《部编版七年级语文下册第23课《带上她的眼睛》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级语文下册第23课《带上她的眼睛》课件.pptx（53页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、R R部编版部编版七年级下册七年级下册2323*带上她的眼睛带上她的眼睛 科幻小说科幻小说 是小说类别之一。用幻想的形式，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将常将“科学科学”“”“幻想幻想”和和“小说小说”视为其三要素。视为其三要素。新课导入新课导入 科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发展而产科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。科幻小说可能在哲学上是天真生的一种文学样式。科幻小说可能在哲学上是天真的，在
2、道德上是简单的，在美学上是有些主观的，的，在道德上是简单的，在美学上是有些主观的，或粗糙的，但是就它最好的方面而言，它似乎触及或粗糙的，但是就它最好的方面而言，它似乎触及了人类集体梦想的神经中枢，解放出我们人类深藏了人类集体梦想的神经中枢，解放出我们人类深藏的某些幻想。的某些幻想。你读过科幻小说吗？你读过科幻小说吗？阿西莫夫阿西莫夫基地基地凡尔纳凡尔纳海底两万里海底两万里刘慈欣刘慈欣三体三体 刘慈欣刘慈欣，19631963年年6 6月出生，月出生，山西阳泉人，高级工程师，中山西阳泉人，高级工程师，中国作家协会会员，国作家协会会员，科幻小说代科幻小说代表作家之一表作家之一。作者简介作者简介 主要
3、作品有长篇小说主要作品有长篇小说超新星纪元超新星纪元球状闪球状闪电电三体三体三部曲等，中短篇小说三部曲等，中短篇小说流浪地球流浪地球乡村教师乡村教师朝闻道朝闻道全频带阻塞干扰全频带阻塞干扰等。等。其中其中三体三体三部曲获雨果奖最佳长篇小说，被普三部曲获雨果奖最佳长篇小说，被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻，将中国科幻推上了世界的高度。推上了世界的高度。字词注音字词注音点缀（）拍摄（）蔚蓝（）合拢（）迟钝（）闲暇（）吟唱（）心有灵犀（）天涯海角（）zhushwilnxidnxyny点缀点缀：迟钝迟钝：闲暇闲暇：不期而至不期而至：心有灵犀心有灵犀：天涯
4、海角天涯海角：加以衬托或装饰加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。使原有事物更加美好。形容人形容人(感官、思想、行动等感官、思想、行动等)反应慢、不灵敏。反应慢、不灵敏。指空闲的时间。指空闲的时间。事先没有约定而意外到来。事先没有约定而意外到来。比喻双方对彼此的心思都能心领神会。比喻双方对彼此的心思都能心领神会。形容极远的地方。形容极远的地方。词语解释词语解释整体感知整体感知 快速浏览课文，说说课文的线索是什么？理快速浏览课文，说说课文的线索是什么？理清文章脉络。清文章脉络。以以“我我”的经历见闻转变为主线，以的经历见闻转变为主线，以“她她”的的故事回述为暗线。时间一个向前发展，一个往后推故事回
5、述为暗线。时间一个向前发展，一个往后推移，又同在最后交叉融合回到同一平面。移，又同在最后交叉融合回到同一平面。理清思路理清思路文章可以分为四部分：文章可以分为四部分：开端（开端（1-51-5）：写主任让：写主任让“我我”带上一双眼睛去度假。带上一双眼睛去度假。发展（发展（6-236-23）：写：写“我我”带着小姑娘的眼睛浏览草原以及带着小姑娘的眼睛浏览草原以及小姑娘的不正常表现。小姑娘的不正常表现。高潮（高潮（24-4524-45）：揭开悬念，揭示小姑娘克服重重困难坚决：揭开悬念，揭示小姑娘克服重重困难坚决完成完成“落日工程落日工程”系列探险航行实验。系列探险航行实验。结局（结局（4646、4
