《第6课《阿西莫夫短文两篇》-部编版语文八年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6课《阿西莫夫短文两篇》-部编版语文八年级下册.pptx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、原角龙翼龙鹦鹉嘴龙梁 龙鸭嘴龙 阿西莫夫短文两篇阿西莫夫短文两篇 阿西莫夫（阿西莫夫（1920 19921920 1992）美美国国著著名名科科普普作作家家和和科科学学幻幻想想小小说说家家。自自小小喜喜欢欢读读科科幻幻小小说说，1818岁岁那那年年，就就发发表表了了第第一一篇篇科科幻幻小小说说偷偷乘乘飞飞船船的的人人，在在19411941年年的的理理智智第第一一次次提提出出了了著著名名“机机器器人人三三原原则则”，19421942年年开开始始创创作作基基地地三三部部曲曲（19661966年年获获雨雨果果奖奖），19721972年年科科幻幻小小说说神神仙仙们们自自由由获获当当年年雨雨果果奖奖和和
2、星星云云奖奖。他他发发表表的的科科幻幻小小说说和和科科普普作作品品已已300300部部，是是公认的公认的当今美国科幻小说家泰斗当今美国科幻小说家泰斗。恐龙无处不有被压扁的沙子这两篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作新疆域。这两篇短文在原书中编排在一起，同在“地球科学新疆域”的章节里，这两篇短文有怎样的关联呢？初读课文，寻找说明对象请大家速读恐龙无处不有，找出这篇文章的说明对象，并说说你是在哪里找到的。请大家速读被压扁的沙子，找出它的说明对象是？细读文本，思考作者是如何得出板块构造的？思考作者是如何得出板块构造的？请同学们阅读恐龙无处不有这篇课文，自主探究，根据提示补全下面的推理过程。探究文本，梳理
3、过程探究文本，梳理过程1、客观事实：1986年1月在南极发现恐龙化石，说明恐龙无处不有。2、提出疑问：可是，（）那么，（）3、做出假设：（）4、推理验证：2.25亿年前，（）；大约在两亿年前，（）；到6500万年以前，（）5、得出结论（）恐龙并不适合寒冷的气候恐龙并不适合寒冷的气候 它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢形成最后一次泛大陆，恐龙在泛大陆的形成最后一次泛大陆，恐龙在泛大陆的不同地区舒适地生活不同地区舒适地生活是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移泛大陆分裂为四部分，大陆相互分离时，每一块大泛大陆分裂为四部分，大陆相互
4、分离时，每一块大路都携带着自己的恐龙而去路都携带着自己的恐龙而去大陆也完全分开，每块大陆上都留下了自大陆也完全分开，每块大陆上都留下了自己的恐龙化石己的恐龙化石南极洲恐龙化石的发现，为板块改造理论提供了证据。南极洲恐龙化石的发现，为板块改造理论提供了证据。返回那么被压扁的沙子的推理过程又是怎样的呢？请同学们结合文章内容说一说。（二）列出被压扁的沙子被压扁的沙子的演绎推理的过程。1.客观事实客观事实2.2.提出问题提出问题3.3.作出假设作出假设4.4.推理验证推理验证5.5.预期结果预期结果6.6.得出结论得出结论6500万年前的地层发现铱（撞击地球的陨石中含有铱）。恐龙灭绝的主要原因是否是恐
5、龙灭绝的主要原因是否是“撞击撞击”？撞击说撞击说 火山说火山说沙子在高压下会变成斯石英在6500万年以前曾有一次巨大的撞击形成了斯石英。恐龙灭绝的原因是撞击。斯石英在高温下会变为沙子火山爆发携带的斯石英会变为沙子6500万年前的地层发现斯石英。品读说明语言阿西莫夫以驾驭语言和概念的能力著称，这两篇短文的语言就很有特点，我们可以从两方面进行理解：一方面逻辑性强，简明精炼，运用概念适切；一方面风趣幽默，引人入胜。请同学们再读课文，在文中圈点勾画出你认为能体现这两个特点的语句并进行批注。（1 1）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合
6、得多么拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无天衣无缝。缝。这一句补充这一句补充交代了大陆漂移学说的一个最显交代了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据而易见的证据，即南美洲和非洲海岸线惊人的互，即南美洲和非洲海岸线惊人的互补性，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们补性，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来在一起。当然，大陆漂移学说还有很多深层原来在一起。当然，大陆漂移学说还有很多深层证据。证据。比比喻喻事事物物没没有一定破绽。有一定破绽。（2 2）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。知道如何来避免这种撞击。这是俏皮话，但并非
7、无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者做这样的假设，意在强调科学研究的现实意义，也增加了说明文语言的生动性。（3 3）即非常纯的沙子。）即非常纯的沙子。是对“二氧化硅”的通俗解释，解释和强调了只有非常纯的沙子才是“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质，表述科学严谨。（4 4）你也可以在真空中对金刚石加热，从而）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？呢？这句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的这句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，碳，类比类比斯石英经过高温加热可以变成普通的斯石英经过高温加
8、热可以变成普通的沙子，括号中的文字起沙子，括号中的文字起类比说明类比说明的作用。作者的作用。作者随笔随笔幽默幽默一下，也表现了作者思维的活跃一下，也表现了作者思维的活跃 恐龙无处不在恐龙无处不在一文根据在南极发现恐龙化一文根据在南极发现恐龙化石的事实，证明了大陆漂移假说。说明不同领域的石的事实，证明了大陆漂移假说。说明不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。新的结论。主旨概括主旨概括 被压扁的沙子被压扁的沙子一文通过对一文通过对“被压扁被压扁的沙子的沙子”的产生、分布和特性等的介绍，证的产生、分布和特性等的介绍，证明了外星撞击
9、地球导致了恐龙灭绝的观点。明了外星撞击地球导致了恐龙灭绝的观点。表明不同领域的科学发现可以互相启发，从表明不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。而发现新的论据或得出新的结论。主旨概括主旨概括 第一篇恐龙无处不在依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说。第二篇被压扁的沙子通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。总结作者说明问题的方法和过程给了你怎样的启示，你能列举一两个事例说明吗？“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”生物学界
10、是第一个研究的蝙蝠的，他们发现蝙蝠是瞎的，耳朵对于蝙蝠的飞行来说是非常重要的；物理学界是第二个研究蝙蝠的，他们发现蝙蝠的耳朵是收集它们嘴里所发出的声波；最后，科学家们按照这个原理，在航海事业中广泛运用了回声定位、声纳、雷达。变色龙的这些变色本领，在工业生产上的运用。现在，人们已经用某些特制的颜料做成变色漆，这种漆对温度的高低变化十分敏感，一旦温度变化，在不到一秒钟的时间内就会改变颜色。将这种变色漆刷在容易发热的机器设备上，就可以用颜色及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免因温度过高而损坏机器设备。万物互联是将人、流程、数据和事物结合一起，使得网络连接变得更加相关，更有价值。简单的说，就是将现实的物理世界和互联网连接起来。甚至有数据预测，2020年有370亿的智能物和互联网相连。5G时代即将到来，5G影响的不仅是电信业，还可以实现无人驾驶，无人机作业、无人超市、远程医疗手术、AI语音识别（同声翻译）等等，5G实现了万物互联。