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1、结合我校工作实际解读现代职业教育体系建设规划 蚌埠职教中心（蚌埠技师学院蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）陈元高1现代职业教育体系的建设背景现代职业教育体系的建设背景一 二 三 十二五我国职业教育改革发展思路十二五我国职业教育改革发展思路四基本内容基本内容 五六现代职业教育体系基本制度现代职业教育体系基本制度现代职业教育体系基本构架现代职业教育体系基本构架学习现代职业教育体系的十七点思考学习现代职业教育体系的十七点思考我校创新发展的展望我校创新发展的展望蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）2一、现代职业教育体系的建设背景一、现代职业教育体系的建设背景1、中国职业教育面临严峻形势（谈五个方面内容）生源困难 人
2、口结构导致生源总量减少 教育多样发展分流大量生源 招生行政壁垒导致生源困难 录取标准下降生源质量堪忧产业升级 新工业化发展导致产业升级 现代技师迅速取代传统技师 蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）3一、现代职业教育体系的建设背景一、现代职业教育体系的建设背景市场变动 市场对低技能操作人员待遇很低 市场对高技能创新人才要求较高 学生面对市场表现茫然被动资源不足 技术支持资源不足 资金资源供给不足 企业认同保障不足 理论研究支持不足 蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）4一、现代职业教育体系的建设背景一、现代职业教育体系的建设背景制度缺失 教育制度支持不足 评价制度支持不足 蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）5一、现
3、代职业教育体系的建设背景一、现代职业教育体系的建设背景2、构建和谐社会，迫切需要大力发展职业教育。（国内：西藏、新疆动乱，国外：埃及、利比亚等国的革命）。3、知识技能不平等和收入分配差距仍然是社会和谐稳定的威胁因素。蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）6蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）4、中国最大的泡沫是制造业 中国不动产和基础设施泡沫令人感到十分担心，但这些都只是短期的挑战，中国应该有能力走出这些困境。对中国经济来说，真正的威胁是更大而且更长期的，那就是其制造业泡沫。一、现代职业教育体系的建设背景一、现代职业教育体系的建设背景7蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）过去，通过提供补助金、廉价劳动力以及宽松的监管措
4、施等方式，中国得以吸引美国等发达国家的公司将其制造业务迁往我国。最明显的是成百万的美国工作岗位已经迁到中国，而制造业也已成为中国经济增长和繁荣的支柱。一、现代职业教育体系的建设背景一、现代职业教育体系的建设背景8蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）一、现代职业教育体系的建设背景一、现代职业教育体系的建设背景 但是，上升中的劳动力成本、有关IP盗窃案的担忧情绪、以及生产时间的延迟已经促使陶氏化学、卡特彼勒、通用电气和福特汽车等公司开始将部分制造业务从中国转回到美国本土市场上。谷歌(微博)前一段时间宣布，其NexusQ流媒体播放器将在美国本土制造，这同时还将对苹果造成压力，推动其开始仿效。日：产业回归。英
5、：英国设计与英国制造同等灿烂。美：重返制造“巅峰”，从虚拟经济走向实体经济。9蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）一、现代职业教育体系的建设背景一、现代职业教育体系的建设背景 综上所述:发达国家重归制造业的挑战，低成本制造向廉价劳动力国家转移，技术进步正在酝酿制造业的指数性的革命变化（如3D打印机）。这迫使我们要重新审视我们的职业教育。10蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）一、现代职业教育体系的建设背景一、现代职业教育体系的建设背景 5、金融危机后发达国家做了什么？实体经济+职业教育！11蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）一、现代职业教育体系的建设背景一、现代职业教育体系的建设背景原因1：产业、企业发展都是产业资
