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1、 响水县黄圩中心小学念书活动方案 一、指导思想 以学生发展为基础，环绕“传承优异传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题，依据“学生主体、全员参加、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充分、形式多样、鼓舞创新、锲而不舍”的工作要求，创造浓烈的校园阅读气氛，指引学生经过阅读优异传统文化、红色文化经典，名人列传，知荣明耻，进一步提高师生的人文修养，推动素质教育的深入实行。特拟订曲家小学“创造书香校园”活动方案：二、主要目标 1、把“展开经典朗读，创立书香校园”大型朗读活动渐渐办成 校级特点，促进学生素质教育的深入实行。2、培育学生宽泛的阅读兴趣，提高朗诵水平，扩大阅读面，增添识字量，多读 书
2、，读好书，养成优异的阅读习惯。3、弘扬中华民族传统文化，传承文学精华，提高学生诗文修养，促进学生知行 一致，形成健康的人品，建立优异的校风。4、让学生认识外面世界，增添见解、增添修养、汲取智慧、培育性情、净化心 灵。5、经过展开每日朗读活动，培育学生锲而不舍、不屈不挠的意志和毅力。三、组织和制度保障 1、成立念书活动领导小组 组长：张卫东 副组长：朱乃红 周成虎 组员：王军 王丽 穆志远及各班主任 2、完美制度，精心组织 学校将教师念书活动归入校本教研、校本培训计划，成立长效的管理体制，完 善教师念书的奖赏体制 (期末将评选优异念书笔录、念书心得)，并将念书活动与教 师培育计划和教师个人年关查
3、核相联合，使念书活动计划落到实处。四、实行方法 1、成立教师念书小组，拟订教师念书计划。以创立学习型组织小组为单位，成立教师念书小组，拟订全校性的教师念书计划。各学习小组要依据学校的整体部署，联合本学科特点，拟订以“提高理论知识修养和人文修养”为主题的念书与实践计划，教师个人依据自己需要选订阅读的文章、刊物或教育教课专着，拟订富裕个性化的念书计划。2、改良念书条件，搭建念书平台。学校为教师介绍念书篇目，同时尽量配齐、配足教育教课理论书本，保证教师 集体学惯用书。学校图书馆对师生开放。(1)组织展开教师念书沙龙活动，使集体学习与教师自学相联合，促进全体教师养成爱念书、会念书的习惯，提高阅读能力。
4、要求每位教师每个学年精读学校介绍 的书本 1 本，并于期末上交念书笔录，本内容列入教师个人业务查核内容。本学期确立必念书目为论语，新课程有效讲堂教课行动策略。选念书目为幸福是什么、给孩子受用一世的座右铭。(2)创新念书形式。学校利用教师博客等载体展开形式多样的主题念书活动，要讨教师每个月写一篇博文，学期末对获取园丁苑等博客圈的周冠军的优越者赐予奖赏。(3)把念书与摘记、感悟联合起来，形成对所读教育书本的充足理解。(4)把念书所获与自己的教育教课实践有机地联合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育看法，提高个人的教育科研水平。3、建立念书典型。学期末召开念书活动总结沟通会，经过沟通与评选活动
5、，树 立典型，以点带面。4、组织落实学生念书活动，以展开“七个一”念书活动为载体，使学生养成爱 念书、读好书的习惯。每日一诵，利用晨读时间组织展开晨诵活动，要点是背诵精选诗文。本学期学生要点背诵的篇目是：一、二年级：语文课程标准中介绍的优异古诗文 20 首;三字经、百家姓 1 篇。三、四年级：弟子规优异古诗文 20 首;红诗。五、六年级：论语唐诗、宋词。每周一记，成立学生念书累积本，以周记的形式，记录自己一周的念书内容和领会。每周一播，经过红领巾广播站，利用每周三播音时间，向学生介绍新篇目，并朗诵好的段落。每周一课，以班级为单位每周一节念书课，做好图书的借阅登记和管理。每周一谈，以班级为单位，每周取出一准时间，学生相互见告所念书目和读后有感想。每班一集，每学期各班将学生念书心得、念书笔录装订成册期末向家长开放。每学期一展，每学期由学校组织，以多种形式展现念书成就。5、展开丰富多彩的念书主题活动。以班级为单位召开一次主题班会，以我念书，我快乐为题，本次主题班会 各班要有详细的实行方案，各班详尽的活动记实资料学校存档。