6、747）：写小姑娘的献身精神激励着人们不断地：写小姑娘的献身精神激励着人们不断地探寻宇宙的奥秘。探寻宇宙的奥秘。本文曾获得本文曾获得19991999年度第年度第1111届银河奖一等奖，其届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。细读感悟细读感悟示例：示例：第第2 2段：段：“是一个好像刚毕业的小姑娘是一个好像刚毕业的小姑娘”。第第4343段段：“飞船上的生命循环系统还可以运飞船上的生命循环系统还可以运行行5050年至年至8080年，她将在这不到年，她将在这不到1010立方米的地心世界立方米的地心世界里度过自己的余生。里度过自己的余生。”读了这
7、两段话你有什么感受？读了这两段话你有什么感受？读到这里，我的心被深深地震撼了！刚刚毕读到这里，我的心被深深地震撼了！刚刚毕业的小姑娘，花季才刚刚开始啊，就被终身囚禁，业的小姑娘，花季才刚刚开始啊，就被终身囚禁，太惨了！此时，我深刻体会到了太惨了！此时，我深刻体会到了“是是一个好像刚一个好像刚毕业的小姑娘毕业的小姑娘”这句话的深意。这句话的深意。开头的那句开头的那句“是一个好像刚毕业的小姑娘是一个好像刚毕业的小姑娘”是为是为后文所作的提示或暗示，这样的表现手法叫什么？后文所作的提示或暗示，这样的表现手法叫什么？伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的
8、提示或暗示。它常常与所作的提示或暗示。它常常与“照应照应”配合使用，配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到巧妙的伏笔，在看到“照应照应”之前，貌似之前，貌似“闲笔闲笔”。巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。找出文中其它地方的伏外，却在情理之中的效果。找出文中其它地方的伏笔和照应之处，说说这里的伏笔和照应带给你怎样笔和照应之处，说说这里的伏笔和照应带给你怎样的感受？的感受？“热，热得像热，热得像地狱。地狱。”“飞船被裹在飞船被裹在60006000多公里
9、厚的物质中多公里厚的物质中”，“周周围是温度高达围是温度高达50005000摄氏度，压力可以把碳在一秒摄氏度，压力可以把碳在一秒钟钟内变成金刚石的液态铁镍内变成金刚石的液态铁镍!”“呀，真美呀，真美！能闻闻能闻闻她她吗？不，别拔下吗？不，别拔下她！她！”“在这样的世界里，在这样的世界里，生命算什么生命算什么？仅仅能用脆仅仅能用脆弱来描述它吗？弱来描述它吗？”因为小姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了，因为小姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了，所以她对这些小花产生了一种同命相怜的感觉。她已经所以她对这些小花产生了一种同命相怜的感觉。她已经把自己当成了小花把自己当成了小花那么脆弱，却又那么顽强那
10、么脆弱，却又那么顽强。花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说，文中这么多的伏笔和照应，归根结底，的。所以说，文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样？样？心态怎么样？心态怎么样？身陷绝境身陷绝境平静平静 身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？带着这个问题，让我们齐声朗神力量从何而来？带着这个问题，让我们齐声朗读第读第4444、4545两个自然段，看看小姑娘具有怎样的两个自然段，看看小姑娘具有怎样的性格特点和