6、本和人力 资本的结合。12蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）一、现代职业教育体系的建设背景一、现代职业教育体系的建设背景原因2：技术技能积累、传承和创新是持续发 展的重要基础。技术技能的积累创造稳定而持续的价值:“时间的效应，品质的效应，品牌的效应”“自主性效应，稳定性效应，集群性效应”13蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）一、现代职业教育体系的建设背景一、现代职业教育体系的建设背景 宝马为什么不等于华晨？共线装配不等于等质生产。14蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）一、现代职业教育体系的建设背景一、现代职业教育体系的建设背景15蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）一、现代职业教育体系的建设背景一、现代职业教育体系的建
7、设背景 转变经济发展方式，必须：、从劳动力成本优势转向劳动者价值创 造优势。、从物力资本投资为主转向人力资本和 物力资本投资的协同。这些就是我国为什么要建设现代职业教育体系的动因！16二、现代职业教育体系的基本架构二、现代职业教育体系的基本架构与经济社会与经济社会需求相适应的需求相适应的技术技能人才技术技能人才培养系统化培养系统化办学类型、办学类型、学习形式的学习形式的多样化多样化预备教育、预备教育、职业教育和继续职业教育和继续教育的衔接教育的衔接贯通贯通开放立交、开放立交、内外衔接的内外衔接的体系结构体系结构服务区域服务区域发展战略的发展战略的空间布局空间布局蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）17
8、二、现代职业教育体系的基本架构二、现代职业教育体系的基本架构1、与经济社会、与经济社会需求相适应的需求相适应的技术技能人才技术技能人才培养系统化培养系统化初等职业教育初等职业教育中等职业教育中等职业教育高等职业教育高等职业教育特殊职业教育特殊职业教育蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）18二、现代职业教育体系的基本架构二、现代职业教育体系的基本架构职业预备教育职业预备教育2、预备教育、职业教育和继续教育的衔接贯通、预备教育、职业教育和继续教育的衔接贯通就业就业职业继续教育职业继续教育普通教育体系普通教育体系继续教育体系继续教育体系职业教育体系职业教育体系蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）19二、现代职业教育
9、体系的基本架构二、现代职业教育体系的基本架构3、办学类型、学习形式的多样化、办学类型、学习形式的多样化、学校职业教育与企业职业教育并举。学校职业教育与企业职业教育并举。、学历职业教育与非学历职业教育并重。学历职业教育与非学历职业教育并重。、全日制职业教育与非全日制职业教育全日制职业教育与非全日制职业教育 共同发展。共同发展。蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）20二、现代职业教育体系的基本架构二、现代职业教育体系的基本架构4、开放立交、内外衔接的体系结构、开放立交、内外衔接的体系结构、促进职业教育与劳动力市场的开放衔接。促进职业教育与劳动力市场的开放衔接。、促进职业教育与普通教育的开放衔接。促进职业教
10、育与普通教育的开放衔接。、促进职业教育体系内部的开放衔接。促进职业教育体系内部的开放衔接。、推动高等职业教育招生考试制度改革。推动高等职业教育招生考试制度改革。蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）21二、现代职业教育体系的基本架构二、现代职业教育体系的基本架构5、服务区域发展战略的空间布局、服务区域发展战略的空间布局、实行区域差别化的职业教育发展战略。、实行区域差别化的职业教育发展战略。、按照主体功能区规划职业教育布局。、按照主体功能区规划职业教育布局。、切实加强面向农村的职业教育。、切实加强面向农村的职业教育。蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）22三、现代职业教育体系的基本制度1、国家统一框架、地方特色发
11、展的指导制度国家统一框架、地方特色发展的指导制度2、职业教育与产业体系同步建设制度职业教育与产业体系同步建设制度3、政府主导、行业指导、企业参与的办学制度政府主导、行业指导、企业参与的办学制度4、校企合作的职业院校治理制度校企合作的职业院校治理制度5、集团化办学的国家制度、集团化办学的国家制度6、国家资格证书制度国家资格证书制度7、对接需求的专业课程制度对接需求的专业课程制度8、工学结合的人才培养方式、工学结合的人才培养方式9、以公共财政为主的多元经费保障制度以公共财政为主的多元经费保障制度10、具有职业教育特点的人事管理制度、具有职业教育特点的人事管理制度蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）23三、
