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1、歌曲数鸭子教学设计 课 题 名称 数鸭子 科 目 音乐 年级 一年级 教 学 时间 1 课时 40 分钟 教 学 目标 一、情感态度与价值观 引导学生聆听和演唱数鸭子;感受不同音乐要素表现的不同动物的表象及场景.二、过程与方法 1.从唱入手;用活泼、自然的声音演唱歌曲;尝试歌词创作并从创造性音乐活动中得到愉快的体验.2.通过律动“找朋友”;感受音乐的魅力;增强动作的协调能力和音乐表现力.三、知识与技能 启发学生创编歌词;表现自己喜爱的小动物.教 学 重点、难点 1.引导学生用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲.2.感受不同音乐要素所表现的不同场景.教 学 准备 1、教师自制的多媒体课件.2、上课环
2、境为多媒体大屏幕环境.数鸭子教学过程描述 教 学 活动 1 一师生互动;律动导入 1、听找朋友进教室;拉近师生距离.师：小朋友们你们真可爱在这我又认识了那么多的朋友.教 学 活动 2 二导入课题 1、师：今天我们在上新课之前;老师出一个谜语大家来猜一猜.扁扁嘴巴大大脚;身披一身金衣赏;走起路来两边摇.生：.2、师：谁来学一学鸭子是怎么叫的 生：.3、出示节奏;并有节奏的学鸭子叫.1X X XX X 2XX XX X 0 嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 3XX XX XX X 4XX XX X 0 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 4、认识休止符：“0”.5、师、你能用自己喜欢的动物叫声有
3、节奏的来念一念吗 生：小猫、小狗 .教 学 活动 3 三学唱歌曲数鸭子 1、导入.“今天这节课可真热闹呀;因为老师带来了一群鸭子;那么有多少鸭子呢老师想让小朋友们帮老师数数;好吗”2、初听歌曲数鸭子.要求听出这些小朋友是怎么数的.学生回答后集体学一学.3、复听歌曲.要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中 唱了那些话.听后学生回答;然后出示儿歌集体学一学.4、教师范唱;感受情绪.5、学生学唱.跟着节奏有感情地读歌词.跟着老师逐句学唱歌曲.先跟琴唱;后跟录音唱.6、歌曲表演.由学生自由选择唱还是用动作表演.不同要求的听;可使学生在无重复感的情况下熟悉歌曲.并逐步培养良好的欣赏习惯.教 学 活动 4
4、 四创编歌词 1、师：“你还喜欢什么动物;能用几个动作模仿你喜欢的动物吗你能不能象数鸭子那样唱一唱.”2、分组创编.根据学生报出来的喜欢的动物;自由组合在所 贴的动物画前讨论如何唱.3、分组表演.只有个别学生喜欢的少数动物;也可集中在 一组;各唱各自喜欢的动物唱后让学生互评和自评.让学生体会到创编的无限乐趣;在他们的脑海里逐步形成创新的意识.通过互评和自评;促进创作的热情和体验合作的成功感.教 学 活动 5 五总结下课 1、小结.师：“今天;我们在农场里见到了许多小动物;小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来;和他们成为好朋友;我们要保护小动物和他们成为好朋友.”2、律动出教室.对学生的成绩给予鼓励;为他们的再学习、再创造注入了活力与激情.播放哦;十分钟利用歌曲的铃声进行下课;让这首歌伴随着学生走出教室.