11、精神品质？性格特点和精神品质？强烈的敬业精神强烈的敬业精神为科学献身的精神为科学献身的精神对生养了自己的这颗星球的无限的热爱对生养了自己的这颗星球的无限的热爱 作为个体的人，她的确很渺小；但作为精神的作为个体的人，她的确很渺小；但作为精神的人，她拥有挺立于天地之间的伟岸。正如法国哲学人，她拥有挺立于天地之间的伟岸。正如法国哲学家帕斯卡尔所言：家帕斯卡尔所言：人是一根脆弱的苇人是一根脆弱的苇草草，但他是根，但他是根会思想的苇会思想的苇草草，思想形成人的伟大，精神铸就小姑，思想形成人的伟大，精神铸就小姑娘的崇高。娘的崇高。下面我请同学读下面我请同学读4646、4747段，在朗读中进段，在朗读中进一
12、步来感悟人性的崇高与伟大。一步来感悟人性的崇高与伟大。思考：思考：小姑娘以自己的生命捍卫了小姑娘以自己的生命捍卫了“落日计落日计划划”的庄严，这时我仿佛的庄严，这时我仿佛“看到了看到了感受到了感受到了听到了听到了”，这些表现是否多余，这些表现是否多余?不多余。不多余。小姑娘能为痴爱的地心探险献出生小姑娘能为痴爱的地心探险献出生命的代价，她的光辉形象永远活在人们心中，她命的代价，她的光辉形象永远活在人们心中，她的崇高精神将激励一代又一代的热血人士为解开的崇高精神将激励一代又一代的热血人士为解开未知的宇宙之谜而不懈奋斗。未知的宇宙之谜而不懈奋斗。这篇小说想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。这篇小
13、说想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。浏览课文，说说小说是如何塑造小姑娘这个虚幻的人物浏览课文，说说小说是如何塑造小姑娘这个虚幻的人物形象的？形象的？互动探究互动探究开端开端:带上带上“眼睛眼睛”去旅游去旅游发展：发展：神奇的眼睛神奇的眼睛高潮：高潮：小姑娘献身于地航飞行事业小姑娘献身于地航飞行事业结局：结局：铭记精神，砥砺前行铭记精神，砥砺前行带带上上她她的的眼眼睛睛板书设计板书设计想象奇特想象奇特构思巧妙构思巧妙喜欢探险喜欢探险无私无畏无私无畏乐于奉献乐于奉献勇于献身勇于献身主旨概括主旨概括 这篇科幻小说通过讲述这篇科幻小说通过讲述“我我”带一个小姑娘的带一个小姑娘的眼睛去旅行的故事，反
14、映了当代人们心理上的窘迫眼睛去旅行的故事，反映了当代人们心理上的窘迫和思想上的困乏、封闭，展现出对人类整体命运的和思想上的困乏、封闭，展现出对人类整体命运的深切关注与思考，唤起人们对欣赏美的欲望，告诫深切关注与思考，唤起人们对欣赏美的欲望，告诫人们要珍惜平凡的事物。人们要珍惜平凡的事物。雨果奖，是雨果奖，是“世界科幻协会世界科幻协会”所颁发的奖项，所颁发的奖项，自自19531953年起每年在世界科幻大会上颁发，正式名称年起每年在世界科幻大会上颁发，正式名称为为“科幻成就奖科幻成就奖”，为纪念，为纪念“科幻杂志之父科幻杂志之父”雨果雨果根斯巴克，命名为雨果奖。雨果奖和星云奖堪称根斯巴克，命名为雨
15、果奖。雨果奖和星云奖堪称科幻艺术界的诺贝尔奖。科幻艺术界的诺贝尔奖。拓展延伸拓展延伸“雨果奖雨果奖”背后的故事背后的故事 “星云奖星云奖”经常被用来与经常被用来与“雨果奖雨果奖”相提并论，相提并论，二者合称为二者合称为“双奖双奖”。如果一部小说同时拿到了。如果一部小说同时拿到了“双奖双奖”，就标志着它已毋庸置疑地进入了科幻经典，就标志着它已毋庸置疑地进入了科幻经典的殿堂。获得过的殿堂。获得过“双奖双奖”的的1919部作品是：部作品是：1.1.沙丘沙丘 2.2.黑暗的左手黑暗的左手 3.3.环形世界环形世界4.4.众神自己众神自己 5.5.与拉玛相会与拉玛相会 6.6.一无所有一无所有7.7.千
16、年战争千年战争 8.8.通向宇宙之门通向宇宙之门9.9.梦蛇梦蛇 10.10.天堂的喷泉天堂的喷泉 11.11.星潮汹涌星潮汹涌 12.12.神经漫游者神经漫游者 13.13.安德的游戏安德的游戏14.14.死者代言人死者代言人 15.15.末日之书末日之书16.16.永远的和平永远的和平 17.17.美国众神美国众神18.18.灵魂骑士灵魂骑士 19.19.犹太警察工会犹太警察工会课后作业课后作业 目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的。目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过但科技的飞速发展给人们带来希望。经过2020年的研制，年的研制，第一