12、现代职业教育体系基本制度、建立职业教育体系的国家制度、国家标准和公共平台。、地方改革创新。鼓励各地先行先试，为职业教育国家制度和政策创新提供经验。1、国家统一框架、地方特色发展的指导制度、国家统一框架、地方特色发展的指导制度蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）24、建立产教同步规章制度。在产业发展规划中，把职业教育发展放在重要战略位置，科学预测产业发展对技术技能人才的需求，超前培养和储备人才，使产业结构调整和职业教育人才培养调整保持同步。、建立区域同步规划制度，实施产业集聚区和 产业振兴重大工程职业教育配套工程。、建立产业链与人才培养链融合发展制度。2、职业教育与产业体系同步建设制度职业教育与产业体系
13、同步建设制度蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）三、现代职业教育体系基本制度25三、现代职业教育体系基本制度、坚持政府主导。各级政府举办对当地主导产业发展和基 本公共服务体系建设具有战略支撑作用的职业院校和培 训机构。、加强行业指导。构建职业教育行业指导体系，发挥行业 在参与重大政策研究、开发人才需求预测、参与制定国 家职业标准、课程与教材开发、维护就业准入秩序、推 进校企合作、指导专业设置、深化教学改革、开发教学 质量评价等方面的重要作用。、深化企业参与。企业承担举办职业教育和支持校企合作 的双重责任。到2020年，大中型骨干企业参与职业教 育办学的比例达到80%以上。3、政府主导、行业指导、企业参
14、与的办学制度政府主导、行业指导、企业参与的办学制度蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）26、完善校企合作的基本制度。形成校企共同培养、共同治、完善校企合作的基本制度。形成校企共同培养、共同治 理、共同教学的机制，使人才培养深度进入企业生产服理、共同教学的机制，使人才培养深度进入企业生产服 务流程和价值创造过程，形成校企合作的利益链、价值务流程和价值创造过程，形成校企合作的利益链、价值 链。链。鼓励支持学校把实训基地建在企业，企业把培训基鼓励支持学校把实训基地建在企业，企业把培训基 地建在学校，鼓励探索引校进厂、引厂进校等一体化的地建在学校，鼓励探索引校进厂、引厂进校等一体化的 合作形式。合作形式。、推
15、动行业、企业和社区职业院校治理。完善职业院校章、推动行业、企业和社区职业院校治理。完善职业院校章 程，明确理事会、校（院）长、专业指导委员会和教职程，明确理事会、校（院）长、专业指导委员会和教职 工代表大会的职权。工代表大会的职权。引进优秀企业管理者担任职业院校引进优秀企业管理者担任职业院校 领导干部领导干部。鼓励企业专业技术人员参与专业指导委员会。鼓励企业专业技术人员参与专业指导委员会 建设、管理和动作。建设、管理和动作。4、校企合作的职业院校治理制度校企合作的职业院校治理制度蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）三、现代职业教育体系基本制度27三、现代职业教育体系基本制度、建立职业教育集团化办学制度
16、。集团化办学是政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学体制的基本实现形式。、科学规划职业教育集团发展。到2015年中职学校参与 集团化办学的比例达到70%以上，到2020年，实现职 业院校集团化办学覆盖率达到100%，使每一所职业院 校都以不同形式参与集团化办学。、加大职业教育集团政策支持力度。建立职业教育集团化 办学评估和考核机制，将职业院校集团化办学成效作为 职业教育改革发展重大项目安排的重要依据。5、集团化办学的国家制度集团化办学的国家制度蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）28三、现代职业教育体系基本制度、建立国家资格证书框架体系。根据经济社会发展需求 和人才成长规律，明确各类国家职业资格证
17、书和学历 学位证明的互认和衔接关系，逐步实现职业资格证书 体系与学历证书体系的融通。（以证代考、学分银行）、完善高等职业教育学位制度。修订学位条例，国 家设立准学士学位，授予完成专科层次职业教育并符 合条件的职业教育毕业生。经审批后，允许本科层次 高等职业院校授予合格毕业生学士学位。6、国家资格证书制度国家资格证书制度蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）29三、现代职业教育体系基本制度、建立根据产业需求优化专业结构的机制。鼓励学校 自主设置当地经济社会发展急需的专业；积极发展 面向鼓励类产业的专业，控制面向限制类专业，逐 步取消面向淘汰类产业的专业。、建立职业资格与课程结构的对接机制。以职业资格 为基
18、准，以学生职业发展为目标，以贴近岗位实际 工作过程为导向，加快调整课程结构，更新课程内 容。（职业教育的优秀课程和教材信息化资源，实行国家购买制度）7、对接需求的专业课程制度对接需求的专业课程制度蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）30三、现代职业教育体系基本制度、实行工学结合的学习方式。根据真实生产服务的技术和流程建设 教学课程环境，按照产业实际应用的设备、工艺建设实训基地，形成理论、实验、实训、实习有机结合的课程体系。加强学生试 验、实训、实习环节，培养学生职业兴趣，形成工学结合、以工 促学、工学相长的教学模式。、推进现代学徒制试点。企业与职业院校实行联合招生（招工），学校与企业签订培养协议，企业
