们每个人对自己起床、刷牙、洗脸、吃早餐所花费的时间进行了统计，结果怎样呢？2、幼儿说说自己花费的时间。3、选三名幼儿，把统计结果公布在表格上，进行比较。3、谁花的时间最长？谁花的时间最短？你觉得谁最棒？为什么时间花的少就棒？4、为什么大家都做了四件事，但花费的时间会相差那么大呢？5、分析慢的幼儿的缘由：*怎么会花了这么多时间呢？是做什么事的时候太慢呢？怎样才能快？6、做同样的事情时间花得多结果会怎样？时间花得少结果又会怎样？7、与同伴比较，看谁最会抓紧时间。五、总结1、当我们成为一名学校生后，每
5、天会有更多的任务和作业，都要自己支配时间，假如你拖拖拉拉结果会怎样？假如你抓紧时间结果又会怎样？2、时间对每个人都是公正的，你动作慢就会铺张许多时间，失去许多玩和嬉戏的时间，所以我们现在就要学会怎么样？抓紧时间、珍惜时间。延长活动：在区角投放操作材料，让幼儿在规定时间内操作，看谁做得又快又好。教学反思：整体来看孩子们比较喜爱参与这一教学活动，也能从中知道了1分钟的重要性，学会珍惜时间抓紧时间。可是从中也有肯定的问题，在以各种方式体验1分钟的环节中有一个嬉戏要求幼儿保持一个动作1分钟不动，有个别体力不好的小伴侣没站稳遇到其他的小伴侣了，是由于人与人之间的距离太近了这是老师没有要求到位以后的工作中要留意。 4