17、艘能够进入地心航行的地航飞船第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日落日2020号号”研制研制成功。你很荣幸，成为了成功。你很荣幸，成为了“落日落日2020号号”地航飞船的地航地航飞船的地航员，进入地心，找到了员，进入地心，找到了“落日六号落日六号”并同它成功对接。并同它成功对接。接下来会发生什么呢？请展开你的想象，续写一段文字。接下来会发生什么呢？请展开你的想象，续写一段文字。第23课带上她的眼睛七七年年级级语语文文下下(R版版)第 6 单 元1.请用标准的正楷字抄写下面的诗句。请用标准的正楷字抄写下面的诗句。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。略。略。2.阅读阅读
18、下面的文字，完成练习。下面的文字，完成练习。日落前，我走到了草原中一间孤零零的白色小屋，日落前，我走到了草原中一间孤零零的白色小屋，那里只有一个迟钝的老式机器人照看。夜里我睡着了，在那里只有一个迟钝的老式机器人照看。夜里我睡着了，在睡眼蒙睡眼蒙lnglng中很不情愿地起了床，发现月亮刚升起来，月中很不情愿地起了床，发现月亮刚升起来，月光下的草原也在沉睡。这是我在闲睱时梦寐以求的地方。光下的草原也在沉睡。这是我在闲睱时梦寐以求的地方。而而有一天当我走进航天中心高大的门厅，一幅巨大的壁画有一天当我走进航天中心高大的门厅，一幅巨大的壁画把我吸引住了把我吸引住了，壁画上是从太空中拍，壁画上是从太空中拍
19、shsh的蔚蓝的地球的蔚蓝的地球(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。迟钝()蒙lnglng()拍shsh()(2)文中有错别字的一个词语是_，这个词语的正确写法是_。.dndn眬眬摄摄闲睱闲睱闲暇闲暇(3)“梦寐以求”的意思是_。(4)将画线句改为“被”字句。_有一天有一天当我走进航天中心高大的门厅，我被一幅巨大当我走进航天中心高大的门厅，我被一幅巨大的壁画吸引住了。的壁画吸引住了。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着3.依次填入下面句中横线处的词语恰当的一项是()(1)它还能通过_戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。(2)我感到，她对这个世界
20、的情感已_到不正常的程度。(3)宇宙航行是_的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群。A.收集丰富冷漠B采集丰富寂寞C.收集丰满寂寞 D采集丰满冷漠B4.(中考贵阳)下列关于汉语知识的判断有误的一项是()A.“贵阳市正式开通全国首条青少年禁毒教育热线。”句中加点的词依次是动词和名词。B.“女排夺冠”“丝绸之路”“登顶珠穆朗玛峰”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。.DC.“贵州平塘天眼位居中国首批十大科技旅游基地榜首。”句中加点的部分是定语。D.“天舟一号”只送货，不载人，被形象地称为“太空快递员”。这句话运用了夸张的修辞手法。.点拨把把“天舟一号天舟一号”称为称为“太空快递员太空快递员”，
21、运用的是比喻的修辞手，运用的是比喻的修辞手法。法。5.下列说法不正确的一项是()A.科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇幻而又充满魅力的想象天地。B.本文想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。C.本文开头运用设置悬念的写法，“眼睛”还能被人单独带走？引起读者的阅读兴趣。D.本文多处埋下伏笔，最后谜底的揭示过于突兀，使行文上略显混乱。DF F博士的枕头博士的枕头F F博士在小小的研究室里高兴地喊道：博士在小小的研究室里高兴地喊道：“啊，我终于完成啊，我终于完成了这项伟大的发明！了这项伟大的发明！”隔壁邻居听到这句话后，便敲门走进来好奇地问道：隔壁邻居听到这句话后，便敲门走进来好奇地问道：“
