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1、我文明,我光荣主题班会教案 1、活动目的：通过本次德育活动课，让低年级学生对文明礼貌用语有了认识和理解，同时认识到文明的重要性。在日常生活中正确使用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自己做起，从点滴做起，努力提高自己的文明，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。二、活动准备：1 收集礼貌用语和本领域表现良好的典型事例。2 排练相声说吧、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。3 布置教室。3、活动过程：师：朝霞托着红日，从东方缓缓升起。女主人：光辉的一天，散落在大地。老师：春风，阳光，优美的语言，优美的举止，女主人：尊重老师，爱同学。何：从小讲文明礼仪。Class 1 Class 1 Civilizatio
2、n and Etiquette 我会做的主题课现在开始。老师：亲爱的同学们，开学第一天，当我们把书包扛在肩上，高高兴兴上学的时候，我们已经成为了小学生，我们应该遵守小学守则，做一个有爱心的人的学习。,一个好学生，一个卫生有纪律的好孩子，应该是一个文明礼貌的好孩子。语言之美是文明的重要体现。我们班就有这样的学生。让我们看看他们如何使用礼貌用语。他们就是这样使用的，对吧？(1)草图 草图 1：看，在学校，？?，？?孩子们遇到老师时会怎么做？Skip 2：再看一遍，在学校，？?，？?孩子们遇到老师时会怎么做？（学生表演两幅小品）女主持人：看了两幅小品，你觉得谁做对了谁做错了，为什么？（学生交流）老师
3、：刚才同学们说的真热闹。我们中华民族素有礼仪之邦的美誉。从小就要“学礼、用礼、重言、多练”。到处都是鲜花盛开。(2)请欣赏相声说吧 A、B：嗨，好久不见，你好！答：嘿！你说我会说话吗？B：你为什么不能说话？A：我我不笨？B：谁说你笨 A：但是有人说我！B：是谁！A：我们的邻居，赵爷爷。B：他说了什么？A：一个非常聪明的孩子不会说话。B：你怎么不说话，去问问赵爷爷。答：嘿！你聋了，我说的不是古汉语，我也不是说英文，都是字！哦，原来如此，你是外国人，外国的赵老头！B：你不会说话。A：你为什么不能说话？B：你说的每一句话都说出来了。A：我的喉咙从侧面出来的时候很细，侧面出来的时候有这么大的地方吗？不
4、信你看！B：好的，好的！赵爷爷就是个比喻。A：比喻 B：是的！赵爷爷说不能用文明礼貌的语言。A：那我该怎么说呢？B：我想在长辈面前称呼你赵爷爷。甲：赵爷爷，您好！有吃的就给我打电话，不客气！B：哼！是个有礼貌的孩子。甲：赵爷爷，你别生气，这孩子真的不会说话！B：你说的是谁？女主人：听完相声，遇到长辈怎么办？（同学们交流意见）老师：今天有这么多老师在这里活动，大家都很开心那就请老师们一起来一首礼貌的拍手曲(3)组鼓掌儿歌 同学们，你们都知道，记住礼貌用语。对待长辈用“你”，早上开会时说“早”平时互相问“好”。别忘了分别“再见”。如果你寻求帮助，请先说“请”，最后别忘了说声谢谢，如果影响别人，“对
5、不起”回答请说“没关系”文明做个好孩子，大家都夸第一、老师：今天我们同学还写了一首文明有礼的儿歌。是我姓中国青年报记者的吗？，听说你们在这里开展文明礼仪活动，特地来采访他们。大家：嗯，欢迎欢迎！小记者：（情景一）想向同学借一支笔，该怎么说，怎么做？小记者点评：这位同学真客气，有笔我愿意借给你。（情景 2）上课不小心把同学的铅笔盒打翻了怎么办？小记者问：你的铅笔盒被打掉了，你生气吗？（情景 3）什么时候你来书店要买书，怎么跟售货员阿姨说？小记者评论道：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。（情景 4）如果你和父母玩的时候迷路了，怎么找警察叔叔帮忙？小记者评价：你真棒，警察叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
6、(场景 5)家里来了客人，你怎么招待他？(情景 6)1、如果你不记得你的作业，你怎么称呼班主任？师父：通过小记者的采访，你们都知道这些文明用语了。（学生交流）（6）授予文明礼仪小标兵 师：自从我们班开展文明礼仪活动以来，学生发生了很大变化，那么德育呢？老师公布了文明小标兵的班级名单。请老师们为这些光荣的文明小标兵颁奖。(7)一起唱歌 老师：恭喜同学们，在“文明礼仪我做”活动中，我很高兴看到每个学生都能积极学习礼仪，使用礼仪，做一个文明人，有礼貌的好孩子。衷心希望你们文明的花朵永远绽放。何：同学们，让我们以我们从小讲礼貌这首歌结束我们的主题班。晨风吹来，阳光明媚，红领巾飘在胸前，孩子们，快乐上学。遇见老师，敬礼，遇见同学，问好，问好老师，和同学，有一种团结友爱的爱，一种团结友爱的爱。好孩子，志存高远，谈文明，谈礼貌，孩子，这点一定要牢记。不要诅咒，不要打架，不要扔纸屑。要遵守纪律，要注意卫生，从小就要文明礼貌。