19、与学生签订用工合同。企业和学 校联合制订培养计划、课程方案和实习实训流程。企业为学生配 备实习指导教师，提供实习场所和设备。、构建以职业能力为核心的职业教育质量评价制度。把学习者的职 业道德、技术技能水平和职业发展潜力作为评价职业教育质量的 核心指标。8、工学结合的人才培养方式工学结合的人才培养方式蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）31三、现代职业教育体系基本制度、完善职业教育经费财政保障制度。各级财政教育投入年 度增量用于职业教育比例不低于35%，教育费附加用 于职业教育的比例不低于35%。到2020年，中等职业 学校生均财政拨款标准不低于高等职业院校生均财政拨 款标准的80%。、建立和完善职业教
20、育免费制度。在集中连片特困地区率 先全面实行中职免学费，并补助生活费。、建立退役军人免费职业教育制度。鼓励军地联合培养高 素质技术技能人才。9、以公共财政为主的多元经费保障制度以公共财政为主的多元经费保障制度蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）32三、现代职业教育体系基本制度、健全职业教育教师资格制度和编制标准。探索职业院 校教师编制动态调整和管理机制，鼓励从具有实践经 验的工程技术人员中聘任专业教师。、建立职业教育教师培养制度。逐步推行职业教育师范 生免费教育，建立职业院校教育硕士、专业博士等高 层次教师培养制度，系统培养中高等职业教育的研究 生阶段职业教育师资队伍。、完善职业院校教师培训制度。建立
21、五年一个周期的教 师轮训制度。专业教师和实习指导教师每两年到企业 或生产服务一线实践的时间累计不少于两个月。探索 新任教师到企业实践半年（以上）后上岗任教制度。10、具有职业教育特点的人事管理制度、具有职业教育特点的人事管理制度蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）33三、现代职业教育体系基本制度、完善职业院校教师聘任制度。鼓励职业院校从 企事业单位或其他社会组织聘用管理人员、工程 技术人员和能工巧匠担任专兼职教师。聘任兼职 教师费用由公共财政和学校共同承担。、创新职业院校校长选任制度。试点职业院校校 长公开竞聘制度，引进职业教育家和优秀企业管 理者担任职业院校领导干部。蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）34
22、四、四、十二五期间我国职教改革与发展思路十二五期间我国职教改革与发展思路 蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）今后十年职业教育内部战略布局 一个重点：提高质量 两条主线：改革创新 加强建设35四、十二五期间我国职教改革与发展思路四、十二五期间我国职教改革与发展思路 蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）一个重点一个重点就是把提高质量作为重点，把资源配置和工作重点，集中到强化教学环节、提高教育质量上来。对于我们职业教育来说，就是要集中到强化教学和实训环节上来，尽快实现由注重规模扩大向更加注重质量提高的转变。36四、十二五期间我国职教改革与发展思路四、十二五期间我国职教改革与发展思路蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）两条
23、主线：一是改革创新。就是围绕提高质量，以校企合作为切入点，加快改革办学模式、培养模式、教学模式和评价模式，增强职业教育的吸引力和活力，让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。二是加强建设。就是围绕提高质量，改善办学条件，强化内涵建设，实施好基础能力建设项目，提高职业学校的办学水平。37五、学习现代职业教育体系五、学习现代职业教育体系十七十七点思考、启示与建议点思考、启示与建议、创新技能大赛内容形式：赛、展、演三大板块。（庞涓算灶计兵是知识、孙膑减灶增兵是智慧。这告诉我们知识可以传承，智慧来自实践
24、，创 新才有发展）、美国总统奥巴马决定在制造业领域与工商界合作 培训200万美国人的技能，重新打造制造业优势。（我国怎么办？）、职业教育的一个重要定位就是服务区域（蚌埠）发展。、中职教育重点是培养技能型人才，发挥基础性作用。蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）38、中高职衔接，扩大单独招生、对口招生规模；要推 进与高职的专业、课程衔接。、不能用普教思维来指导职教发展！（不求人人上大 学，但求人人成才，是泥土烧成砖，是矿石炼成 钢，是金子闪闪发光）7、职业教育是“跨界”教育。要实现学校的教育文化与 企业的职业文化有机的融合。蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）五、学习现代职业教育体系十七点思考、启示与建议五、学
