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1、1 “好书伴我成长”读书系列活动方案活动目的：书籍是人类进步的阶梯，书籍是睿智的老师，书籍是知心的朋友。读科学之书可以求真，使知识完善；读道德之书可以求善，使思想进化；读文艺之书可以求美，使心灵纯洁。读书之乐就在于追求人生的完美，心灵的满足，生活的充实。为了进一步贯彻落实语文课程标准的要求，根据市读书节指导精神，本学期，我校结合本校实际，以创建“书香校园”为契机，进一步在全体学生中广泛开展读书活动，营造了更浓厚的书香氛围。此次读书活动以促进学生的全面发展为根本，为学生的成长打下坚实的精神基础。并希望通过此次活动掀起校园读书热潮，推动学生阅读由课内向课外的延伸，促使学生养成爱读书的好习惯。活动要
2、求：1各班积极创建图书角，中、高年级以上各班图书册数要达到100本。2积极引导家长支持学生的课外阅读，提倡家长和孩子、老师和学生同读一本书，并定期向学生推荐适合学生阅读的好书目，重点阅读区教研室推荐的好书。3每班学生做读书笔记以及好词好句的摘抄，低年段可以摘抄好好词。4保证每日半小时以上的课外阅读时间，语文教师要充分利用午读课进行课外阅读方法的指导。每周一、三、五的午读课，可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的书”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。5本学年开展“古诗伴我成长”古诗文背诵比赛，及“阅读之星”
3、评比活动。活动时间：2009 年 26 月份“阅读篇目：以丹徒区小学生课外阅读推荐书目（2008.02版）为我校学生阅读篇目，各班在上学期阅读的基础上，完成对剩余书目的阅读。读书成果形式：（1）学生结合个人实际按要求填写一定数量的读书卡。（期末每班上交5 人20 份）（2）记读书笔记，出读书小报，写读后感中高年级学生每人都要建立一本“读书成长册”即读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期参加读书实践活动的作品。（期末每班上交3 本）同时，各年级学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，本学期要求每位学生出版一份读书小小报。（期末每
4、班上交2 份）另外，本学期将在五、六年级进行推荐篇目读后感评比。（每班上交3 份）（3）“读书活动积极分子”评比各班对读书 5 本以上的学生评为读书活动积极分子。（4）开展古诗词背诵积累活动，本学期，在四年级进行古诗文70首竞赛。（5）每班组织一次“读书交流会”展示同学们的读书笔记并做出相应评价。（6）各班积极开展读书综合实践比赛活动各班结合实际阅读书目开展读书综合实践比赛活动。如：故事会、朗读会、古诗背诵比赛、书签制作、读书征文比赛、阅读知识竞赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。黎灿学校学校读书活动方案一、指导思想名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -
5、 - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 2 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。二、活动目标最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活
6、动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。荀子曰： “不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。三、活动对象：全校师生四、阅读书目校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中
7、包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。（一）教师阅读书目 1. 中小学教师继续教育培训教材书目 2. 苏霍姆林斯基论教育 3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：第五项修炼-学习型组织的艺术与实践作者：美彼得?圣吉上海三联书店；学会宽容 作者：苏隶东中国民航出版社。（二）学生阅读书目安徒生童话格林童话严文井童话叶圣陶童话张天翼童话 爱的教育尼尔斯骑鹅旅行记 寄小读者 格兰特船长的儿女汤姆?索娅历险记西游记 水浒传 木偶奇遇记西湖民间故事调皮的日子丛林奇谈非法智慧假如给我三天光明等。五、学习形式开展
8、读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、 年级组织学习， 教师也可按年级组、教研组进行集体学习。六、具体实施办法书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。（一）对学生读书活动的具体要求： (1)一条主线 -熟读经典诗词。一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20 首；二三四年级：熟读背诵经典诗词40首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗
9、词80 首；并为学期末的经典诵读比赛做好准备。 (2)必读书目 -根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2 本；三四年级：每生每学期必读学校推荐书目3 本；五六年级：每生每学期必读学校推荐书目4 本；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 3 坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比。（3）充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门的负责班级，全部图书实行开放架管理，
10、读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。（二）对学生读书活动的具体措施：（1）通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。（2）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。（3）认真上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。（4）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，专门配备 12 名学生作为班级图书管理员，负
11、责班级图书的借阅、登记、归还等工作。（5）每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。（6）与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、 “读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。（7）学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。（8）学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书
12、店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。（9）每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。（三） 、教师读书活动的要求及措施：（1）鼓励教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。（2）每年每一位教师必须认真阅读45本教育论著。（3）每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。（4）继续举办
13、全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力。（5）学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，举行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，及时上传优秀的教师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记（心得）向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。（6）以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。（类似于开心词典这样的综艺性活动）南雄市黎灿学小学生读书活动方案小学读书活动方案一、活动目的：启动“ 书香校园 ” 工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为