22、您发明了什么新东西呀？看上去就像一个枕头似的。您发明了什么新东西呀？看上去就像一个枕头似的。”一件东西仿佛珍宝一样被小心地放置在附近的桌子上。一件东西仿佛珍宝一样被小心地放置在附近的桌子上。无论大小还是形状，它看起来都与普通的枕头没有两样。无论大小还是形状，它看起来都与普通的枕头没有两样。“没错，这确实是一只睡觉用的枕头。但，这并不是一没错，这确实是一只睡觉用的枕头。但，这并不是一个普通的枕头哦。个普通的枕头哦。”F F博士把枕头打开示意给邻居看。原来枕博士把枕头打开示意给邻居看。原来枕头内装满了密密麻麻的各种零件和电池。头内装满了密密麻麻的各种零件和电池。邻居惊奇地瞪圆了眼睛：邻居惊奇地瞪圆
23、了眼睛：“这应该是一件很了不起的东这应该是一件很了不起的东西吧？比如说，只要枕着这个枕头睡觉，就能做出美妙的梦西吧？比如说，只要枕着这个枕头睡觉，就能做出美妙的梦之类的，对不对？之类的，对不对？”“不不，它的用处可比做美梦更棒呢。这是一种让人类不不，它的用处可比做美梦更棒呢。这是一种让人类能够在睡梦中进行学习的装置能够在睡梦中进行学习的装置也就是说，在人们睡着的也就是说，在人们睡着的时候，枕头就会把芯片里储存着的众多知识转化成电波，然时候，枕头就会把芯片里储存着的众多知识转化成电波，然后再把它们输送到睡眠者的脑袋里去。后再把它们输送到睡眠者的脑袋里去。”“哟，那可太方便了！那么，它能让我们学到
24、些什么东哟，那可太方便了！那么，它能让我们学到些什么东西呢？西呢？”“这个嘛这个嘛它还只是个试制品，所以目前只具备让睡它还只是个试制品，所以目前只具备让睡眠者学习英语的单一功能。反正只要你在睡觉时用它垫着脑眠者学习英语的单一功能。反正只要你在睡觉时用它垫着脑袋，那么等你醒来的时候，应该就能够说一口流利的英语了。袋，那么等你醒来的时候，应该就能够说一口流利的英语了。不过若对其做进一步改良的话，大概全世界的任何学问都可不过若对其做进一步改良的话，大概全世界的任何学问都可以像这样方便地输入睡眠者的脑袋中吧。以像这样方便地输入睡眠者的脑袋中吧。”“这个发明真是惊人啊！这么一来，不管是多么懒惰的这个发明
25、真是惊人啊！这么一来，不管是多么懒惰的人，只要在夜里用这个枕头睡上一觉的话，那他便什么知识人，只要在夜里用这个枕头睡上一觉的话，那他便什么知识都可以掌握了。都可以掌握了。”邻居以十分钦佩的口气感叹道。邻居以十分钦佩的口气感叹道。F F博士得意扬扬地点点头：博士得意扬扬地点点头：“说得对啊。近来不愿意刻苦说得对啊。近来不愿意刻苦学习的人似乎越来越多了，我想他们应该会成为这种枕头的学习的人似乎越来越多了，我想他们应该会成为这种枕头的主要购买群体吧。如果能好好抓住这个机会的话，我变成百主要购买群体吧。如果能好好抓住这个机会的话，我变成百万富翁的那一天也就指日可待啦。万富翁的那一天也就指日可待啦。”“
26、但是，我一直专心致志地从事这项研究，并且也完成但是，我一直专心致志地从事这项研究，并且也完成了。可最后也是最关键的步骤却没法由身为发明者的我自己了。可最后也是最关键的步骤却没法由身为发明者的我自己来完成来完成因为我本来就是懂英语的人嘛，所以当然不能成因为我本来就是懂英语的人嘛，所以当然不能成为试验对象了。为试验对象了。”F F博士自言自语道。博士自言自语道。这时，邻居有些不好意思地问道：这时，邻居有些不好意思地问道：“那个那个能不能让能不能让我来试用一下呢？我虽然非常讨厌学习，可是也很想说一口我来试用一下呢？我虽然非常讨厌学习，可是也很想说一口流利的英语啊。您能满足我这个小小的要求吗？流利的英