25、习现代职业教育体系十七点思考、启示与建议39蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）五、学习现代职业教育体系十七点思考、启示与建议五、学习现代职业教育体系十七点思考、启示与建议8、现代职业教育体系至少应包括适应需求、有 机衔接和多元立交三个内涵，培养高技能型人才要树立全面培养、系统培养、多样化人才、人人成才和终身学习的人才培养新观念。9、职业学校发展经历了杂牌对杂牌，杂牌对品牌时期。今后，品牌对品牌是职业教育发展之路，学校生存之路是品牌建设。40蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）五、学习现代职业教育体系十七点思考、启示与建议五、学习现代职业教育体系十七点思考、启示与建议10、学校明确的办学定位：招收什么样的学生
26、？文化教育缺失者；培养他们干什么？车间主任、中（高）级 技工、小企业会计等；更高的追求是什么？拿更高的薪水 （2000元5000元）。41蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）五、学习现代职业教育体系十七点思考、启示与建议五、学习现代职业教育体系十七点思考、启示与建议11、编写校本教材写什么？一是写一点企业需要的内容。二是写一点学生喜欢的内容。三是写一点教师擅长的内容。职业学校教师的作用不是要求学生拷贝教师的东西，而是启发学生发现教师授课之外的知识职业教育就成功了。没有好的教师就出不了思想，出不了品牌。12、中等职业学校办学要：校企一体，知识与技能一体；学做一体，课堂与车间一体；产教一体，学校与企业一体
27、。职业教育培养什么人要由企业说了算！42蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）五、学习现代职业教育体系十七点思考、启示与建议五、学习现代职业教育体系十七点思考、启示与建议13、技能是对技术的开显。技术是对科学的开显。科学是对自然地开显。技能与技术的关系：随动、伴生直至互动。14、职业学校要为普高服务。申请相关专项费 用，建议蚌埠市教育局开展此项活动。温州模式：职普融通43蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）五、学习现代职业教育体系十七点思考、启示与建议五、学习现代职业教育体系十七点思考、启示与建议15、我校上高职是有希望的!中职，培养经验技能型人才，解决如何 做的问题；高职，培养高端技能型人才，解决如何 做得更
28、好的问题；本科职校（研究生院），培养复合型、创新型技术技能人才，解决怎样做的问题；省政府决定设置专科层次高职，百万以上人口的地市要办好一所高水平高等职业院校。44蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）五、学习现代职业教育体系十七点思考、启示与建议五、学习现代职业教育体系十七点思考、启示与建议16、中职学校办学经费有保障。国家将中等职业教 育全面纳入公共财政保障，中职要集中力量办 好12个专业集群。17、有利的校企合作。鼓励企业加大对职业教育的 投入，一般企业1.5%职工工资总额提取；效 益较好的，技术要求高，培训任务重的，按 2.5%提取；企业支付给学生的实习报酬，可 以按照税收法律法规在企业所得税前扣
29、除。45立足至高、着眼立足至高、着眼未来，完全符合未来，完全符合中国经济社会发中国经济社会发展趋势和极具现展趋势和极具现实意义，是转变实意义，是转变经济发展方式和经济发展方式和产业升级的重要产业升级的重要措施，是塑造国措施，是塑造国家竞争力，维护家竞争力，维护社会稳定的重要社会稳定的重要战略举措。战略举措。职业教育体系职业教育体系建设应该制度建设应该制度化，在建设职化，在建设职业教育体系中，业教育体系中，其主体责任由其主体责任由各级政府来承各级政府来承担，同时，学担，同时，学校、企业、行校、企业、行业共同参与。业共同参与。超前的超前的发展速度展速度才能引起政府的才能引起政府的重重视和增和增强对
30、企企业发展的支撑作展的支撑作用，在蚌埠市用，在蚌埠市强化我校的地位。化我校的地位。启示与建议：启示与建议：蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）46蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）六、我校创新发展的展望六、我校创新发展的展望1、办学理念需要创新、办学理念需要创新2、发展速度需要超前、发展速度需要超前3、确立地位奠定根基、确立地位奠定根基4、敬业团队需要建设、敬业团队需要建设5、发展目标与定位、发展目标与定位6、几点希望与要求、几点希望与要求471、办学理念需要创新办学理念需要创新我校办学理念我校办学理念符合蚌埠政府要求符合蚌埠政府要求符合蚌埠政府要求符合蚌埠政府要求满足蚌埠企业需要满足蚌埠企业需要满足蚌埠企
31、业需要满足蚌埠企业需要适应蚌埠社会需求适应蚌埠社会需求适应蚌埠社会需求适应蚌埠社会需求蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）48蚌埠的发展规划是什么？蚌埠企业的蚌埠的发展规划是什么？蚌埠企业的用工需求是什么？学生家长在想什么？用工需求是什么？学生家长在想什么？放开眼界，走出校园，提高市场化放开眼界，走出校园，提高市场化程度。要跳出职教看职教！程度。要跳出职教看职教！研究国家和蚌埠的政治、经济和社研究国家和蚌埠的政治、经济和社会会蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）1、办学理念需要创新办学理念需要创新492、发展速度需要超前发展速度需要超前 力争使我校的发展速度超前于力争使我校的发展速度超前于蚌埠经济发展速度和发
32、展水平。蚌埠经济发展速度和发展水平。蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）50蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）速度超前速度超前规模超前规模超前水平超前水平超前 专业超前专业超前培养超前培养超前2、发展速度需要超前（五个方面）发展速度需要超前（五个方面）51蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）同时必须做到三个适应：同时必须做到三个适应：、适应蚌埠中、高技能人才培养的需要、适应蚌埠中、高技能人才培养的需要 、适应蚌埠企业和社会职业培训的需要、适应蚌埠企业和社会职业培训的需要 、适应蚌埠社会就业的需要、适应蚌埠社会就业的需要 2、发展速度需要超前发展速度需要超前52蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）产教研实训基地产教研实训基地
33、汽车维修与培训学校汽车维修与培训学校职业培训中心职业培训中心多多元元化化办办学学中、高等职业教育加成人高等教育中、高等职业教育加成人高等教育2、发展速度需要超前发展速度需要超前餐饮服务中心餐饮服务中心53按照学生和家按照学生和家长要求满足就长要求满足就业需要，奠定业需要，奠定我校生存和发我校生存和发展的根基。展的根基。按照蚌埠市委、按照蚌埠市委、市政府要求，市政府要求，确立我校在蚌确立我校在蚌埠不可替代的埠不可替代的支撑地位。支撑地位。办学方向办学方向三、确立地位和奠定根基三、确立地位和奠定根基蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）3、确立地位，奠定根基、确立地位，奠定根基54蚌埠职教中心（蚌埠技师学院
34、）3、确立地位，奠定根基、确立地位，奠定根基 具体举措：（具体举措：（六个方针六个方针）、抓好招生和就业、抓好招生和就业 、搞好教学出成绩、搞好教学出成绩 、抓示范校建设促教改、抓示范校建设促教改 、搞好产教融合促生产、搞好产教融合促生产 、拓展培训创收入、拓展培训创收入 、盘活资产促发展、盘活资产促发展55蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）、做好招生和就业、做好招生和就业 招生工作是学校赖以生存的基础工作，其重要性不言而喻。眼下普通高中躺着、躲着招生，职业学校却是跑着、跪着招生，招生难度有目共睹，全员参与招生既是迫不得已，也是势在必行！56蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）招
35、生收费项目、做好招生和就业、做好招生和就业57蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）国家资助项目蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）国家资助项目蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）国家资助项目蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）国家资助项目、做好招生和就业、做好招生和就业蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）58、做好招生和就业、做好招生和就业蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）59蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）分层次就业分层次就业35003500元以上元以上30003000元以上元以上25002500元以上元以上技师技师预备技师预备技师高级技工高级技工中级技工中级技工20002000元以上元以上薪资水平薪资水平 就业安就业安就业安就业安置工作是