14、友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动目标：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 4 1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动领导小组：组长：副组长：组员：各中队辅
15、导员、全体语文老师四、营造浓浓的书香校园氛围：1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。2、打造“ 书香班级 ” ，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、 方法等，渲染读书的气氛。 在板报上设置些 “ 新书介绍 ” 、“ 教你一招 ” 、“ 阅读快递 ” 、“ 优秀读后感 ” 、“ 读书之星 ” 、“ 班级读书大王 ”“小书迷 ” 、“ 小书虫 ” 等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。3、班主任、语文教师向学生推荐好书（
16、参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“ 好书交换站 ” ，举行 “ 好书换着看 ” 活动。5、利用红领巾广播站播放“ 中外经典名篇欣赏 ” 。五、主要读书活动：（一）教师读书活动1、“ 书海导航 ” 。推荐教师阅读书目。2、“ 漫步书海，品味人生 ” 。每位教师精读12 本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。3、“ 畅游书海，享受阅读 ” 。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。4、“ 我为孩子诵经典 ” 。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。（二）学生读
17、书活动1、“ 诵读经典，诗话人生 ” 背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。2、“ 相约好书，牵手美文 ” 读书交流活动。语文教师每周利用“ 语阅课 ” 作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“ 故事会 ” 、“ 读书博览会 ” 、“ 名人名言 ” 、“ 书海拾贝 ” 、“ 换一本书，交一个朋友 ” 、“ 好书推荐 ” 、“ 知识竞猜 ” 、“ 报刊剪辑 ” 等活动。3、“ 智慧芳园 ,一字千金 ” 书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300 字500 字左右；体
18、裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。4、“ 智慧碰撞 ,亲子读书 ” 活动。建议每位学生建立家庭“ 小书架 ” ，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“ 读书信息卡 ” ，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。六、读书活动的落实1、 做好读书登记簿（1） 每个学生结合个人实际， 准备一本读书登记簿， 具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。名师资料总结 - -
19、-精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 5 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（3） 学校语文科组和大队部将组织一次“ 读书交流会 ” 展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、 举办读书展览：各班级定期举办 “ 读书博览会 ” ，以“ 名人名言 ” 、格言、谚语、经典名句、 “ 书海拾贝 ” 、“ 我最喜欢的” 、“ 好书推荐
20、” 等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会 ,在班级中形成良好的读书氛围。3、 出读书小报：（1） 每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。（2）每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。4 参与读书实践活动：（1） 读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。（2） 积极参加广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。5、 鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册：(1 ) 学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“ 读书
21、成长册 ” ，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。（2） 学校定期组织师生参观、评比“ 读书成长册 ” 。6、举行迎新年 “ 书声朗朗，书韵留香 ” 朗诵会。7、分别开展读书活动老师、学生经验交流会。六、读书活动的管理与奖励：（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。（2）评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。（3）每月班级评选 “ 小书虫”“小
22、书迷 ”“读书博士 ” 等，全校大会给予表彰；期末评选“ 读书明星 ” ，给予奖励。XX学校2008-9-6 一、活动宗旨2009年的读书活动将以科学发展观为指导， 深入贯彻落实中共中央、 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，促进青少年学生素质教育的开展，以中华人民共和国建国六十周年、红领巾读书活动 27周年为契机，积极组织我校学生开展丰富多彩、 新颖生动、 寓教于乐的读书活动， 以学生全面发展为服务宗旨，全面促进我校学生的热爱读书、勤奋学习，快乐生活，健康成长。二、活动主题弘扬爱国情好书伴我行三、活动对象全校学生参与读书活动四、活动内容名师资料总结 - - -精品资料
23、欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 6 、国庆专题1 、答卷活动 “ 建国 60 周年大事记 ”以新中国建国 60 周年为契机，组织我校学生开展观看教育片、 阅读相关书目、专题讲座等多种形式，让学生了解祖国这60 年的发展变化、艰辛与成就，同时组织全校学生参与我区读书活动办公室组织的“ 建国 60 周年大事记 ” 百题答卷活动，拓展学生的知识视野，感受新中国翻天覆地的变化与辉煌。以祖国的伟大成就来教育学生，激励学生热爱祖国，奋发学习，做祖国的栋梁，
24、弘扬爱国情。具体活动安排如下：活动对象：全体学生活动时间： 2009 年 3 月4 月2、阳光少年故事会结合我区弘扬爱国情，讲名人故事的活动，我校组织 3-6 年级学生以讲故事的形式畅谈自己身边的、了解的人物故事，感受人物事迹，分享成长快乐。活动时间： 2009 年 3 月4 月初比赛形式：各班推荐1 名学生参加学校初赛、复赛，经学校评审后推荐人选参加区级比赛。3、小学生征文比赛以弘扬爱国情，展现新中国创建与辉煌、了解自己家人和身边人物童年故事，畅谈自己的感受，我校在四至六年级学生中开展征文活动，我们将择优推荐参加区里比赛。截稿时间： 6 月 10 日（二）、读书专题1 、第二届小学生古诗词吟
25、诵大赛诗词是中华民族的优秀文化，为了引领少年儿童传承中华民族的优秀文化，学好古诗文，我校组织一、二年级的小学生开展古诗词吟诵比赛，通过比赛活动提高学生的综合素质及能力，并评选出优秀学生参加西城区红读办举办的“ 小学生古诗词大赛 ” 复赛。校内评比时间： 3 月 25 26 日区级比赛时间 4 月 6 日2 、“ 精彩记忆 ” 电子格言卡设计大赛我校开展以阅读优秀少儿图书为主，精选自己钟爱的经典格言，制作格言卡活动，活动对象： 4-6年级学生。我们将择优推荐参加区里比赛。作品报送截止时间： 5 月 20 日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -
26、- - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 7 3 、第十届读书小状元评选活动评选方式：首先由中队推荐1 名学生热爱读书，及相关个人读书、成长、成才等方面的文字资料，学校审核选拔出 1-2 名学生参加西城区第十届读书小状元评选。报送截止时间 ; ：5 月 10 日4 、第二届 “ 书中故事我知道 ” 课本剧大赛为培养学生自主实践、自主创新的意识，同时培养学生浓厚的艺术兴趣，活跃校园文化生活，我校在五年级学生中开展课本剧比赛活动，并择优推荐参加区里比赛。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -