《小学语文人教版4四年级下册：25《全神贯注》导学单导学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教版4四年级下册：25《全神贯注》导学单导学案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
全神贯注导学单 一、课题导入：1、我知道“全神贯注”的意思是_，换个词还可以是_、_，全神贯注的人是谁呢，让我们一起走进课文去了解。2、我们要交流课前搜集的关于罗丹的资料。二、初读课文，整体感知。1、我能给下面的生字选择正确的读音，用“”画出来。邀（yo yo）请挚友（zh zh）仪（y y）态锁(su su)门 2、我要联系上下文理解下列词语，并选择两个说话。端详 径自 挚友 仪态 端庄 全神贯注 _。_。三、再读课文，读中感悟 1、我要默读课文，我知道这篇课文是按照_顺序来写 的，故 事 的 起 因 是 _，结 果 _。2、我要用“_”划出描写罗丹全神贯注的句子，并读一读。3、罗丹全神贯注的工作作风深深打动了我，我要填写给我印象深刻的句子。语言描写：_。动作描写：_。神态描写：_。4、因 为 从 那 时 起，我 知 道 人 类 的 一 切 工 作，如 果_，而且_，就应该_。四、我要有感情地朗读课文，读出罗丹的忘我以及一丝不苟的工作态度。21 浩瀚北京市昌平 2018 精品