36、招置工作是招置工作是招置工作是招生工作的有生工作的有生工作的有生工作的有力保障，学力保障，学力保障，学力保障，学生的就业安生的就业安生的就业安生的就业安置可按照分置可按照分置可按照分置可按照分层次就业方层次就业方层次就业方层次就业方法比照实施法比照实施法比照实施法比照实施（要实行有要实行有要实行有要实行有偿安置！偿安置！偿安置！偿安置！）、做好招生和就业、做好招生和就业60蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）、搞好教学出成绩、搞好教学出成绩 改革教学模式，推行以改革教学模式，推行以改革教学模式，推行以改革教学模式，推行以项目教学法、任务驱动法为主线的项目教学法、任务驱动法为主线的项目教学法、任务驱动法
37、为主线的项目教学法、任务驱动法为主线的理实一体化教学方式理实一体化教学方式理实一体化教学方式理实一体化教学方式。突出技能，营造独立思考、自由探索的。突出技能，营造独立思考、自由探索的。突出技能，营造独立思考、自由探索的。突出技能，营造独立思考、自由探索的学习环境，将理论与实践同步进行，真正做到理论与实践结合。学习环境，将理论与实践同步进行，真正做到理论与实践结合。学习环境，将理论与实践同步进行，真正做到理论与实践结合。学习环境，将理论与实践同步进行，真正做到理论与实践结合。实行以赛促训模式，在办好校级竞赛的基础上，力争在全实行以赛促训模式，在办好校级竞赛的基础上，力争在全实行以赛促训模式，在办
38、好校级竞赛的基础上，力争在全实行以赛促训模式，在办好校级竞赛的基础上，力争在全市、全省乃至全国技能大赛中继续取得好成绩。市、全省乃至全国技能大赛中继续取得好成绩。市、全省乃至全国技能大赛中继续取得好成绩。市、全省乃至全国技能大赛中继续取得好成绩。（近年来，我校学生在全省、全国技能大赛中屡次获得优异成绩）（近年来，我校学生在全省、全国技能大赛中屡次获得优异成绩）（近年来，我校学生在全省、全国技能大赛中屡次获得优异成绩）（近年来，我校学生在全省、全国技能大赛中屡次获得优异成绩）61蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）、抓示范校建设促教改抓示范校建设促教改 我校全体教职员工均应积极投身国家示范校建设项目，在
39、两年内完成示范校建设的所有既定任务，要顺利通过国家教育部和省教育厅的验收。62蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）、抓示范校建设促教改抓示范校建设促教改具体举措：、成立示范校建设专家指导机构。、成立示范校建设专家指导机构。、深入企业调研，改革培养模式，明确培养方向。、深入企业调研，改革培养模式，明确培养方向。、学习先进示范校建设经验。、学习先进示范校建设经验。、有序推进示范校建设。、有序推进示范校建设。、规范示范校建设资金使用。、规范示范校建设资金使用。63蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）、搞好产教融合促生产搞好产教融合促生产 现代职业教育体系建设规划的现代职业教育体系建设规划的核心特征核心特征就是促进产
40、教融合就是促进产教融合。我校将继续加大实训力。我校将继续加大实训力度，不断密切校企合作，实施产教融合。度，不断密切校企合作，实施产教融合。具体举措：具体举措：通过成立相应机构、聘任专通过成立相应机构、聘任专门人才，引进企业经理等一系列举措加快校门人才，引进企业经理等一系列举措加快校企合作步伐，逐步实现产与教的融合。企合作步伐，逐步实现产与教的融合。（2013年产教融合要实现创收年产教融合要实现创收30万元）万元）64蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）、拓展培训创收入（七大项）、拓展培训创收入（七大项）近年来，学校各种培训蓬勃开展，培训范围广：一是提高农民工技能操作的农民工培训。二是为企业量身订做的在
41、岗职工提升培训、企业新进员工培训。三是面向安徽财经大学、蚌埠学院、蚌埠电子信息职业技术学院等高校学生的创业培训。四是针对下岗再就业的社会就业培训，如家政服务培训、银发帮扶培训。五是针对特殊工种的安全技能培训。六是面向复退军人的技能培训。七是积极与各区县乡政府合作，积极为各乡镇、各区政府提供就业培训服务。65蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）、拓展培训创收入、拓展培训创收入 学校培训和技能鉴定成效良好，社会影响力较大。近年来，各类社会培训年均7673人次，共完成校内外中高级职业资格技能鉴定年均9209人次，技师鉴定年均211人次，每年创收三百多万元。近几年来，在蚌埠市组织的企业职工操作技能比武中，获奖
42、选手大多为我校培养鉴定的技师。我校为蚌埠市工业强市和经济发展做出了一定贡献。66蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）、拓展培训创收入、拓展培训创收入 我校要进一步拓展培训业务，积极贯彻国家各类培训政策，充分利用实训基地、技能鉴定站以及各专业实训室等资源，面向企业和社会开展职业培训和各层次的技能鉴定。要加大全校教职员工参与的力度！要加大全校教职员工参与的力度！（2013年预计年收入350万元）67学校开展对外培训工作汇集学校开展对外培训工作汇集蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）、拓展培训创收入、拓展培训创收入68蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）、盘活资产促发展、盘活资产促发展 在处置闲置资产中立足于眼前盘活，着眼