27、语啊。您能满足我这个小小的要求吗？”F F博士欣喜地答道：博士欣喜地答道：“那真是求之不得啊！没想到合适的那真是求之不得啊！没想到合适的志愿者这么快就出现了。志愿者这么快就出现了。”“请问试验过程大约需要多长时间呢？请问试验过程大约需要多长时间呢？”“大概一个月左右吧。大概一个月左右吧。”“非常感谢。非常感谢。”于是，隔壁邻居便拿着于是，隔壁邻居便拿着F F博士新发明的枕头，兴高采烈地博士新发明的枕头，兴高采烈地回家去了。回家去了。可是，过了两个月之后，邻居又跑来把枕头还给了可是，过了两个月之后，邻居又跑来把枕头还给了F F博士。博士。只见他愁眉苦脸地诉苦道：只见他愁眉苦脸地诉苦道：“从拿到这
28、个枕头的那一天开始，从拿到这个枕头的那一天开始，我睡觉时就一直和它形影不离。可是，都已经过了两个月了，我睡觉时就一直和它形影不离。可是，都已经过了两个月了，我现在却仍旧是一句英语也不会讲。所以我还是把它还给您我现在却仍旧是一句英语也不会讲。所以我还是把它还给您吧。吧。”F F博士一边检查着枕头里的零件，一边疑惑地咕哝道：博士一边检查着枕头里的零件，一边疑惑地咕哝道：“奇怪，并没有出什么故障啊。究竟是哪里弄错了呢？奇怪，并没有出什么故障啊。究竟是哪里弄错了呢？”深受深受打击的打击的F F博士十分沮丧。博士十分沮丧。不久之后，不久之后，F F博士在某次外出的路上遇到了邻居的女儿。博士在某次外出的路
29、上遇到了邻居的女儿。他向小女孩打招呼道：他向小女孩打招呼道：“你好，你父亲的身体最近还不错吧你好，你父亲的身体最近还不错吧？”“嗯，爸爸的身体挺好的，只是忽然多了一个怪毛病嗯，爸爸的身体挺好的，只是忽然多了一个怪毛病他在睡着说梦话的时候，用的竟然全是他从没学过的英语他在睡着说梦话的时候，用的竟然全是他从没学过的英语！要知道，以前在睡觉时，爸爸可从来都是安安稳稳的啊。！要知道，以前在睡觉时，爸爸可从来都是安安稳稳的啊。这究竟是怎么一回事呀？这究竟是怎么一回事呀？”F F博士愣住了。他先是恍然大悟，继而又无精打采地叹了博士愣住了。他先是恍然大悟，继而又无精打采地叹了口气。口气。因为是在睡着时学会的
30、本事，所以也只能在睡觉的时候因为是在睡着时学会的本事，所以也只能在睡觉的时候才会展现出来啊！才会展现出来啊！(有删改有删改)6.6.文中画线句子运用了哪些人物描写方法？请作简要分析。文中画线句子运用了哪些人物描写方法？请作简要分析。画画线线句句子子运运用用了了神神态态描描写写、语语言言描描写写和和动动作作描描写写，形形象象生生动动地地写写出出了了F博博士士对对自自己己发发明明的的枕枕头头的的满满意和自信，以及他对发财的渴望的心理意和自信，以及他对发财的渴望的心理。7.7.文中写邻居试用枕头后文中写邻居试用枕头后“仍旧是一句英语也不会讲仍旧是一句英语也不会讲”，有什么作用？有什么作用？推推动动了
31、了小小说说情情节节的的发发展展，邻邻居居“仍仍旧旧是是一一句句英英语语也也不不会会讲讲”促促使使F博博士士去去寻寻找找发发明明失失败败的的原原因因；为为下下文文F博博士士遇遇到到邻邻居居的的女女儿儿，并并得得知知枕枕头头的的效效果在睡觉时才会发挥出来作铺垫。果在睡觉时才会发挥出来作铺垫。8.8.小说结尾处小说结尾处F F博士为何博士为何“先是恍然大悟，继而又无精先是恍然大悟，继而又无精打采地叹了口气打采地叹了口气”？“恍恍然然大大悟悟”是是因因为为F博博士士终终于于明明白白了了自自己己发发明明的的枕枕头头试试用用失失败败的的原原因因；“无无精精打打采采”是是因因为为F博博士士也也明明白白了了枕枕头头帮帮助助人人学学习习的的英英语语只只能能在在梦梦中中表表现现出出来来，自自己己的的发发明明还还是是失失败败的的，他他为为此此感感到到沮丧沮丧。9.9.结合文章内容谈谈文中枕头的故事给我们的启示。结合文章内容谈谈文中枕头的故事给我们的启示。示示例例：文文章章结结尾尾，隔隔壁壁的的邻邻居居只只能能在在梦梦中中说说英英语语，这这启启示示我我们们：不不靠靠辛辛勤勤努努力力获获得得的的知知识识是是无无法法真真正正掌掌握握和和运运用用的的，知知识识要要靠靠我我们们辛辛勤勤努努力力地地去去学学习，从而获得，获取知识的路上没有捷径。习，从而获得，获取知识的路上没有捷径。