43、于长远发展，根据当地政府制定的发展及建设规划结合我校自身实际，确定闲置资产的盘活范围。力争把存量资产盘活、盘增值，有利于和促进学校专业发展。(力争盘活闲置资产收入近70万元)69蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）我校教职工文我校教职工文 化内涵化内涵创新创新高效高效敬业敬业和谐和谐4、敬业团队需要建设敬业团队需要建设70蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）5、发展目标定位、发展目标定位计划经济下的最后一个堡垒计划经济下的最后一个堡垒教育。教育。大海的精灵海鸥会飞！大海的精灵海鸥会飞！蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）5、发展目标定位、发展目标定位蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）5、发展目标定位、发展目标定位蚌埠职教中
44、心（蚌埠技师学院）5、发展目标定位、发展目标定位71蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）5、发展目标定位、发展目标定位非洲草原上的鸵鸟会跑5、发展目标定位、发展目标定位5、发展目标定位、发展目标定位5、发展目标定位、发展目标定位蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）5、发展目标定位、发展目标定位5、发展目标定位、发展目标定位蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）5、发展目标定位、发展目标定位蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）5、发展目标定位、发展目标定位蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）725、发展目标定位、发展目标定位蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）南极冰川上的企鹅会游735、发展目标定位、发展目标定位蚌埠
45、职教中心（蚌埠技师学院）度度鸟不会飞，不会跑也不会游。标本存放在英国牛津大学。74改革开放34年有5次机会：投机倒把致富发家，不敢；摆个啥摊都是金山，不干；玩转双轨保赚不赔，不行；股票市场随买随涨，不信；抓住银行炒地盖房，不会；改革创新加创品牌，抓紧！5、发展目标定位、发展目标定位蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）75蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）5、发展目标定位、发展目标定位思路：思路：学习全国先进经验，改革办学机制，学习全国先进经验，改革办学机制，创新办学模式，加强内涵建设，提创新办学模式，加强内涵建设，提 高办学水平。（高办学水平。（思路决定岀路，细节思路决定岀路，细节决定成败！决定成败！）目标
46、：目标：依靠创新发展打造我校办学特色，打依靠创新发展打造我校办学特色，打 造新优势，创建一流职业学校（院）。造新优势，创建一流职业学校（院）。76蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）打造硬实力打造硬实力 基础基础 依靠改善办学条件打造硬实力依靠改善办学条件打造硬实力强化软实力强化软实力 核心核心 依靠一体化课程改革和内涵建设强化软实力依靠一体化课程改革和内涵建设强化软实力增强吸引力增强吸引力 优势优势 依靠推进校企融合增强吸引力依靠推进校企融合增强吸引力扩大影响力扩大影响力 影响影响 依靠打造一流名校品牌依靠打造一流名校品牌扩大影响力扩大影响力我校具体举措：我校具体举措：5、发展目标定位（打造四个力）、发展目标定位（打造四个力）77蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）6、几点要求与希望教师要做到教书育人，为人师表。教师要做到教书育人，为人师表。党员干部要做到以身作则，率先垂范。党员干部要做到以身作则，率先垂范。全体教职工要讲大局、讲团结、讲纪全体教职工要讲大局、讲团结、讲纪律、讲包容、讲贡献。律、讲包容、讲贡献。78蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）莫道职教多艰难莫道职教多艰难 直挂扬帆正当时直挂扬帆正当时我愿与全体同仁携手共创美好未来！我愿与全体同仁携手共创美好未来！79